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1、形近字组词。
假（ ） 狐（ ） 抗（ ）
遐（ ） 孤（ ） 坑（ ）
2、根据所学知识，完成填空。
（1）《过故人庄》中的诗句“_____________，_______________”，不仅让我们感受到了诗人与朋友之间的情谊，还体会到了诗人对田园风光的喜爱。
（2）唐代诗人孟浩然夜宿建德江，遥望远处的天空，凝视江面上的月亮，不禁吟诵起诗句：“_________________，_________________。”
3、超级模仿秀。（照样子写词语。）
闹嚷嚷：______、________、_______
叽叽呱呱： ___________、__________
4、读拼音,写词语。
kuài lè yīn wèi huǒ bàn gù xiāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
gāoxìng xuě huā shēngqì běi jīng
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、我会写近义词。
中心——（______） 著名——（______） 特别——（______）
勤劳——（______） 好像——（______） 尤其——（______）
6、对比阅读下面的诗歌，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
___________________，___________________。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】在横线上将诗歌补充完整。
【2】两首诗的作者都是________代的_____________（谁）。两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是________________________。
【3】判断下列说法的正误对的打“√”，错的打“×”。
（1）从标题来看，第一首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受。（______）
（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是准确的数字，“河”有“三万里”长，“岳”有“五千仞”高。（______）
（3）“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是作者临终前写给儿子的，由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。（______）
（4）“万事空”表现了作者临死时坦然豁达的心态。（______）
【4】作者在两首诗中表达的感情一样吗？你是怎么看出来的？
____________________________________
7、将诗词补充完整，并完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。__________________，
春来江水绿如蓝。________________？
【1】补全古诗。
【2】这词的作者是__________。
【3】《忆江南》描绘了江南________（季节）美好的风光，表达作者对江南风光的无比怀念的句子是“___________”
8、阅读下面古诗，完成后面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】试分析首句写“白日斜”的作用。
________________________
【2】三、四句包含了诗人的哪些情感？
_____________________________
9、课外阅读。
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一起搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说：“其实我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决定把自己的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活呢，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我。”
④我听了鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢？ ”
⑤“后来，走熟了，脚竟认得那八道杠了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”
⑥听着方老师的故事，望着那条“人间最苦的道”，我想到了许多许多……（选文有改动）
【1】请在文中找出下列词语的近义词。
侵犯——( ) 流畅——( )
【2】写出第②段中画线词语“无知”在文中的含义。
______________________________________
【3】根据短文内容选择正确的答案。
（1）方老师搬走停放在人行道上的自行车，主要是因为( )
A．自行车挡了她的路 B．自行车摆得乱，有碍观瞻 C．自行车侵占了盲道
（2）“人间最苦的道”指的是( )
A．人行横道 B．盲道 C．人生的道路
（3）文章主要通过对人物的( ) 来表达主题的。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
【4】找出方老师学走盲道的句子。你从中体会到：
【5】读完全文，请你说说题目“盲道上的爱”主要指哪两种爱？
_______________________________________
10、爱，如影随形
美好的精神家园需要爱的滋养，无论是大自然的一花一鸟，祖国的寸山寸水，还是父母的片言片行，只要你有一颗感受爱、表达爱的心灵，它就无所不在。
（一）畅享世界之妙
人们对牛郎织女的故事充满美好的向往，而事实上的牵牛星和织女星又是什么样的呢？
材料一：牛郎织女结婚后，十分恩爱。不料，被王母娘娘发现，她亲自下凡，强行拆散这对夫妻，用头上的金簪在天上一划，形成了一条天河。从此以后，每年七月初七，千万只喜鹊飞来搭成鹊桥，牛郎织女才得以相见。
材料二：宇宙深处有白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空。如果把那白茫茫的银河当作一条真的河流，顺着东南方向，的确能在秋天的晚上，找到一颗最大最亮的星星，那就是“牛郎星”，因为只有这颗星星的亮度能够与“织女星”匹配。但它们和太阳一样，都是恒星，永远没有相遇的机会。同时，织女星距离地球26光年，牵牛星距我们较近，但也有16光年。
【注释】光年：光一年所走的路程长短（大约9.46万亿千米）
【1】根据上面两则材料，填写表格，一同去发现“牛郎”“织女”的秘密吧！（注意语言简洁，表达清楚。）
故事中的神奇之处 | 科学化的精准表达 |
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【2】大自然的奥秘是无穷无尽的，也是美轮美奂的。对于这样的秘密，你是喜欢神话传说，还是科学表达？哪种“美”更吸引你？说说原因。（不少于30字）
______________________
11、课文阅读
桥（节选）
……
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（A）
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。（B）
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（C）
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
【1】小说《桥》的故事情节冲突不断，请照样子用线连一连。
村民乱哄哄的 老汉揪出小伙子
有人喊党员也是人 老汉像一座山
众人排队过桥 老汉说可以退党
小伙子推老汉先走 老汉把小伙子推上木桥
【2】文中画横线的句子（A）描写的是_______，句子（C）描写的是___。两个句子都属于____描写。作者这样的描写是为了___________，从中表现了老汉__________________的形象。
【3】文中画横线的句子（B）中，抓住动词________，写出了老汉对小伙子的凶，文章最后却点明两人的父子关系，这样_________ 的故事结尾，也是小说的一个重要特点。
12、阅读练习。
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1.全文共有（ ）个自然段。
2.在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭—（ ） 坏—（ ）
去—（ ） 上—（ ）
3.你知道这个好消息是什么吗？写下来。
13、杨子荣 向座山雕请示, 迈开大步奔向东北山包。杨子荣 在山头上的一棵树旁,借着晨光向正前方观察,看到几个不密的黑影,向这里射击,从他的观察中更 了自己的判断。
(1)把句子补充完整。
(2)这段话表现了杨子荣善于 和 ,从而做出 的判断。
14、阅读理解。
说声“对不起”
一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点皮，他哭了。我一时（ ），窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。
老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿没有发火，只是轻轻地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我（ ）地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“________”
教师里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。
我并不是个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳朵边轻声说："说吧，快说吧！”
是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责备我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。
“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。
是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。
【1】结合注释，联系上下文，我会选择恰当的词语填到文中括号里。（只填序号）
①（支支吾吾）指说话吞吞吐吐，含混躲闪。
②（不知所措）不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【2】这篇短文按事情发展的顺序，写了事情的起因是：陈刚被同桌陆叶突然撞了一下，手中的笔不小心划破了陆叶的下巴，他哭了；
经过是：______________________
结果是：陈刚经历这件事，感觉超越了自己，和陆叶更要好了。
【3】针对第3自然段，我会作批注：__________________
【4】陈刚为什么应该对陆叶说声“对不起”？联系短文和生活实际写一写。
____________________________
【5】交际体验：在我们身边，经常会发生这样的小摩擦。如果你是“老师”，会如何来安慰陆叶呢？联系上下文，在文中“______”处补上老师安慰他的话。
15、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）这时候天快晚了，你还过冈，会白白送了自家性命。（改反问句）
________________
（2）破坏周围环境，谁见了都会心痛。（改双重否定句）
________________
（3）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子写一写“吵”的情景。）
________________
17、九、按要求写句子。
1、叶片闪着光。（将句子写具体）
（ ）叶片（ ）闪着（ ）光。
2、雪花在空中飞舞。（把句子写具体）
（ ）雪花（ ）（ ）飞舞。
3、动物是我们的朋友。（改成反问句）
4、树叶飘落下来。（改成比喻句）
5、写一句勉励人们努力进取的格言。
18、华夏儿女 奋发图强 山川秀美（选择一个写一句话）
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19、许多人被火围困在山顶上。（改“把”字句）
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20、按要求写句子
枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
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21、习作表达。
假如我是孙悟空,该有多好哇!假如我是……在习作中,你可以展开想象的翅膀,尽情地幻想。请以“假如我是 ”为题,编一个神奇、有趣的故事,叙述你成为他(她)以后的经历。内容要具体,语句要通顺。350字左右。
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