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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整，再任选三个词语写一段意思明确、通顺的话。
美______名曰 独出______裁 能歌______舞 随心所______
欣______若狂 垂头______气 一拥而______ 精兵简______
____________________
2、根据课文内容填空。
1．本文的体裁是一篇___________。课文主要写了在“机器学校”读书的孩子，从_______________________中知道我们现在的学校有以下三个方面的特点：①________________；②_________________；③___________________。
2．在作者的想象中，未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是_____________________，不同点是_____________________。
3、把成语补充完整，再按要求写成语。
文_____彬彬 亭亭玉_____ 鹤发童_____ 各显神_____
得心_____手 腾云_____雾 ______忠报国 震耳欲_____
（1）把词语补充完整。
（2）选词填空。
这次才艺展示，希望各代表队能够 “八仙过海，______________”。
英勇抗敌、___________的宋代将军岳飞最终被奸臣秦桧残害。
那隆隆的枪炮声，在人们的耳畔响起，真是 ___________啊！
（3）我们通常用“万水千山”或者“千山万水” 来形容山多水多。那么，当形容说的话很多时，可以说 _______，当形容兵马众多的时候，可以说_________。
4、看拼音写汉字，写正确，写规范。
1. 当黄 hūn（ ）lǒng zhào（ ）（ ）大地，王大伯就尽 zhí（ ）地开始了xún（ ）逻，直到jì（ ）静的深夜。
2. 我家gé （ ）壁的民sú （ ）馆是一座清代建筑，chāi （ ）了怪可惜的。
5、梳理课文内容
这篇课文讲了三个故事，分别是完璧归赵、渑池会见和_______。第一件事的起因是___________，结果是___；第二件事的起因是_______，结果是______；第三件事的起因是________，结果是___________。
6、古诗阅读。
古诗一
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
古诗二
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】古诗一中体现早春的景物是________、_______和_________，诗二中体现早春的景物是_______和________。
【2】古诗一中描写诗人想象的诗句是________，古诗二中描写早春景色的诗句是_______。
【3】这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情，古诗一中诗人赞美的是_______，古诗二中诗人赞美的是____________。
【4】古诗二中把_______比作______，形象地写出了景色的特点。
7、阅读诗歌，回答问题。
江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】《江南》题目中的“江”是指________________
【2】汉乐府的意思是__________________
【3】诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
【4】“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
8、阅读
《七律.长征》
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
【1】补全上面内容。
【2】解释重要词语的意思。
云崖：____ 三军：____
【3】说说文中最后两句话的意思和表达的情感。
____________
【4】作者都描写了哪些景象？作者是如何将这些景物与自己的情感结合在一起的？
____________
【5】指出下列诗句运用的修辞手法
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（_________）
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（_________）
【6】这首诗的中心句是____________。
9、课文链接。
校园里很静。我走（进 近）一间教室，站在窗外，见一位年（青 轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一（画 划）地写着：
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练 熟悉）的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好（象 像）每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
1．用“＼”把文中括号里不合适的字或词划掉。
2．简要地概括这段文字的内容：______________________________________
3．用“____”画出文中具体写老师和学生教学中严肃认真的句子。
4．台湾教师为什么会写得很吃力？
___________________________________________________________________
10、课外阅读
春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。
春来了，花园里的花开得更加娇艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。
春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰杆。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。
春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。
春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、川流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。
春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我豪情满怀。情不自禁地挥笔疾书"一年之计在于春，一日之计在于晨"。
【1】请给短文加个恰当的题目。
【2】照样子，写词语。
人山人海 ________ _________ _________
绿油油 ________ _________ _________
【3】按照短文内容在括号里填上合适的词。
( )的地毡 ( )的情话
( )的校服 ( )的打工族
( )的叶子 ( )的树木
( )的小草 ( )的火车站
【4】在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。
【5】写出文中的一句格言：________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
小麻雀拜师
小麻崔对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”
小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鴕鸟愉快地回答：“好！我们天天要在火热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕怕苦而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几小声。
【1】短文共有_______段话。
【2】小麻雀分别向_________、_________、_________和_________拜师求学。
【3】“小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会”，是因为___________________。
【4】你一定不会向小麻雀学习，那你准备怎样学本领？
_______________________________
12、课内阅读。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。”这句话中的“还可能”是否可以删掉？为什么？
______________________________
【3】选文中画“____”的句子运用的是______和_______的说明方法。
【4】请用简洁的语言概括出火星有可能存在生命的原因。
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
13、湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
(1)找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳
（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
(2)短文告诉我们白天湖水是（ ） ，夜晚又变成 （ ） 。
(3)你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
14、阅读小长廊
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.这段文字选自《 》,作者是 。
2.用“ ”画出一个拟人句,用“ ”画出一个排比句。
3.“我掩着面叹息。”这句话说明了( )
A.作者意志消沉。
B.作者对时间流失的无奈。
C.作者思想消极。
4.写一句关于珍惜时间的名言警句。
15、句式转换
将“妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！”（转换成反问句）
_____________________
16、照样子，改句子
例：这只白鸽是爸爸拾到的。
爸爸拾到了这只白鸽。
省力安全水壶提手是小明同学发明的。
__________________________________
17、句子训练营。
（1） 在不改变句子原意的情况下，分别用三组关联词语连接句子“我是中国人，我爱中国”。
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改为陈述句：
改为感叹句：
（3）好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。（改为肯定句）
18、海洋里生活着鱼类。（扩写句子）
______________________________________
19、照样子接着往下写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边___________________……
20、照样子，写句子。
例：叶子上的虫不用治。 叶子上的虫还用治？
这么小的雨不用打伞。 ________________
21、看图写话。
小朋友们，请仔细观察下面这幅图，想想：什么时候天气怎么样？图上有哪些人？他们在干什么？动动我们的小手，动动我们的小脑，把图片下面这段话写完整，不会写的字可以用拼音代替哦！
星期天早晨，天突然_____________。小明担心地想：妈妈出去买菜了，可是她___________，我_____________。想到这里，他就_________________。不一会儿，小明看见妈妈提着菜篮急匆cōng匆地跑来。小明赶紧喊：“_______________！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“______________！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
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