1、根据拼音,规范、美观地写出相应的词语。
(1)新冠肺炎疫情在全球(bào fā)________,防控形势严峻。新春假期即将来临,请大家共同遵守以下公约:保持距离,戴好口罩,(jù jué)________聚集,积极配合,战胜疫情。
(2)160年前,英法联军闯进圆明园,无数(qí zhēn yì bǎo)______被掠走。为了(xiāo huǐ)________罪证,他们放火烧园,圆明园化为一片废墟。吾辈当自强!
2、读拼音,写词语
táng niào bìng yuǎn yáng chuán bó yòng wǔ zhī dì
(___________________)(_______________________)(____________________)
měi wèi jiā yáo hū fēng huàn yǔ xíng tài gè yì
(___________________) (_______________________)(____________________)
wù sōnɡ sú chēnɡ bǎo hé nínɡ jié shè shì dù
(_________) (__________) (_________) (________) (____________)
3、瞧,你的积累真多!
1. 冠必正,__________,__________,俱紧切。
__________,__________,勿乱顿,致污秽。——《弟子规》
2. __________则大信立。
3. 平时肯帮人,________________,
4. 接天莲叶无穷碧,____________________________。
5. 通过学习你知道大自然中“大然的指南针”有______、__________、______、__________;
你知道辨别方向的方法还有____________________、____________________。
6. 秋从绕舍似陶家,遍绕篱边口渐斜。_________________,___________________。(《菊花》唐 元稹)
4、写出反义词。
上——( ) 前——( ) 去——( ) 多——( )
5、注意提示语的位置,给下列句子加上合适的标点符号。
1.(____)那让我先藏(____)你来找(____)红头说(____)
2.(___)好吧(___)青头说完(___)转过身子闭上眼睛(___)
3.(___)藏好了吗(___)青头大声问(___)
4.(___)救命啊(____)救命啊(___)红头拼命地叫起来(____)
5.(___)你在哪儿(____)青头急忙问(____)
6、对比阅读。
从军行
(唐)王昌龄
,
。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。
从军行
(唐)李白
百战沙场碎铁衣①,
城南已合数重围。
突营②射杀呼延③将,
独领残兵千骑归。
注释①碎铁衣:身穿的盔甲都支离破碎。②突营:冲出敌人的包围。③呼延:匈奴贵族,诗中指敌军的一员悍将。
【1】这两首《从军行》的题材是相同的,都属于( )。
A.山水田园诗
B.边塞诗
C.送别诗
D.咏物诗
【2】将横线上的诗句补充完整,并发挥想象,将诗句描绘的画面写下来。
【3】李白的《从军行》中,与王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲”一句意境相同的诗句是“________。”这两句诗都表现出__________和___________。
【4】读李白的《从军行》诗中的“碎”和“独”刻画了一位怎样的将军形象?
_______________
【5】下面对这两首诗理解有误的一项是( )
A.王昌龄的诗前两句描绘了边塞的辽阔景象,后两句抒发了戍边将士的豪情壮志。
B.李白诗中的“数重围”“独领”“残兵千骑”这些词语表现了这场战事的残酷。
C.这两首《从军行》都表现了戍边将士的“豪气”:王昌龄的诗表现的是将士不彻底消灭敌人决不归乡的豪壮誓言,而李白的诗表现的是主人公出征后大获全胜的豪迈。
7、王之涣《登鹳雀楼》诗:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山,形象地概括在短短的十个字中,有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。
______________________________________________________________________
8、课外阅读。
自 嘲
鲁 迅
运交华盖①欲何求?未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛②中流③。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统④,管他冬夏与春秋。
(注释)①华盖:旧时迷信,以为人的命运中犯了华盖星,运气就不好。②泛:漂浮。③中流:河中。④成一统:意思是说,“我”躲进小楼,有个一统的小天下。
【1】“运交华盖”是指_________________。
【2】用“ ”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。
【3】根据对诗歌的理解判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小,不敢说话。(____)
(2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、急的地方。这联用象征的手法,讲形势非常险恶。(____)
(3)最后两句诗说明作者出于无奈,只好躲进自家的小楼,不再关心政治。(____)
(4)鲁迅自嘲就是戏嘲自己的遭遇,戏嘲自己的境况,也戏嘲敌人对自己的种种迫害。(____)
(5)“横眉”“俯首”形象地写出了革命志士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。这两句诗不仅意味深长,而且形象鲜明。(____)
9、阅读语段,完成练习
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和( )弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇( )子在下面轻轻地扇( )送,有时能飞得很高很高。
【1】给语段中加点的字注音。
【2】用“ ”画出做肥皂水方法的句子。
【3】用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。
_________________________________________
10、阅读课文片段,完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂(yū yú)回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳(shang cháng),群马疾驰,襟(jīn jīng)飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来□欢呼声□车声□马蹄声□响成一片□车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙(méng měng)古包。
【1】在“□”里填上合适的标点符号。
【2】用“√”画出括号里正确的读音。
【3】片段中画线的一句是比喻句。这句话把____比作____,表现了____。
【4】“车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。”这句话中“飞”字能换成“驶”吗?为什么?
________________________________________
11、会唱歌的火炉
迟子建
①我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月,大地上的绿色植物就枯萎了,雪花会袅袅飘向山林河流,漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
②冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖,一直到次年的五月,春天姗姗来临时,火炉才能熄灭。
③火炉是要吞吃柴火的,所以,一到寒假,我们就得跟着大人上山拉柴火。
④我们家拉柴火,都是由父亲带领着的。我们通常是吃过早饭就出发,我们姐弟三人推着空车上山,父亲抽着烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上,格外的刺眼,我常常被晃得睁不开眼睛。父亲生性乐观,很风趣,他常在雪路上唱歌、打口哨,他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
⑤我们拉的柴火,基本上是那些风刮倒的树木,它们已经半干了,没有利用价值,最适宜做烧柴。风倒木是有限的,它们被积雪覆盖着,很难被发现。我最乐意做的,就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着,听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子,我就会停下来看啄木鸟;而要是看见了一只白兔奔跑而过,我又会停下来看它留下的足迹。由于玩的心思占了上风,所以我找到风倒木的机会并不多。
⑥往往在我游山逛景的时候,父亲的喊声会传来,他吆喝我过去,说是找到了柴火,我就循着锯声走过去。父亲用锯把风倒木锯成几截,粗的由他扛出去,细的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推车的路上,总要有一段距离。有的时候我扛累了,支持不住了,就一耸肩把风倒木丢在地上,对父亲大声抗议:“我扛不动!”那语气带着几分委屈。姐姐呢,即便那风倒木把她压得抬不起头来,走得直摇晃,她也咬牙坚持着把它运到路面上。
⑦冬天的时候,零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了,我和弟弟都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝丫,为我们点一堆火。洁白的雪地上,跳跃着一簇橘黄色的火焰,那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火,我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里,带到山里来,待父亲点起火后,我们就悄悄把土豆放到火中,当火熄灭后,土豆也熟了,我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆,他没有责备我们,反而鼓励我们多带几个,他也跟着一起吃。所以,一到了山里,烧柴还没扛出一根呢,我就嚷着冷,让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我,说我是只又懒又馋的猫。
⑧现在想来,我十分感激父亲,他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触,让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田,滋润着我。每当我从山里回来,听着柴火在火炉中“噼啪噼啪”地燃烧,都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的的声音就是歌声,火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手,它天天歌唱,不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素,懂得劳动的快乐,懂得温暖的获得是有代价的。
⑨所以,我成年以后回忆少年时代的生活,火炉的影子就会悄然浮现。虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活,但我不会忘记它,不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝!
【1】联系上下文,解释短文中加点的词语。
袅袅:_____。
司空见惯:_____。
【2】这篇文章讲了一件什么事?请用简洁的语言概括。_____
【3】根据短文内容填空。
(1)冬天一到,火炉就被_______了,它就像冬夜的_______一样。“一直到次年的五月,春天姗姗来临时,火炉才能熄灭”这句中“姗姗来临”,让我感到_______。
(2)第⑦自然段中,“跳跃”一词表达了作者此时_______的心情。作者认为“那画面格外的美”的原因是______。
【4】关于短文内容,下列说法不正确的一项是
A.父亲常在雪路上唱歌、打口哨,这表现了他生性乐观、风趣的特点。
B.父亲扛粗的风倒木,细的让“我”和姐姐扛,这表现了他对“我们”的关爱。
C.父亲常常嗔怪“我”又懒又馋,这表现了他对“我”偷偷带土豆的不满。
D.父亲让“我”在少年时期与大自然亲密接触,让“我”懂得了生活的艰辛。
【5】短文为什么以“会唱歌的火炉”为题?请结合短文内容谈谈自己的理解。
(1)_______________
(2)_____________
12、课外阅读。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窠(kē)里。
有一天,窠破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。”
小乌鸦想:“老大会去修的。”
结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?”
小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?”
结果又是谁也没有去修。
一直到了严寒的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩(quán suō)在破窠里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”
大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修的。”
小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修的。”
可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窠被吹到地上,两只乌鸦都冻僵(jiāng)了。
【1】选字填空。
(1)鸦 鸭 ( )子 鸟( )
(2)结 洁 ( )白 ( )果
(3)修 休 ( )理 ( )息
【2】写出下列词语的反义词。
大——( )紧——( )落——( )后——( )冷——( )下——( )
【3】读句子,找出与例句意思一样的句子,并画上“√”。
例:难道窠这样破了,它还能住吗?
(1)窠这样破了,它能住。( )
(2)窠这样破了,它不能住。( )
(3)窠这样破了,它怎么不能住。( )
【4】根据短文内容填空。
(1)窠破了一个洞,乌鸦兄弟没去修是因为:_____________________________________________
(2)严寒的冬天到了,西北风呼啸,大雪纷飞,乌鸦兄弟还没有去修窠是因为:______________________________________________________________________
13、阅读。
_________________的小蚂蚁
一只小蚂蚁,总以为自己了不起,因为人们都称它为“大力士”!
有一天,小蚂蚁来到森林里,遇到了鸭子,它傲慢地对鸭子说:“你这个大嘴巴的家伙,给我让路!”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走,碰到一只小兔子在采蘑菇,就讥笑它说:“我能驮起比身体重几百倍的东西,你能做什么?“小兔子没理它就走了。
小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说:“你又是什么东西,鸭子和兔子都不敢惹我,你为啥不给我让路?”狼摇了摇头说:“你这小东西,竟然这样跟我说话。”
【1】联系上下文,给下面的词语选择正确的解释。(填序号)
(1)傲慢( ) A.轻视别人,对人没有礼貌。 B.高傲、不屈服。
(2)讥笑( ) A.责备。 B.讥讽和嘲笑。
【2】小蚂蚁在森林里遇到了__________、__________和__________。它的态度发生了以下变化:( )→( )→( )。
【3】补充题目,写在短文前面的横线上。
【4】请你展开想象,续编故事的结尾。
狼正想走,小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了,_______________________
14、阅读课文选段,回答问题。
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处(chǔ chù)暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽(jǐn jìn)量地用力地长。
【1】用“/”把文中括号里不正确的读音画去。
【2】请写出下面谚语的意思。
(1)六月六,看谷秀。
_______________________________
(2)处暑不出头,割谷喂老牛。
_____________________________
【3】人在夏天是怎么成长的?
______________________________
【4】“人也是一样”中的“一样”是指什么?
________________________________
【5】从选段的最后一句话中,你明白了什么?
______________________________
15、按要求改写句子。
(1)火烧云很神奇。(改成感叹句)
________________________________________________________________________
(2)喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。(缩句)
________________________________________________________________________
(3)天空出现一匹马。(扩句)
________________________________________________________________________
16、按要求完成下列各题,把答案写在横线上。
(1)蔺相如对秦王说:“如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)
__________
(2)我们迈着愉快的心情来到公园。(用修改符号在原句修改)
________
(3)母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。(缩句)
________
(4)儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽”。(翻译句子的意思)
____________
(5)静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(体会句子所用的修辞手法,仿写一句话)
_____________
17、改写句子。
老师对我说:“我很赞同你的观点,你按自己的想法去做吧。”(改成不用引号的句子)
__________________________
18、按要求改写句子。
①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
_______________________________
②维吾尔姑娘很漂亮。(改为比喻句)
_______________________________
③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词将两句话合成一句话)
_______________________________
④这学期,我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)
_______________________________
19、照样子,改写句子。
大象的大耳朵赶跑了小虫子。
大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。
一条小河挡住了小马的去路。
(1)____________________
(2)____________________
20、改为直接引述句。
1.老班长说 ,他没有完成任务,没把我们照顾好 。
___________________________________________________________
2.房东太太对我说,她的儿子今天回家,从学校回来,她高兴的不得了。
____________________________________________________________
21、看图写话。
提示:小动物们看书时发生了什么?结果怎样?
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