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1、将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。
嫦娥______ 鲲鹏______
______揽月 ______子孙
勃勃________ ________不已
满怀________ ________欲聋__________________________________
2、课文再现
（1）《白鹭》一文中，文章开头说白鹭是一首________的诗，结尾之处说白鹭是一首韵在骨子里的_______诗。
（2）《珍珠鸟》这篇课文告诉我们：信赖，______________________________。
（3）《落花生》一课给我们讲了做人的道理：人要做________,不要做________,而对别人________。
（4）《将相和》一文中讲了三个小故事，体现蔺相如机智勇敢、不畏强暴的两个故事分别是____________和________ ；突出大将军廉颇知错就改的故事是________。
（5）在民间故事的阅读中，我们认识了舍己为人的猎人________，认识了勤劳善良的_________。我知道的经典民间故事篇目有________和________。
（6）在阅读时，我们可以用________和________的方法提高阅读速度。
3、看拼音，写词语。
zhē bì（____） fán zhí（____） ài mù（____）
qǐ dí（____） bǎo lěi（____）
4、查字典填空。
（1）“淋”用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法应查音序___，再查音节____，组词_____
（2）“啭”用部首查字法，应查__部，再查__画。用音序查字法应查音序__，再查音节__，组词____
5、我能在括号里填上合适的词。
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的花朵
（ ）的细雨 （ ）的赞歌 （ ）的尾巴
（ ）的春天 （ ）的天空 （ ）的燕子
6、读儿歌，回答问题。
向日葵，花儿黄，
一天到晚朝太阳。
盘儿大，籽儿壮，
从不骄傲把脸仰。
【1】这首儿歌有_________句话。
【2】这首儿歌写的是什么植物？请用“____”在儿歌中划出来。
【3】它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。
7、阅读。
池上
娃撑小艇，
偷白莲。
解藏踪迹，
浮萍一道。
【1】将诗歌补充完整。
【2】诗中描写了哪些景物？请用“√”标出来。
（1）小娃（ ） （2）树荫（ ） （3）小艇（ ）
（4）泉眼（ ） （5）白莲（ ） （6）浮萍（ ）
【3】这首诗是______代诗人_________写的。
8、《夏日绝句》——思项羽，做英雄
生当作人杰，死亦为鬼雄。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________。
【3】前两句诗的意思是：________________。
【4】下列对后两句诗赏析有误的一项是（ ）
A．这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。
B．这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。
C．这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。
9、课内阅读。
①会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
②主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
③丁字形的广场（汇集 汇聚） 了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎） 着红旗，有的（提 擎） 着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列 陈列） 。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēn bèn） 会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正（zhēng zhèng） 午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
(1)在文中用“√”选择加点字正确的字词或者读音。
(2)文中画“ ”的句子运用了_____的修辞方法，请你也用这种修辞方法写一个句子_____
(3)选文第①自然段主要写了
A．会场在天安门广场
B．会场的大体布局
C．会场的准备工作
(4)从选文第③自然段看出来人们_____；选文第_____自然段主要是“面”的描写，第_____自然段主要是“点”的描写。
10、阅读短文，回答问题。
树叶和树根
太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料，在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着：“哗啦啦，哗啦啦，我们树叶顶呱呱，树苗会长大，全靠我们啦！”
这一年，天大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树跟又吸足了充足的水和养料，并把它们送到树梢，落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！
【1】文中有（_____）个自然段。
【2】短文主要写了（_________________）
【3】你认为是树根重要还是树叶重要，为什么？
_______________________________
【4】你想对树叶说什么？请写下来。
_______________________________
11、植物的“爱恨情仇”
并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱和恨”。当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物能和睦相处，有的则是冤家对头。
科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可驱赶相互的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆间种，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种植在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种上几棵大蒜或韭菜，能防止月季花得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混种，半个月内长出了大萝卜。
相反，有一些植物则是冤家对头，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙危害极大；郁金香和毋忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起，否则会互不相让：小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和番茄、芥麦和玉米、高粱和芝麻等，也都不能种在一起。
研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科——生物化学群落学。科学家认为，这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”同居，以免同室操戈，两败俱伤。
1.文章第1自然段所说的植物“爱和恨”的具体含义是什么？
2.文章第2自然段一共列举了 个例子， 举这些例子是为了说明什么？
3.本文的结构方式是（ ）
A 总——分 B 分——总 C 总——分——总 D 并列
4.弄清植物的“爱恨情仇”有什么意义？请用文中的原话回答
12、阅读回答问题。
燕子在二楼的楼梯窗（chuāng cuāng）口旁边飞来飞去，十分忙碌。过了几天，垒成了一个窝(wō wē)，大肚小口，像个瓮。又过了些天，田田踮起小脚张望，就像发现了新大陆似（shì sì）的，跑过来对我说：“爷爷，我看见窝里有小燕子了。”我仰(yǎng yáng)脸看看，真有几个黄嘴乳燕齐刷刷(suā shuā)地露出小脑袋，喳喳的叫着。田田问：“小燕子饿(è nè)了，燕子妈妈出去找食，什么时候回来呀？”
【1】给加点字选择正确读音，在正确读音下打“√”。
【2】这段文字选自课文《（_____________）》。文中关爱小燕子的小女孩叫（________）。
【3】根据课文内容填空。
（ ）地露出 （ ）地叫着
（ ） 忙碌 发现（ ）
【4】燕子的窝是什么样的?在文中用 “﹏﹏”画出来。这句话运用了（ ）修辞方法
【5】你觉得文中的小女孩是个什么样的孩子?
______________________________________________________________
13、阅读。
罗恩知道他再哼哼唧唧下去也（ ），就抓着铁栅栏，挣扎着站起来。试着走了两步，右边屁股还好，左边痛得厉害，不过还挪得动步子。
他捂着半边屁股，扭着身子一拐一拐地走到油毛毡那儿。大幅油毛毡从上方垂悬下来，上面挂了好些蛛丝，蛛丝一缕一缕地垂落下来，并没有风，但罗恩觉得它们微微飘动着。
罗恩走到洞边，他只要将油毛毡掀开一只角就能钻进去了，但他犹豫着。里面，他会看见什么呢？这时，他似乎听到有个什么声音从很远的地方传来，越来越近，越来越响，最后雷霆万钧地朝他滚过来，铁轨连同整个洞屋都微微震颤着。但罗恩并不感到害怕，他只觉得（ ）的振奋和（ ）的紧张，那声音好像在鼓动他、呼唤他、激励他。他站直了身子，身体绷得像一根竹子，手不再捂着屁股，也根本感觉不到屁股痛了。他深吸一口气，紧抿着嘴让自己镇定了一下，再一听，那声音消失了，四周安静得只（ ）能听见远处传来的知了的叫声。
罗恩回头看了加加一眼，加加背着光，看不清他的脸，只觉得他身后的阳光格外明亮。
加加见罗恩回头看他，突然觉得一阵心慌，想叫罗恩不要进去。但还没来得及开口，罗恩就掀开油毛毡的一角，一眨眼，不见了。
【1】请选择下列成语填在文中的括号里。
A．莫名其妙 B．隐隐约约 C．无济于事 D．手足无措
【2】给选文取个恰当的题目，可以是《_______________》。
【3】读了以上选文，军军提出了以下问题：（括号处写序号）
①选文中运用了哪些修辞手法？②第二自然段主要讲了什么？③“震颤”这个词语是什么意思？④读了短文，你有什么启发？⑤罗恩几岁了？
以上五个问题，不影响理解文章内容的问题是( )；针对文章内容提出的问题是( )( )；针对文章写法提出的问题是( )；从读后启示的角度提出的问题是( )。
【4】读短文，发挥想象写一写。
第5自然段中的“一眨眼”形容_____________，类似的词语我再写两个：____________、_______________，我还能选择其中一个词语写一句话：______________________。
14、花一样的姑娘
①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮
嗬好美的花在路边一字排开开得正旺为这破旧的小巷平添几分生机我不由停住脚步，被花吸引住了，想过去嗅一嗅。
②“吱——”一声门响，一间花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁，眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚一根拐杖走了出来。啊，是她？每天只能在菜场看见她，朴素的打扮，她看见了我，浅浅一笑，开始给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！
③在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像—个生病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是乡下的孩子。
④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周楼房挡着，奶奶靠孙女照顾和每月几十元的救济金维持生活。毕竟这是不行的，因为奶奶要看病，吃药。所以，她把自己心爱的花卖了，十几盆花，一一搬出来，挣点钱，贴补家用。
⑤下午，我正往回走时，又见到她，正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为，这样的生活太困难了。可是，当我注视她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口我就后悔了，谁知，她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你，好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅仅在对我微笑，也在向过路人微笑，向生活微笑。
⑥啊，多美的开得正旺的花，多美的花一样的姑娘。
【1】请在第①自然段的方格处加上合适的标点符号。
【2】根据解释在文中找出合适的词语。
（1）连点儿风都经受不住。形容身体虚弱或娇弱。( )
（2）抑制不住自己的感情。( )
（3）形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。( )
【3】第②自然段划线句子通过______和______描写，写出了姑娘的_____和_____的特点。
【4】第⑤自然段“当我注视着她的眼睛时，我惊呆了”一句中“惊呆”的原因是____________；“话一出口，我就后悔了”一句中“后悔”的原因是______________。
【5】文章说姑娘和花儿一样美，你认为姑娘的什么像花儿一样美？写出理由。
姑娘的______像花儿一样美。理由是______________
15、照样子把句子换一种说法，使意思不变。
例：大家把那只球踢进了一棵古树的树洞里。
那只球被大家踢进了一棵古树的树洞里。
（1）一定是金鱼把水喝下去了。
（2）姐姐把金鱼放进一个装满水的杯子里。
16、将下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门。（改为“把”字句）
_______________________________________。
2．新阳推开了阴霾了。（改为“把”字句）
_________________________________________。
3．鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来。（改为”被”字句）
__________________________________________。
4．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
________________________________________。
17、把下面的句子写简洁。
（1）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
____________________
（2）狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，用它尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的肝脏。
______________________
18、按要求写句子
（1）人们把贝壳当作钱币（改为“被”字句）
__________________________________________________
（2）关爱，学会，我们，要，别人（连成一句话）
__________________________________________________
19、把疑问句改成陈述句。
（1）江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
____________________________________
（2）我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，那我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？
____________________________________
（3）我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
_____________________________
（4）是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果到进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？
_________________________________
（5）它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
_________________________________
20、按要求改写句子。
（1）她是怕外祖母知道她在这儿。（改成双重否定句）
________________________________________________
（2）这不正是紧急的事吗？（改成陈述句）
______________________________________________
21、表达与交流
成长路上有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现还有更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现前方的路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助别人是多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现平凡的生活充满阳光……
请以“留一点 给自己”为题写一篇文章，要求将题目补充完整后习作，字数不超过600字。
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