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1、我会填空。
（1）__________对__________，雪对风。花对树，__________对__________。
（2）草芽尖尖，他对__________说：“我是春天。”
（3）向着国旗，我们__________。
2、请在括号内写出相应的汉字｡
精疲力jié( ) 无可nài( )何 灌gài( ) bó( )斗
3、选词填空。
发明 发现
1．他们（ ）森林里有许多珍稀动物。
2．火药是我国古代的四大（ ）之一。
温和 温暖
3．冬天的太阳让人感到（ ）。
4．老师对我们的态度十分（ ）。
4、填空。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“体操运动员的动作”比作“猴子在树林间攀缘、穿行”生动的写出了体操运动员动作_______________的特点。
5、背一背，填一填。
（1）智能之士，不学____________，____________。
（2）______________，雪却输梅一段香。——《雪梅》
（3）常______________，以堙于东海。——《精卫填海》
（4）嫦娥应悔偷灵药，_________________。——《嫦娥》
（5）俗话说，“当局者迷，旁观者清。”正如苏轼在《题西林壁》里所写那样：“_______________，______________。”
6、课内阅读
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人________。“吟”的意思是_________________________。
【2】《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。
_____________________________________________________
【3】结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？
创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。
______________________________________________________________
7、阅读古诗，回答问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________________
【2】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
_________________________________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________
【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
_________________________________________
【5】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
_________________________________________
8、阅读短文，回答问题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】“江上渔者”的意思是____________。
【2】读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。
【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
__________________________________
【5】联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
__________________________________________
9、赵州桥的传说
相传，鲁班和妹妹周游天下，走到赵州，白茫茫的河拦住了去路，河里只有两只小船摆渡。鲁班和妹妹鲁姜商量，要为来往的行人修两座桥。兄妹俩分开修的两座桥，一大一小，都很精美。鲁班的大石桥，气势雄伟，坚固耐用；鲁姜修的小石桥，精巧玲瑰，秀丽喜人。赵州一夜修起了两座桥，第二天就轰动了附近的州衙府县。能工巧匠来这里学手艺，巧手姑娘来这里描花样。每天来参观的人，像流水一样。
这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信，他想鲁班哪有这么大的本领便邀了柴王爷一块儿去看个究竟。张果老骑着一头小!黑毛驴，柴王爷推着一辆独轮小推车，两人来到赵州大石桥，恰巧遇见鲁班正在桥头上站着，望着过往的行人笑哩!
张果老问鲁班：“这桥是你修的吗？”鲁班说：“是呀，有什么不好吗？”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车，说：“我们带着它们过桥，经得住吗？”鲁班瞟了他俩一眼，说：“大骡与大马，金车银辇都过得去，你们这小驴破车还过不去吗？”
张果老一听，觉得鲁班口气太大了，便施用法术聚来了太阳和月亮，放在驴背上的褡裢里，左边装上太阳，右边装上月亮。柴王爷也施用法术，聚来五岳名山，装在了车上。两人微微一笑，推车赶驴上桥。刚一上桥，眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下，举起右手托住了桥身，保住了大桥。
两人过去了，张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说：“不怪人称赞，鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是，并对着才回到桥头上来的鲁班，伸出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影，心里说：“这俩人不简单呀”!
据说，现在赵州石桥桥面上，还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟，桥下面还留有鲁班托桥的一只大手印。
【1】鲁班心里说：“这俩人不简单呀”中“不简单”表现在______________________
【2】这则故事是按照（ ）的顺序展开的。
A．地点变化
B．事情发展
C．空间方位
D．时间
【3】最后一个自然段中的“据说”能去掉吗？（ ）
A．不能，有了“据说”这个词语，会更加通顺，让上下文有机地衔接起来。
B．能，去掉“据说”这个词后，文章更有说服力。
C．能，去掉“据说”这个词后，上下文衔接会更连贯，而且显得简洁明快。
D．不能，因为这个传说不一定是真实的，所以这样表达会更加准确。
【4】“快乐读书吧”你一定读过不少民间故事，请简要分享一个情节。
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10、名校真题 阅读课外短文，完成练习。
美丽的祖国
我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。春天，春雨（ ）地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！夏天，骄阳似火，海南岛的椰（yē）树一点儿也不怕热，海风一吹，椰树唰唰作响，好像在欢迎远方的客人。秋天，一阵凉爽的秋风吹来，骏马迎着秋风在草原上奔跑。冬天，在青藏高原，则有着另一番风景，耐寒的动物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。祖国的四季美景不同，天南地北，风景各异。我爱这壮丽如画的祖国山河。
【1】填在短文括号中的词语，恰当的一项是（ ）
A．啪啪
B．叮咚
C．嘟嘟
D．沙沙
【2】杏花有哪些颜色？请用“__”在文中画出来。
【3】短文是按照________顺序来写的，写了________、________、________、________四个地方的不同景色，表达了作者热爱_______________的感情。
【4】画波浪线的句子运用了_____________的修辞手法，请仿写一句。
__________________________________________
11、课外阅读。
珊瑚
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
【1】在文中用“____”画出描写珊瑚样子的句子。
【2】整体感知：这篇短文主要写了（ ）。
A．珊瑚非常美丽
B．珊瑚是一种小动物
C．西沙群岛是怎样形成的
D．珊瑚是怎样形成的
【3】在正确答案的后面打“√”。
（1）珊瑚是什么？
植物（ ） 动物（ ） 石灰质（ ）
（2）哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？
第2自然段（ ） 第3自然段（ ）
【4】珊瑚岛是怎样形成的？
______________________________________
【5】读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。
____________________________________
12、阅读短文，完成题目。
香椿的味道
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。我迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
③不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一杆把儿只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“春椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿。一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐肫一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。
⑦母亲总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
【1】文章围绕“香椿”写了盼香椿、______、炸香椿、______四部分内容，充满浓浓的生活气息。
【2】第①自然段的“繁衍”的意思是（ ）
A．逐渐增多
B．破败凋零
C．由强而弱
D．由弱而强
【3】第②自然段的画线句子的表达方法及其作用是（ ）
A．运用夸张，写出了香椿的热情完美
B．运用拟人，生动地写出了香椿芽的生长情况
C．运用比喻，写出了作者看到香椿发芽时愉快的心情
D．运用拟人、比喻，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情
【4】第④自然段对母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作描写，表现了母亲（ ）
A．不喜欢炸“香椿鱼儿”
B．喜欢炸“香椿鱼儿”
C．炸“香椿鱼儿”的技艺娴熟
D．怕我饿着
【5】关于第⑦自然段在全文中的作用，下列表述不符合的一项是（ ）
A．点明中心
B．承上启下
C．照应课题
D．总结全文
【6】对文中“香椿的味道”理解不正确的一项是（ ）
A．母爱的温暖
B．春天的味道
C．夏天的味道
D．童年的快乐
【7】下列与文中内容不符合的一项是（ ）
A．短文运用生动细腻的描写，表现了我对香椿味道的怀念
B．短文以“香椿”为线索，描写了香椿一年四季的生长情况
C．看似平凡的炸香椿，因母亲的手巧而充满深情
D．母亲的慈怀让我感受到了春天的味道
【8】第④自然段用一系列动作描写把妈妈炸“香椿鱼儿”的制作过程写细致具体。请在以下情景中选择一个，仿写一段话。要求不少于50字，至少有3个动作描写。
校园小农田劳作 家务劳动 核酸检查
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13、阅读
开国大典（语段）
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【1】用“ ”画出选文的中心句。
【2】“早上六点钟起。”“郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”这两句话说明了（ ）
A.人们都希望早早赶到占一个好位子来观看阅兵仪式。
B.人们对新中国开国大典充满了期待
C.他们的家离天安门广场远，不得不早起。
【3】选文中画“﹏﹏”的句子运用了__________的修辞手法，写出了天安门广场的____________场面，衬托出人民____________的心情。
【4】如果把文中加点的“直奔”换成“走向”好不好？为什么？
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14、按课文原文填空。
周总理身穿（ ），（ ），头上包着一条（ ），（ ）地来到人群中。他接过一只（ ），敲着欢乐的（ ），踩着（ ）铺成的“地毯”，同傣族人民一起（ ）。
15、照样子，将把字句改成被字句。
例：小熊把风筝挂在高高的树枝上。
风筝被小熊挂在高高的树枝上。
王二小把鬼子领进了八路军的包围圈。
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16、句子万花筒(按要求写句子)。
1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
2.小树在风中摇晃。(改为拟人句)
3.那一个个红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗。(缩句)
17、把下面的反问句改为陈述句。
（1）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
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（2）雷锋精神怎么会过时呢？
___________________________________________
（3）冬天来了，春天还会远吗？
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18、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
（1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
19、这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）
_____
20、按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
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(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
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缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
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(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
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21、请从下面两个作文题目中任选一题写一写。
①生活是一本博大精深的书，它带给我们启迪和思考。在生活中，我们能受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……请以“____最珍贵”为愿，写一篇作文。
②父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是老师纯真的爱……此时，你想对老师说些什么呢？把你想对老师说的话写出来，让他们了解你的想法，体会到你的感情。
（要求：要求围绕中心意思写，把重点部分写具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数在400学以上。）
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