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1、读名著，根据提示，填写主人公名。
煮酒论英雄( ) 单骑救主( ) 倒拔垂杨柳( )
葬花( ) 三打祝家庄( ) 大战流沙河( )
2、根据课文内容填空。
1．《狐假虎威》中狐狸假借（____），凭着一时有利的形势去威胁群兽，老虎被人愚弄了，自己还不知道呢！这个故事后来用于比喻依仗别人的势力（____）。
2．《纸船和风筝》是一篇优美的童话故事。它讲述的是发生在（_____）和（____）之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们（_____）联结的纽带。
3．《风娃娃》这篇课文中风娃娃以为自己（_____），结果好心办了（_____）：让我们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是（______）。
3、组词填空。
楼：________ ________ 尽：________ ________
穷：________ ________
4、根据课文内容填空
1.《观潮》中钱塘江大潮自古以来被称为 ___________。一文是按 __________、________________ 、__________的顺序写的。课文描写潮来后也很壮观,霎时，潮头_________ ，可是余波还在 _________般涌来，江面上依旧___________ 。 过来好久，钱塘江才_____________
2.《 走月亮》中“________________________”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的_____________________。 细细的溪水，流着山草和野花的____________，流着____________。灰白色的____________，布满河床。 哦，阿妈，白天你在溪里________,而我，用树叶做 _________，________ 许多新鲜的____________。
3.《秋晚的江上》这首诗描写了________、________和__________等景物,为我们描绘了一幅 ___________________的画面。
4. 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，____________”来形容。
5.《鹿柴》一诗中以声音反衬寂静的句子是：__________，____________。
6.“霎时”“忽然”都是表示__________的词语。像这样的词语还有________、____________等。
7.请写出有关勤奋好学的名言：________。
5、课内古诗默写填空。
1．陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：________________。
2．《四时田园杂兴》的作者是________代的________。诗人描写了_______的情景。展现了___________的劳动场面，流露了诗人对_________的赞扬。
3．《稚子弄冰》的作者是________代的杨万里，诗人从小孩___________的心理特征切入，为读者描绘了一幅________________的场景。
6、课内阅读我会做。
_____明月____，疑是______霜。
举头望_______，低头________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是 ________代________________。
【3】“举头望明月”中“举”的意思是( )。
A.抬起 B.全部
7、课内阅读。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗的朗读节奏划分正确的一句是（ ）
A．篱落疏/疏一/径深
B．树头花落/未/成/阴
C．儿童急走/追/黄蝶
D．飞入菜/花无/处/寻
【2】这首诗描绘了一幅明丽而富有童趣的乡村（ ）景图。
A．春
B．夏
C．秋
D．冬
【3】这首诗写儿童在菜花丛中追黄蝶，儿童最后追到黄蝶了吗？你是从哪句诗句找到答案的？
__________
8、延伸阅读
过零丁洋①
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈②寥落③四周星④。
山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。
人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。
【注释】①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。
【1】下列对前两句诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B．诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。
C．写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
【2】画线的诗句主要运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻
B．反问
C．拟人
D．设问
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
【4】你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？
________________________________
9、阅读短文，思考后面的问题，将答案的序号填在括号里。
菜单里的门道
①跟着爸爸妈妈去饭店用餐，看着他们对着菜单点菜，你有没有想过，他们为什么会选择那些菜？其实，菜单上有很多不易察觉到的地方，正在暗中左右人们的选择。
②菜单上，不同字体会带给人不同的感觉。宋体秀美，楷体给人轻松感，幼圆体给人愉悦感。如果这些字体用在菜单上，还可以传递更多信息。比如，许多高档餐厅采用斜体宇。因为有研究表明，斜体字会让顾客感觉到餐厅的优雅格调，从而会认为餐厅会提供一流的服务。有趣的是，如果釆用一些精致字体，还可以“改变”食物本身的口味。消费者经常会将圆形字体与更甜的口味联系在一起。
③______也会对人产生影响。比如，绿色经常被用来暗示食物是健康和新鲜的；橙色被认为是刺激食欲的颜色……
④有趣的菜名往往也会吸引人。如，叫花鸡、荷叶鸭、奶香馒头……为什么会取这么有趣的名宇呢？这可能是因为有趣的名字会让人眼前一亮，而大脑在处理文字信息时，也会触发味觉，让人产生吃掉它们的想法。斯坦福大学的科学家最近的一项研究发现，在一个自助餐厅，如果在菜单上蔬菜名的前面加一些有趣的描述，如“炸药辣椒”“碎葱”，会比原先多出23%的销售额。
⑤此外，商家会将一些食品的起源地．制作者等加在食品名称前，比如，“老干妈辣酱”听起来比“辣酱”更有吸引力，让人感觉更亲切；用上“老字号”这样的标签，还会激起人的怀旧情怀。
⑥有时，商家会用一段很长的语言来描述一道菜，使得这道菜看上去物有所值。有时，商家设计菜品价格时，会将价格降低一点，显得有零有整。比如，将一道打折菜的价格设定为15．97元，顾客会下意识地觉得自己好像捡了便宜。
另外，菜单的版块安排．菜品的数量多少．美食的图片设计等，商家都有着自己的门道，期望菜单可以带动饭店的销售额。
⑧知道了这些门道，下次再去饭店时，对着菜单，你又会怎样点菜呢？
【1】文中“门道”一词最恰当的理解是（ ）
A．门洞
B．诀窍
C．本领
D．方法
【2】第⑥自然段中画“ ”的句子使用的说明方法是（ ）
A．举例子 列数字
B．列数字 作比较
C．打比方 作比较
D．举例子 打比方
【3】联系上下文，填入第③自然段开头横线处最合适的一项是（ ）
A．字体的颜色
B．字体的大小
C．盘子的大小
D．盘子的色彩
【4】第④自然段中，引用“斯坦福大学的科学家最近的一项研究”是为了说明（ ）
A．精致字体可以完全改变食物本身的口味。
B．有趣的菜名往往能够促进一些菜的销售。
C．商家会用一段很长的语言来描述一道菜。
D．商家设计菜品价格时，会将价格降低一点。
【5】下列是对短文主要内容的概括，最全面的一项是（ ）
A．介绍了菜单上左右人们选择的各种门道。
B．介绍了菜单上的字体会给人不同的感觉。
C．介绍菜单上的字体、菜名会左右人们的选择。
D．介绍大多数的商家会将菜的价格提高一点。
10、阅读《鸟的天堂》片段，回答问题。
我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂（chuí shuí）到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（展示 表示）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝（fèng féng）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
……
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
【1】请从文中括号里选择正确的词语或读音，在其下面用“ ”标出。
【2】下列与“不可计数”相近的词语有（ ）
A．不计其数
B．如数家珍
C．区区可数
D．数不胜数
【3】用“ ”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。
【4】判断下面说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“ ×”。）
（1）上文用静态描写和动态描写相结合的方式向我们描述了“鸟的天堂”。( )
（2）前两个自然段主要写了傍晚时分静态的大榕树很茂盛、很美。( )
（3）后两个自然段主要写了作者第二次经过鸟的天堂时，鸟儿们休息的情景。( )
（4）朗读后两段时要由慢到快，语调应有高低起伏的变化，通过轻快的节奏突出鸟的自由和欢乐。( )
【5】第三自然中，作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把变化的过程写得很清楚。请你也用上这些词语尝试描写一段景物变化的过程。
______________________
11、阅读。
保护自己，抗击病毒。
口罩种类 | 配戴要领 | 口罩作用 | 使用后的口罩知何处理 |
头戴式N95口罩 | 1．检查口平外包装及有效期。 2．戴口罩时先将双手洗干净。 3．将下方头带拉过头顶置于耳朵下方。 4．将上方头带拉过头顶置于头顶上方。 5．使用双手调整鼻夹的形状，以确保密合性。 6．用手捂住口罩呼气，若感觉有气体从鼻子处漏出，收紧鼻央。若空气从边缘漏出，请重新调整头带 | 口罩是预防呼吸道传染疾病的重要防线，可以降低新型冠状病毒感染的风险，口罩不仅可以防止病人喷射飞沫，降低飞沫量和喷射速度，还可以阻挡含病毒的飞沫核，保护佩者的吸入风险。 | 1．摘除口罩时，双手直接从耳朵处摘除，避免触碰口罩外侧。 2．使用75%酒精消毒，喷洒口罩两侧。 3．接触口罩的一面朝外折好。 4．将口罩放入密封袋后丢入口罩专用垃圾桶。 5、最后将双手清洗干净。 |
医用外科口罩 | 1．检查口平外包装及有效期。 2．戴口罩时先将双手洗干净．。 3．鼻夹侧朝上，口平深色面朝外或褶皱朝下．将两边带子挂于耳后。 4．上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下领。 5．将双手指尖沿着鼻梁金属条由中间至两边，慢慢向内压，直至贴紧异梁。 6．适当调整口平，使口罩周边充分贴合面部。 | ||
一次性使用医用口罩 |
【1】从上表中，我知道了口罩有___________、___________、____________等种类。
【2】小小口罩作用大，下列关于口罩作用描述错误的一项是（ ）
A．防止病人喷射飞沫
B．降低新型冠状病毒感染的风险
C．预防手足口病的传染
【3】使用后的一次性口罩要统一处置，我们应该将它放在（ ）内。（填序号）
A．生活垃圾桶
B．有害垃圾桶
C．口罩专用垃圾桶
12、蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】下列哪一条不符合蟋蟀住宅的特点 （ ）
A．干燥且隐蔽
B．有排水功能
C．有平台
D．墙壁粗糙
【2】作者说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为 （ ）
A．这是一种夸张的说法，并不是它真的“伟大”。
B．蟋蟀的住宅比其他昆虫住宅建造得更隐蔽。
C．蟋蟀住宅有很多优点，但挖掘的工具却非常简单，两者形成明显反差。
D．作者是想把蟋蟀当作人来写，才夸赞它的住宅是“伟大的工程”。
【3】下列说法错误的一项是 （ ）
A．文章采用直接说明的方法介绍蟋蟀的住宅，不带任何感情色彩。
B．选文运用了拟人的手法，生动形象地介绍了蟋蟀的洞穴和生活习性，表达了作者对小动物的热爱和敬佩。
C．本文逼真贴切的描写，是缘于作者细致入微、持续不断的观察。
D．作者在观察的基础上，展开丰富的想象，使蟋蟀的形象富有情趣。
13、 _______________
美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139 个亿，让世人大吃一惊。有人说，比尔•盖次和他的微软公司将会改变整个世界。
比尔•盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，比尔•盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却—点儿也找不到了。
比小•盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的妤友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。比尔•盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。
比尔•盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响到比尔•盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是比尔•盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句话座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他读中学以后，便迷上了计算机，从此，比尔•盖茨与计算机结下了不解之缘。
【1】给短文拟一个题目，填写在文前的横线上。
【2】“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话说明了什么？
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【3】读了短文，你认为比尔•盖茨成功的因素有哪些？
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【4】读了短文，你获得了哪些启示？
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14、阅读课外短文，完成练习。
读书之美
鸟儿在天空飞翔，那是它们轻盈的身体在舞动。打开书，那是我们的思想在飞翔。书本教会我们各种美丽的飞翔姿势，带着我们飞翔到所有有文字的地方。
文字的神秘，在于它背后所蕴藏的广阔天地。思想在句子中穿行，如一只狩猎的野兽潜行在草丛里，如果离开文字，我的思想将无处藏身。赤裸而荒芜的原野是可怕的。文字在纸页上生存，就像一群羊关在圈里，打开栅栏把它们放养在我的视野里，这是我作为一个牧民的职责。
有的书很厚
但内容却很薄有的书很薄但内容却很厚读书的美丽，不在于我们读了多少页，而在于我们从中汲取了多少营养。有的书读后，在我们的记忆之中如断了线的风筝；有的书读后，如一顿丰盛的宴席，滋养我们的思想。一杯水倒了，我们无法收回；一本书掉到地上，我们可以随手拾起而不会遗失一个文字。那杯中的水，是我们一去不复返的生命；那手中的书，是我们人类思想生生不息的家园。
【1】文中画“__”句子运用了_______________的修辞手法，其中“野兽”指_____________，“草丛”指_________________________。
【2】在文中画“﹏”句子中的“”里加上合适的标点符号，并说说你是如何理解这句话的。
【3】“有的书读后，在我们的记忆之中如断了线的风筝；有的书读后，如一顿丰盛的宴席，滋养我们的思想。”这句话中前一种书指的是_________________，后一种书指的是______________。
【4】读了这篇文章，如果让你告诉大家“读书之美”美在何处，你准备怎么说？
_____________________________________
15、照样子，用加点词语写句子。
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。
__________________各种各样____________________________________。
16、按要求改句子
这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
改为陈述句：_________________________________________
17、按要求完成下列各题。（8分）
（1）照样子把句子写具体。
例：翠鸟蹬开苇秆，飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
①秋天到了，树上的叶子纷纷飘落下来。
________________________________________________________________________
②蒲公英的花可以张开、合上。
________________________________________________________________________
（2）工人们把排水管放在地上。（改成“被”字句）
________________________________________________________________________
（3）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少。（缩句）
________________________________________________________________________
18、仿写句子。
天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨；
田野会遍布点点繁花，给你们______________________；
__________________，给你们______________________。
19、句子训练营。
1.将句子换一种说法，使意思保持不变。
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
___________________________________________________
2.给下列句子加上合适的标点符号。
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子___他们喜欢用纸做出圆的___尖的___香蕉形的帽子___戴在头上___又舒服又漂亮___
3.把下面的句子改为“被”字句。
衙役们把枣核塞进钱褡里。
___________________________________________________
4.用自己的话转述别人的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
_______________________________________________
20、句子创作沙龙（按要求改写句子）。
1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句）
_________________________________________________________________________
2．树叶飘落下来。（扩句）
_________________________________________________________________________
21、写话。
提示：运水果的叔叔遇到了什么困难？小朋友是谁？小朋友做了什么？小朋友与叔叔都说了什么？
邮箱： 