1、补充词语。
例:(恼)羞(成)怒 一(孔)石桥 又(疼)又(痒)
(____)闪(____)鸣 一(____)蚂蚁 又(____)又(____)
筋疲(____)(____) 一(____)大象 又(____)又(____)
2、补充诗句和诗名。
(1)“消得春风多少力,__________________。” 该诗的诗名是《_____》。
(2)“横看成岭侧成峰,__________________。” 该诗的诗名是《_____》。
3、用四字词语代替画横线的部分。
1.向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接着一个地出去。___________
2.人类如果一切都由着自己的心意,不加节制地破坏大自然,是一种不折不扣的慢性自杀的行为。______________
3.黄河变得凶猛暴烈起来.折腾得两岸百姓不停地叫苦。________
4.这究竟是怎么回事呢?是林务官不切实际,离奇的命令给森林带来了灾难。__________
4、根据读音写同音字。
xī 阳 | 呼xī | 可xī |
喜yuè | 翻yuè | yuè 读 |
tíng 院 | 凉tíng | tíng 止 |
zhū 肉 | 珍zhū | 蜘zhū |
5、照样子,加偏旁,再组词。
例:秀—锈(生锈)
建—_______( ) 末—_______( ) 具—_______( )
专—_______( ) 受—_______( ) 宗—_______( )
6、阅读。
池上
娃撑小艇,
偷白莲
。
解藏踪迹,
浮萍一道。
【1】将诗歌补充完整。
【2】诗中描写了哪些景物?请用“√”标出来。
(1)小娃( ) (2)树荫( ) (3)小艇( )
(4)泉眼( ) (5)白莲( ) (6)浮萍( )
【3】这首诗是______代诗人_________写的。
7、课外阅读。
夜景
傅仇
森林抱住一个月亮,
针叶撒出万缕青光;
一串串明明朗朗的珠宝,
一串串星星,挂在树枝上。
好一个醉人的童话般的夜景。
好一个迷人的安静的海洋。
我听见树木在轻轻呼吸,
嫩草在发芽,幼苗在生长;
一根新针叶悄悄生出来,
刺着飞鼠,在梦中抖抖翅膀。
好一个醉人的童话般的夜景,
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林的心脏在跳跃,
树根底下泉水咚咚响;
一颗颗露珠像失眠的野鸽,
闪着绿的眼睛白的光。
好一个醉人的童话般的夜景,
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林伸展手臂的声音,
树枝摇摇,好像在收聚星光;
送给未来的晴朗的早晨,
送给光华灿烂的旭阳。
好一个醉人的童话般的夜景,
好一个迷人的安静的海洋。
我听见的这一切,是生命的音响,
这里面也含有我的呼吸,我的声音;
这一切,都是属于我的祖国,
为了明天,这一切都在快快地成长。
好一个醉人的童话般的夜景,
好一个迷人的安静的海洋。
【1】“森林抱住一个月亮”是把________当作_______来写的。
【2】“好一个醉人的童话般的夜景,好一个迷人的安静的海洋”在全诗中反复出现,这样写起到了_______的作用。
【3】诗人说“我听见树木在轻轻呼吸……我听见森林的心脏在跳跃……我听见森林伸展手臂的声音……”这些是耳朵能听到的吗?说出你的观点。
___________________________________________________
8、背一背,再回答问题。
( )鱼戏莲叶东 ( 1 )江南可采莲 ( )鱼戏莲叶西
( )莲叶何田田 ( )鱼戏莲叶间 ( )鱼戏莲叶北
( )鱼戏莲叶南
【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?(______)(填序号)
【2】读了这首诗,我的眼前浮现出( )的景象。(填序号)
A.人们捉鱼
B.鱼儿嬉戏
【3】给诗句排序,序号写到文中的括号里。
9、阅读。
游子的平安符
娘的眼睛越来越糟糕了,经常把邻家的柱子认成我。这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到,已经有9年没有回老家了。这些年,在外求学、当兵提干、娶妻生子,家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来,吹遍神州大地时,在妻子和女儿的一再央求下,我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻子和女儿的手,轻轻摩挲(mó suō)着,浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包,像是找到了什么宝贝,举着给我们看。娘接过来,捧在手里,一层层剥开,对女儿说:“这些是你爸爸离家后写的信,我都给收好了,一共52封,一封也不差。”
这些年工作忙,也没顾上回来看看双亲,只是偶尔写封信捎上一片问候,没想到娘还一直珍藏着,我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问:“娘,这些信你还留它干啥?”
娘不紧不慢地说:“老辈人说,出门在外的人捎回家的东西,用红布包好,才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信,心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲,看着那一封封都捆着小红线的信,我的眼睛湿润了。
出门在外的游子,就像放飞的风筝,飞得再高再远,那一端始终系在母亲的心头,维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
(1)联系上下文理解词语。
摩挲:__________
目不识丁:____________
(2)理解内容填空。
“平安符”指 __________,从文中划线的句子可以看出 ___________
(3)有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动,你是怎么认为的?说说理由。
____________________
10、课外阅读。
见鸡行事
从前有一个地主,很爱吃鸡。佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他。
有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并佃第二年的田。去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空,便两眼朝天说:“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁?”
张三说:“你的话变得好快啊!”地主答道:“方才那句话是无稽(鸡)之谈,此刻这句话是见机(鸡)行事。”
【1】写出下面带点字及两句话的意思。
(1)此田不予张三种。
________________________________________
(2)不予张三却予谁?
__________________________________
【2】解释下列词语。
(1)“无鸡之谈”与“无稽之谈”
无鸡之谈:_______________________________
无稽之谈:________________________________
(2)“见鸡行事”与“见机行事”
见鸡行事:________________________________
见机行事:_________________________________
11、快乐阅读。
谁的耳朵
谁的耳朵长?谁的耳朵尖?
谁的耳朵短?谁的耳朵圆?
谁的耳朵遮(zhē)着脸?谁的耳朵听得远?
驴子的耳朵长,猫的耳朵尖,
马的耳朵短,猴的耳朵圆,
象(xiàng)的耳朵遮着脸,狗的耳朵听得远。
(1)填出它们的反义词。
( )——短 近——( )
(2)连出猪、猴、兔、象的耳朵。
猪 猴 象 兔
12、阅读快车。
他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜(chù xù)养起来。后来他竞有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒(sā sǎ)在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结(jiē jié)出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种(zhǒng zhòng)收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
【1】给文段中加点字选择正确的读音,打“√”。
【2】为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情:
①________________________②_____________________
③_____________________④________________________
鲁滨逊所做的这些事情解决了他的____________问题。
【3】文段中“畜养”一词的意思是( )
A.饲养。
B.指家养的兽类。
【4】从这段文字中可以看出鲁滨逊具有怎样的性格特点?
_____________________
13、阅读训练。
灰雀(节选)
第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”
当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。
【1】写出下列词语的近义词。
欢蹦乱跳_______________ 诚实__________
【2】用“因为……所以……”改写文中画横线的句子。
______________________________
【3】文中的“果然”一词表明( )
A.灰雀真的飞回来了。
B.事实和列宁想的一样,男孩及时改正了自己的错误,是个诚实的好孩子。
【4】小男孩“低着头”说明( )
A.他为自己捉了灰雀而感到惭愧。
B.他很害怕面对列宁。
14、阅读下文,回答问题。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
【1】文中画线的句子是个____________,它的作用是__________。同时,它又是个_______句,作用是_____________。
【2】文章的第____________自然段侧重于写草原的静态,通过静态的描写,突出了草原____________的特点,作者着重描写了____________、____________和____________。
【3】文章的第____________自然段侧重写草原的动态,通过动态描写,突出了草原____________的特点。作者着重描写了____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________。
15、照样子,用表示连续动作的词语。
例:武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
_________________
16、系系相关。(照样子,用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话)。
(1)我不把围墙修好。
我永远不会有真正的安全。
(2)今天的天气好。
我们在操场上举行足球比塞。
。
17、改为反问句。
(1)北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)
______________________________________
(2)这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)
_________________________________________________________________________
18、请你体会以下句子的特点,照样子写一句。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
____________________
19、将反问句改为陈述句。
我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
20、改变句型
1.改反问句。
(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。
(2)洗澡是一件非常普通的事情。
2.改陈述句。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?
3.照例子,仿写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。
的时候, ;
的时候, 。
4.续写句子。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
5.改双重否定句。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
6.缩句。
(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
7.扩句。
(1)它被发掘出来了。
(2)他睡熟了。
8.改变人称换个说法。
总理站起来对我说:“我要去休息了。”
21、看图写话。
仔细观察,图上画的是谁?他在干什么?请根据图画内容,展开合理的想象,用通顺的话把这个故事写下来。题目:《小鸟得救了》。