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1、多音字组词
称chèn （_____） chēng（_____）
禁jīn （_____） jìn （_____）
撒sā （_____） să（_____）
2、造句。
各种各样：
任何：
像：
3、多音字组词。
shè （_____） yūn （_______） qiǎng （______）
舍 晕 强 qiáng（______）
shĕ （_____） yùn（_______） jiàng （_____）
gŭ （_______） xiǎn （_______） hè（______）
骨 鲜 吓
gū （______） xiān （_______） xià（______）
4、根据课文内容填空
1．《少年闰土》选自____先生的小说《故乡》。课文回忆了闰土给我“讲”的_______、______、________和看________四件事，表现出闰土是个____________的少年。
2．从“紫色的圆脸”可以看出闰土___________，从“颈上套着一个明晃晃的银项圈”能看出他的父亲___________，这些都是对人物的___________描写。
5、我能把词语补充完整。
暮春（ ）（ ） 烟雾（ ）（ ） 繁花（ ）（ ） 飞檐（ ）（ ） （ ）（ ）长江
迫不（ ）（ ） 憨厚（ ）（ ） 循规（ ）（ ） 鲜为（ ）（ ） （ ）（ ） 闻名
蜂拥（ ）（ ） （ ）（ ） 所获 埋头（ ）（ ） 倾盆（ ）（ ） 若有（ ）（ ）
连绵（ ）（ ） （ ）（ ） 蜿蜒 饱经（ ）（ ） 勤工（ ）（ ） 如愿（ ）（ ）
6、读一读，回答问题。
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。
【1】找出带有“d、t”的音节。
______________
【2】小白兔为什么哭? （ ）
A.尾巴短 B.红眼珠
7、古诗品鉴
雪梅
______________，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______（朝代）______。
【3】关于这首诗的说法错误的一项是（ ）
A. 本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。
B. “评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。
C. 此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生。
【4】有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙，为什么？
_____________________________
【5】最后两句诗告诉我们________________的道理。
【6】我还能写出与梅花有关的其他诗句：________， ________。
8、快乐阅读。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】《池上》的作者是唐代的（ ）
A．李白
B．白居易
【2】小娃撑小艇是要干什么？（ ）
A．捉鱼
B．偷采白莲
【3】这首诗描写的是（ ）季的景象。
A．春
B．夏
C．秋
9、阅读短文， 回答问题。
自己建造的房子
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。
房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他惊讶得______，羞愧得______。
如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。
我们漫不经心地“建造”自己的生活，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子， 每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，（ ）只有一天可活，（ ）要活得优雅、高贵！
【1】为划线的字选择正确读音。
享受________（xiáng xiǎng） 处境________（chù chǔ）
【2】第三自然段中的划线的字分别指的是谁，请写在相应的横线上。
“你”指：________ “他”指：________ “我”指： ________
【3】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【4】把下面的词语填进文中的横线上。
无地自容 目瞪口呆
【5】“如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢? ”把这句话换一种说法，意思不能改变。
_______________________________________________
【6】在短文的第五自然段中找出一组反义词，写下来。
（_____）——（_____）
【7】联系自己的生活体会， 说一说读完这篇短文后受到的启发。
________________________________________________________
10、健康的身体是不怕传染的
一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫自己的孩子不要再跟那位小伙伴接触。
但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！
有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。
好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的变“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？
“健康的身体是不怕传染的。”男孩说，眼睛亮亮地看着老师。
【1】写了有关这个男孩的两件事，请简洁地概括出来。
(1)__________(2)___________
【2】康的身体是不怕传染的”，小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。第一次是指_________；第二次是指__________。
【3】对于同一问题有着不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。
好心的邻居阿姨、老师认为_______；男孩自己认为：_______，_______。
【4】坏学生'在一起玩会让你变坏的。”对于这一观点，你同意吗？请说说理由。
________________
11、阅读短文
木匠的房子
一个木匠造了一间木房子。房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能待两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”
雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里（ ）待了十一个人。他们坐地板，坐床，站着，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，而是心变宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人！”
【1】文中的括号里填上最合适的词语是（ ）
A．果然
B．居然
C．仍然
【2】当老人请求避雨时，木匠心里是怎样想的，又是怎样做的？请在文中用“﹏﹏﹏”画出相关的语句。
【3】短文中的木匠是个（ ）
A．心地善良的人
B．法力超常的人
C．心灵手巧的人
【4】木匠的小房子在雨天竟然待得下那么多人。下列说法最恰当的是（ ）
A．因为木匠造的房子很特别，人多了房子就会变宽。
B．因为待在木匠房子里的人都是孩子。
C．因为木匠心宽，同意人们来他的小房子里避雨。
【5】对文中“一个善良人的心宽得能容下全世界的人！”这句话的理解最恰当的是（ ）
A．善良的人会拥有超能力，能将全世界的人装进自己的心里。
B．善良的人心胸宽广，不计较个人得失，他们能乐于助人，用自己的爱心温暖别人。
C．善良的人心很大，能装很多东西。
12、阅读下文，回答问题。
我的一位国文老师
在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。他戴上一副墨镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段我没有赶得上看，余生也晚，我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都发在我的头上。他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样一句：“×××！你是什么东西！我一眼把你望到底！”
这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句：“你是什么东西？我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。
但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成了一个受益最多的学生了。
【1】用文中原句回答。
“我”至今不能忘记先生的原因是________。
【2】先生给“我”的印象主要是从______、______、______、______、______等方面来刻画的。
【3】用横线画出描写先生外貌的句子。
【4】眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ ）
A．先生知识渊博
B．形象滑稽，容易成为漫画的对象
C．突出先生的“凶”
D．既点明先生的特征，又说明其知识的渊博
【5】先生说的“一眼望到底”的意思是________，加引号的作用是________。
13、阅读短文，完成练习。
海啸
一个九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们玩耍的好地方。
有位老爷爷和他的小孙子住在山头上，从那里往下看，可以看到村子、庙宇和大海。一天，天气闷热。大地轻轻抖动，房屋轻轻摇晃，发生地震了。海水转眼间变成墨黑色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫小孙子拿来火把，亲自点燃了自己即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。小孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到解救（jiù）海滩上和村子里四百多人的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙敲（qiāo）响警钟，海滩上的人们发现稻田起火，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。”人们都不理解，不知发生了什么事情。小孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻谷。”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”并指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去。只见海水像一座高大的峭（qiào）壁，正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆（páo）哮（xiào）着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……
【1】根据下面句子的意思，在短文中找出合适的词语并写下来。
（1）形容声响强烈，像天塌下、地裂开一样。（____________）
（2）形容声势大，来势猛，到处都是。（____________）
（3）比喻力量强，声势大。（___________）
【2】老爷爷根据哪些现象知道海啸要来了（ ）（可多选）
A．天气又闷又热。
B．大地轻轻抖动，房屋轻轻摇晃。
C．天上下起了暴雨。
D．海水转眼间变成墨黑色，迅速向岸边退去。
【3】海啸是什么样子的（ ）（可多选）
A．海水像一座高大的峭壁，正向村子扑来。
B．海水刹那间变成墨黑色，迅速向岸边退去。
C．一阵天崩地裂的吼声，海水铺天盖地而来。
D．海水咆哮着，席卷大地。
【4】老爷爷为什么点燃自己即将收获的稻子？
___________________
【5】“人们顿时恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……，为什么？
___________________
14、阅读《匆匆》，完成练习。
去的尽管去了，来的时候尽（jǐn jìn）管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜 的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽 碗 惋）里过去；默默时，便从凝（ní níng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶 怜怜 冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
【1】用“√”选出加点字的正确读音。
【2】用“＼”划去不正确的字词。
【3】文中破折号的作用是（______）。
【4】这段最后连用（____）（____）（____）（____）四个动词，形象准确地表达了（______________________________）。
【5】朗读这段话的感情基调是（____）。（豪迈，坚定，感慨）。
【6】由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。
__________________________________________________________________
15、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕（仿照例句，用动作描写表现“生气”。）
_______
16、句子练习。
(1)照样子把两句话合并成一个句子。
例：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。
他看见水里有许多小生命挤来挤去。
________________________________________________________________________________________________________________
(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)
(3)小鸟破壳而出。(扩句)
________________________________________________________
________________________________________________________
17、小溪边的景色绮丽迷人，吸引着人们的眼睛。（将修改后的句子写在横线上。）
_____________
18、用具体的情景表现所给成语的意思。
喋喋不休：______________________
19、照样子，用表示连续动作的词语。
例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
_________________
20、按要求完成下列句子。（共5分）
（1）把下列句子改成“把”字句和“被”字句。（2分）桂林的奇异风光吸引了世界各地的游客。
“把”字句：
“被”字句：
（2）缩写下面的句子。（1分）
伟大的共产主义战士白求恩同志不远万里来到中国。（3）修改下列病句。（2分）
①春天的昆明是一年中最美丽的季节。
②早晨，他穿上衣服和帽子，背起书包就往学校跑。
21、同学们，师恩难忘，同学情深。即将毕业，相信你跟老师或同学有说不完的话，叙不尽的情。六年的回忆，都是美好的体验。请以“ ，是我最美好的回忆”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请把题目补充完整。（2）用具体的事例展开叙述，表达真情实感。（3）条理清晰，语句通顺。
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