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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
1．动物园可真好玩啊，一只zhī zhū（______）在qiáng bì（______）上织网，kǒng què（______）展开了chì bǎng（______），小mǎ yǐ（______）在地上爬，百灵鸟在yǎn zòu（______）美妙的乐曲。
2．hán lěng（______）的冬天，早上wù méng méng（_______）的，一阵风吹过，树枝在风中yáo huàng（______），shì xiàn（______）都被挡住了。
2、比一比，再组词。
邮（_______） 植（_______） 坏（_______） 休（_______） 裁（_______）
油（_______） 直（_______） 还（_______） 体（_______） 栽（_______）
3、给加点的字查字典。
要查的字 | 部首 | 再查几画 | 音序 | 选择在词语中的意思，打“√” |
总是 | ____ | ____ | ____ | 1．概括全部，主要的。2．为首的，最高的。3．经常，一直 |
断裂 | ____ | ____ | ____ | 1．长形的东西从中间分开。2．一定，绝对。3．判定，决定。 |
4、轻声读课文，一边读一边将自己不认识的字和不理解的词画出来，然后利用工具书解决，把你的收获记录下来吧！
弄懂的词语：
5、读拼音，写词语。
1．太阳huǎn huǎn（____）地升起来了，远处的景物也变得qīng xī（___）起来。那耀眼的光芒照在爬山虎nèn hóng（____）的叶子上，似乎显得更加mào shèng（____）了。
2．我们的祖先dà gài（___）谁也没有yù liào（___）到，他们的一个个huàn xiǎng（___）在今天纷纷变成了现实。现代科学技术创造了一个又一个奇迹，怎能不令人zàn tàn（___）呢！
6、课内阅读
望天门山
____________，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，____________。
【1】默写诗句；这首诗的作者是 。
【2】借山势写出水的汹涌，借水势衬出山的奇险的诗句是：
________________，________________。
【3】诗题虽为“望天门山”，诗中却无一个“望”字。请你写一段描写天气很冷的话，字里行间不出现“冷”字。
_____________________________________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是________。
【2】无边光景一时新中的“一时”指的是________。
【3】等闲识得东风面中的“等闲”指的是________。
【4】《春日》是诗人漫步在泗水河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？
______________________________
8、阅读下面的诗歌，完成练习。
河流
[日]谷川俊太郎
①妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀！
②妈妈
河流为什么在歌唱
因为云雀夸赞着它的浪声
③妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
④妈妈
河流多少岁了
总是与年轻的春天同岁
⑤妈妈
河流为什么不歇息
那是因为大海母亲
等待着它的归程
【1】下面是《长江之歌》的部分歌词，请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。
（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。（______）
（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。（______）
【2】从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河
________________________。
【3】关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（ ）
A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。
B.诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。
C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。
D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。
【4】照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。
____________________________________
9、阅读短文，完成练习。
赏秋（节选）
①故乡最美丽的秋是在色彩斑斓的树叶上 ɑ．一棵棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，满树的松叶绿得可爱；枫叶像点燃的野火，染红了群山和秋天。层峦叠嶂的群山上，那满眼的叶子借助秋风的引发，实现了生命的升华。
②故乡最可爱的秋是动物们的舒畅自在。b．高远的蓝天，白云轻悠悠地飘动。牛羊在山坡上吃草，饱了就躺下来打着响鼻。c．鸡群在房前屋后觅食，不安分的公鸡时而拍打着翅膀，跳到母鸡面前亮出它的嗓子。秋风托起岩鹰的翅膀，在田野上盘旋又俯冲，展示着鹰击长空的生命力
③故乡最喜人的秋是丰收。禾田里成熟的稻谷翻着金黄的波浪，打稻机发出欢快的轰鸣声。棉花灿然绽放，高粱举着火把，玉米棒粗壮又饱满，瓜架上的南瓜又红又大，枣子红了，柿子熟了，板栗豁开了口……d．伴着秋风，你走进农家小院一看：屋檐下、廊坊上挂满了大长串的红辣椒，还有一嘟噜一嘟噜的玉米棒子。家家堆满了粮食和瓜果，但是，人们还依然在忙碌劳作，充满了活力。
④让我们走出生活的藩篱，到劳动中，到原野里，到自然界去品赏秋天吧！
【1】结合上下文，理解下列词语的意思。
（1）俯冲：____________________________
（2）色彩斑斓：________________________
【2】短文从____________、________________、____________三个方面介绍了秋。
【3】读短文中画“__”的四句话，下列说法有误的一项是（ ）
A．a句为动态描写，写出了松树和枫树秋天的生长状态。
B．b句是动态描写，写出了天空中白云的变化，流露出作者悠然自得的心情。
C．c句为动态描写，将鸡群觅食时的场面描绘得生动有趣。
D．d句为静态描写，写出了农家小院屋檐下、廊坊上挂满红辣椒和玉米棒子的场面。
【4】作者通过对秋的描写，流露出对秋天的________、____________之情。
10、阅读。
落花生（节选）
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【1】一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的__________、__________、__________三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的______________。
【2】选文将花生和_______、________、_______进行了比较，突出了_________。
【3】下列对父亲的话理解正确的一项是（ ）
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。
【4】你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。
___________________
11、聚焦文段，正确理解。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
为什么我惊愕地问
父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】在“”内填上恰当的标点符号。
【2】文中“这是树林和鸟最快活的时刻”，“这个时刻”是指_________________，“父亲此时也最快活”是因为_____________________。
【3】“我真高兴，父亲不是猎人。”对这句话的理解，不正确的一项是（ ）
A．“我”真担心父亲这么熟悉鸟的习性，如果他是猎人，肯定能打到许多鸟。
B．“我”不喜欢猎人，所以父亲不是猎人令我很开心。
C．“我”的言外之意其实是在夸赞父亲善于观察，十分了解鸟的习性，热爱大自然。
12、《最后的姿势》精彩赏析。
在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
【1】结合语境解释词语。
绘声绘色：______________________________
妙语连珠：_______________________________________
【2】“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？
_________________________________________________
【3】请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。
_________________________________________________
【4】除了这篇课文以外，还有许多歌颂谭千秋老师的文章或诗歌，请你搜集一两篇（首），并把最令你感动的句子摘抄下来。_________________________________________________________________
13、课内阅读理解，认真回答后面问题。
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
【1】请用横线画出文中描写的静态美，再用波浪线画出文中描写的动态美。（各画出一处即可）
【2】短文是按照时间的顺序来描述景物的，写出时间顺序的词语。
_________________________________
【3】积累文中描写事物的四字词语。（写四个即可）
___________________________________
【4】作者笔下的四季之美有独特的韵味，你喜欢哪个季节的美？说说理由。
__________________________________
14、课外阅读。
再坚持一下
①查德威尔是第一个成功横渡英吉利海峡的女性，但她并不满足，决定超越自己，她想从卡塔林纳岛游到加利福尼亚。
②1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。查德威尔的挑战开始了。
③时间一个小时一个小时地过去了，雾很大，她几乎看不到护送她的小艇。刺骨的海水冻得她嘴唇发紫、身体发麻，旅程十分艰苦。连续16个小时的游泳使她的四肢像灌了铅一样沉重，查德威尔感到自己不行了。这时，她望了望远方，四周茫茫一片，什么都看不到。她不知道自己离目的地还有多远，因为到现在为止，连海岸都看不到。
④查德威尔越想越累，她感到自己一丝劲儿也用不上了，她知道自己不能再游了。终于，查德威尔对陪伴她的小艇上的人说：“我放弃了，快拉我上去吧。”
⑤“不要这样！只有一英里就到了，坚持！”那人冲着她大叫。
⑥查德威尔喘着大气，疲惫不堪地摇着头，说：“我不信，如果只有一英里，我怎么看不到海岸线，快拉我上去。”
⑦最终，查德威尔被小艇上的人拉了上去。
⑧小艇飞快地向前开去，不到一分钟，加利福尼亚的海岸出现在眼前——因为大雾，它在半英里范围内才被人看见。
⑨查德威尔后悔莫及：为什么不相信别人的话，再坚持一下呢？如果再坚持一下，胜利就在眼前。事后她说：令她放弃的最重要的原因不是疲劳，也不是寒冷，而是她在浓雾中看不到目标。
⑩其实，成功与失败的差距往往仅一步之遥，只要咬紧牙关坚持一下，胜利便向你招手。但是许多人正是因为在前面的困难中已经精疲力尽了，在最后的关头，即使遇到了微小的困难或障碍，都可能放弃而导致失败。只有咬紧牙关再坚持一下，胜利便近在眼前，所以成功往往来自“再坚持一下”的坚持之中。
【1】联系上下文理解词语。
超越：__________________________
【2】信息提取。
(1)请用横线画出描写查德威尔旅程艰苦的句子。
(2)查德威尔没能挑战成功她后悔吗？在文中用波浪线画出有关内容。
【3】内容探充。
(1)游了16个小时的查德威尔为什么决定放弃？
_______________________________
(2)“成功往往来自‘再坚持一下’的坚持之中。”你怎么理解这句话的意思。
______________________________
【4】语言表达。
“连续16个小时的游泳使她的四肢像灌了铅一样沉重”，这里用了________的修辞手法，形容疲惫不堪。请你用这样的句式写一句形容人十分疲惫的句子。
_______________________________
15、品读优美句子，完成相应练习。
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
【1】这句话把_________、_________、_________当成_________来写，突出了春天_________的美丽景象。
【2】“赶集”原指__________，而句中“像赶集似的聚拢来”指的是__________。
A．春天，鲜花、小草和绿叶去赶集
B．春天，鲜花、小草和绿叶争着抢着快速生长，为春天增添美丽
16、叶子上的虫还用治？（意思不变、换种说法）
___________
17、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。
例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。
春天来了，温暖的东风像____________________。
例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。
三九时节，寒冷的北风像____________________。
18、缩写下面的句子。
两只可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。
__________________________________________________________________________
19、句子乐园。
【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。（改为“把”字句）
【2】讲究卫生。减少疾病。（用恰当的关联词连成一句话）
【3】由于激动，她起初无法静听音乐。（换个方式表示因果关系）
【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。（修改病句）
【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢？（改为陈述句）
20、缩句
①山路上又留下了许多具敌人的尸体。
②七连六班的五个战士痛击追上来的敌人
21、习作与表达
2035年，一个遥远而美丽的梦。到那时，你在干什么？我们的学校、家乡、祖国以及人们的衣食住行又将发生怎样的变化？请坐上时光机，穿越未来，畅想美好的2035！
要求：任选角度，自拟题目，展开丰富而合理的想象，表达出真情实感。
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