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随时随地学习
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1、把词语补充完整，再选择合适的填在横线上。（只填序号）
①____________有味 ②______边____际 ③__________添足
④______ _____忧天 ⑤琴棋_________ ⑥梅_________菊
琪琪是我的朋友，她不仅________样样精通，而且知识丰富，_________被称为“花中君子”就是她告诉我的。瞧，她正在那里_________地读着《西游记》呢！
2、我会写出下面词语的近义词。
自豪—（______） 严肃—（______） 清晰—（______）
抱负—（______） 胸怀—（______） 赞叹—（______） 疑惑—（______）
3、给下列这段话加上恰当的关联词。
（______）国力的竞争取决于人才的竞争，（______）21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，（______）对人才提出了更高的要求，（______）要学贯中西、博古通今，（______）要文理兼备。（______）这种综合型的人才，（______）能适应新世纪发展的需要。
4、用横线画出词语中的错别字，并改正过来。
画榔（ ） 高怂（ ） 寻密（ ） 箭影（ ） 狭谷（ ）
烝发（ ） 诧那（ ） 虚幼（ ） 艘捕（ ） 祈悼（ ）
5、填一填。
1．兵来将______，水来土______。
2．近______者赤，近墨者______。
3．见善则______，有______则改。
4．改过______，从善______。
6、阅读下面的诗句，回答问题。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】找出诗中的成语。
______________________
【2】龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（ ）
A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子
C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子
【3】如何理解“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”？
______________________
7、完成下列古诗练习。
咏柳
妆成 ， 垂下绿丝绦。
谁裁出，二月春风似 。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】“丝绦”的意思是________，诗中指________。
8、品读课文——《有的人》（ 节选）。
[甲]有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。
[乙]把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
【1】下列对[甲]选段的理解不正确的一项是（ ）
A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。
B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C．第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，第二个“有的人”指- -生为人民、甘愿给人民当牛马的人。
D．概括了两种人生的不同价值，说明了人总逃脱不了死的结局。
【2】（1）读了[乙]选段的后两行，我想到了两句诗：___________
（2）鲁迅有一本散文诗集叫《________》。
【3】体会“骑在人民头上”“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”的妙处。
__________________
【4】“情愿作野草，等着地下的火烧”运用了_____的修辞手法，表现了鲁迅先生为革命事业__________的精神。
9、阅读下文，回答问题。
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
【1】选文中划线的“文具的家”里都有什么？用“﹏﹏”画出来。
【2】写出划线词语的近义词。
仔细——________ 伙伴——________
【3】第二自然段中，“________”可以看出贝贝对文具的爱护。
10、课内阅读。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西-----鲜花。
要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生活该会是多么的愉快呀！
那时候，你会感到所有人都需要你。你要知道，‘给’永远比‘拿’愉快……”
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是 ____________，第二处指的是____________ 。
【3】在“‘给’永远比‘拿’愉快……”这句话中‘给’指 ____________ ，‘拿’指 ____________。
【4】你怎样理解“‘给’永远比‘拿’愉快……”？请结合实际生活谈一谈。
________________________________________________
11、阅读下文，回答问题。
爱动脑筋的李四光
李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。
长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。
【1】短文写了李四光小时候________和________这两件事情，可以看出他是个________的孩子。
【2】李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“________”在短文中画出相关语句。
【3】从李四光的故事中，你受到了什么启发？
________
12、课内阅读。
搭石（节选）
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
【1】概括这段话的主要内容。
_______________________________
【2】用横线画出介绍“什么是搭石”的句子。
【3】如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢？
_______________________________
【4】乡亲们摆搭石过小溪，体现了乡亲们的什么特点？
_______________________________
13、阅读《抽陀螺》片段，回答问题。
玩的时候，先得用鞭梢（shāo qiāo）一圈一圈缠住陀（tó tuó）螺的腰身，然后直放在地上，用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上旋转起来，再用鞭子不断地抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更轻快，我们常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管春寒料峭，谁也不觉得冷，倒是常常玩得满头大汗。
(1)给文中加点字选择正确的读音。
(2)文中“噼啪噼啪”“滴溜滴溜”等词语很有特色，我也可以写出这样的词语______、______。
(3)从文中我知道，玩抽陀螺需要两样重要的道具，分别是（ ）和（ ）。在方框内画画这两样道具吧。
①鞭子 ②陀螺 ③冰块 ④鞭炮
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(4)春寒料峭，我们为什么“谁也不觉得冷”，反而“常常玩得满头大汗”呢？
___________________
14、读下面一段文字，完成文后题目。
去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这里建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。
【1】语段中划线的是两个错别字，请改正。节——_____ 旁——______
【2】第一句中画线的成语适用不当，应该为：________。
【3】语段中的破折号有什么作用？
____________
15、按要求写句子。
①八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）
③手指有姿态。（扩句，最少扩两处）
④圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）
16、照样子，写句子。
（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得。她问话的意思是：“__________。”
（2）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“____________。”
（3）照样子，用加点的词语写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我一到游乐场可就撒了欢儿，一会儿_____，一会儿，________
一会儿____________。
（4）枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。（用加点词语造句）
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17、把下面句子改为被字句。
①闹钟把我吵醒了。
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②贝多芬把这首曲子送给盲姑娘。
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③妈妈把我的衣服洗得干干净净。
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④悦耳的歌声把全班同学吸引了。
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⑤灿烂的晚霞把湖水映得火一样红。
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18、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。
（1）冲出 我们 春天 家门 美丽的 寻找
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（2）学习 的 一起 雷锋 大家 来 身边
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（3）荷花 早上 我 小红 去 公园 一同 和 看
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19、这个碗赵一曼仅仅用过一次。抗联的老战士都能认出来。 （用合适的关联词合并句子）
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20、按要求完成下列句子
（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）
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（2）黄河飞旋而下。（扩句）
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（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __
（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）
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21、精彩写话园。
孩子们，炎热的夏天来了，你发现天气有什么变化？动植物有什么变化？人们的穿着等都有什么变化呢？请把你的发现写成一段话。
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