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1、填入反义词。
柔嫩—( ) 透明—( ) 推测—( )
详细—( ) 猛烈—( ) 黏稠—( )
2、看拼音写词语。
yī shēnɡ tè bié qí ɡuài xīnɡ xinɡ shēnɡ bìnɡ ɡàn huó
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
3、读拼音，写词语。
yuàn qiáng liú lèi fēi wǔ chì bǎng
( ) ( ) ( ) ( )
4、教材回顾
独怜幽草涧边生，________________。__________________，野渡无人舟自横。
5、填一填，读一读。
1、小壁虎向_______、_______和_______借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条_______。
2、小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾巴_________，燕子要用尾巴__________。小壁虎的尾巴断了还会再_______一条新尾巴。
6、阅读。
山行
， 。
， 。
【1】补充诗句。
【2】《山行》这首诗的作者是______代诗人______。描写的是______、______、______、______等景物，给人以清新明快之感。“寒山”指的是____________。“坐”的意思是____________。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
__________________
7、课外阅读。
秋天的树叶醉了
李德民
秋天的阳光是一种酒。
你看，树叶可能醉了，
摇摇晃晃的，脸还有些红。
这些树叶真逗，
喝醉了话就特别多，
沙沙、沙沙……
一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么。
顺着它手指的方向，
我看见大地，
一片金黄。
（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）
【1】照样子写词语。
①像“沙沙”这样子的拟声词还有________ ________
②像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有________ ________
【2】“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（ ）（单选）
A．引逗
B．招引
C．有趣；可笑
D．停留
【3】下列选项里所描写的季节和选文不同的是（ ）（单选）
A．萧萧悟叶送寒声，江上秋风动客情。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
【4】作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（ ）（多选）
A．树叶摇摇晃晃的
B．树叶的脸有些红
C．树叶的话特别多
【5】秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。
____________________________________________
8、用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
9、犹太人的家教
古往今来，全世界的人都公认犹太人最聪明，最富有智慧。历史上很多有突出贡献的人，例如爱因斯坦、卓别林等，都是犹太人。那么，犹太人的聪明是否和他们的家教有关呢？
是的，在每一个犹太人的家庭，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面 然后让小孩去吻 圣经 上的蜂蜜 这种式的用意不言而喻 意在告诉孩子 书是甜的
古代犹太人的墓园常常放着书本，因为犹太人相信“夜深人静时，死者会出来看书”。他们认为生命有结束的时候，求知却永无止境。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬。
犹太人从不焚书，即使是一本攻击犹太人的书。
犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命？”如果孩子回答是钱或者是钻石，母亲将进一步问“有一种没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩于还回答不出来，母亲就说：“孩子，你将带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧永远跟随着你。”
是的，永远属于你自己的将是你的头脑。没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。有智慧的大脑将成为你身体中最迷人的地方。
【1】给第二自然段加上标点符号。
【2】犹太人有哪些跟书有关的传统习俗？
____________________ ____________________
____________________ ____________________
【3】历史上很多有突出贡献的人，例如______、___________、_________等，都是犹太人。
【4】“因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧永远跟随着你。”联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
________________
所以我们说，书籍就像开垦过的土地，功夫下得越深，果实长得越大。书籍就像黑夜里的一盏灯，_______（把句子补充完整）
【5】读了这篇短文，你想起了那些读书名言？请写出两句。
___________________
10、
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái huán）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
【1】给短文加个题目。
【2】我会划去文中括号内不正确的读音。
【3】把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
【4】联系上下文，解释词语。
大约：_______ 发呆： ________________
【5】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
①把省略号的意思补充出来： __________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________
11、课外阅读。
青蛙
青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū（ ）。看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。 虫子在飞，飞得
快，往哪个方向飞，它 能分辨qīng chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子 停住不飞，它 看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
【1】读文中的拼音，在括号里写出相应的词语。
【2】仔细读短文，在文中找出两对反义词。
（______）——（______） （______）——（______）
【3】将下列关联词语正确地填入文中的横线上。
如果……就…… 只要……都……
【4】青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“ ”在文中画出相应的句子。
【5】青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（____）
（2）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（____）
12、课内阅读
落花生（节选）
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【1】一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_______。
【2】仿照例句，把下列句子补充完整。
例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。
（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。
【3】下列对父亲的话理解正确的一项是（ ）
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
【4】桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？
__________________________________________________
13、阅读理解我最棒。
孤独的小螃蟹
小青蟹走了以后，一直没有回来。小螃蟹离开家，去找她了。走了很远的路，他看到了一条长长的铁路，铁轨闪着亮，一直通到看不见的地方。小螃蟹爬上去，沿着铁路中间走。
远处，传来了一阵轰隆隆的声音。一列巨大的火车，向他开过来了。火车轰隆轰隆叫着，从他的头上开过去。好像天塌下来似的，又好像要被这声音压扁了。火车开过去了。
小螃蟹一动也不动地望着开远了的火车。“多么雄壮啊，多么大啊，多么厉害啊！”小螃蟹很激动，但他想不出更多的话来形容巨大的火车。
当他回到他安静、潮湿的小泥洞，耳边还响着轰隆轰隆的火车声音。
后来，小螃蟹睡着了，他做了一个奇怪的梦。这是一个晚上，静静的，天上的月亮弯弯的。小螃蟹开着一列很小的火车，来到了一个芦苇塘边。
塘边有好多个大雁窝。睡在大雁窝里，一定很暖和吧？水里站着一只长脚鹭鸶，脚上悄悄地散开来一圈圈的水纹。鹭鸶望着天上的月亮，好像在等着谁。
长长的芦苇秆上，挂着一块块的小牌子，上面写着“苹果站”“草莓站”“水蜜桃站”，有一些小甲虫在站牌下等着。他们东看看，西看看，焦急地说：“火车怎么还不来呀？”
轰隆，轰隆，小火车响着小小的声音，开到了芦苇秆上。
小螃蟹从火车头里伸出他的大钳子，挥着：“上车吧，上车吧。”
小甲虫们挤着上了火车。他们上了车，就朝小螃蟹喊：“小螃蟹，你真棒！真的把火车开来了。我们还以为你不来了呢！”
小螃蟹挥挥钳子，大声说：“哪能呢！”然后，拉响了汽笛：“呜——”
小甲虫们有的在苹果站下车，有的在草莓站下车，还有的在水蜜桃站下车。下车时，他们都忘不了对小螃蟹说一声：“小螃蟹，你真棒！”小螃蟹也觉得，自己像个了不起的英雄。
火车开到了最后一站——菠萝站。啊，小青蟹就在菠萝站里等着！小螃蟹赶紧喊：“小青蟹，快上车！”可是，小青蟹却说：“什么呀，我才不坐你的小破车呢！我要坐的是真正的大火车，就是你白天看到的那种。”
说完，小青蟹转个身，连看也不看他了。
【1】我也会写。
长长的铁路 _____铁路 月亮弯弯的 月亮_____
耳边还响着轰隆轰隆的火车声音。路边还盛开着__________鲜花。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
A．“睡在大雁窝里，一定很暖和吧？”“睡在大雁窝里，一定很暖和。”这两句话意思是一样的。（______）
B．小螃蟹太想念小青蟹了，做了个梦开着火车去接小青蟹。（______）
C．“小螃蟹，你真棒！”“什么呀，我才不坐你的小破车呢！”读这两句话语气是一样的。（______）
【3】小螃蟹梦到了哪些小动物？
_____________________________
【4】小螃蟹一动也不动地望着开远了的火车。“多么雄壮啊，多么大啊，多么厉害啊！”你能想出什么话来形容巨大的火车？也写两句。
___________________________
【5】小螃蟹为什么去找小青蟹？
________________________
14、读短文，完成练习。（16分）
__________________
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在标志着的时候秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人献出一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。
我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里。他微笑着告诉我，那是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被火烧成灰烬，埋入泥土，它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定爱这深秋的落叶！
（1）给短文命一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
（2）在短文中找出合适的词语填在下面的括号里。（3分）
（ ）的秋风 （ ）的朝霞 （ ）的落叶
（ ）的色彩 （ ）的海洋 （ ）的春光
（3）用“∥”把短文分成三段，并说说第二段中的自然之间是什么关系。（5分）
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（4）“落叶”具有哪些品质？用“-----------”在文中画出相关的句子。（4分）
（5）短文表达了“我”对落叶的怎样的思想感情？（2分）
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15、按要求写句子
(1)那只鞋难道不是小鸟安全的家吗？（换种说法，不改变句意）
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(2)小鸟从树上掉下来。小鸟没有受到伤害。（用关联词连成一句话）
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16、按要求写句子。
(1)一只大熊猫正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(用带点的词语写一个句子)
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(2)九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！(改成反问句)
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(3)李时珍采集到了草药。(扩句)
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(4)我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。(改成被字句)
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(5)你可知道，通往理想的桥梁是什么？是勤奋。(仿写一个设问句)
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17、句子乐园。
【1】他把一件十分珍贵的礼物送给了我。（换个说法，意思不变）
【2】我走进教室。我去上课。（合并成一个句子）
【3】李明是我们班的学习委员。（改变词语顺序，不改变句子意思）
【4】二年级一班的数学成绩是全校最好的一个班级。(修改病句)
【5】学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(修改病句)
18、改“把”字句。
1．水手从河底捞上了铁牛。
__________________________
2．几把坏了的扫帚被我们整修一新。
__________________________
3．地上的纸屑被我们捡起来了。
__________________________
4．凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
__________________________
19、句型转换。
（1）我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词语连成一句话：__________________
（2）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”
改成第三人称转述句：____________________
20、按要求写句子。
（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）
__________________________________________
（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）
__________________________________________
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
_________________________________________
（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）
_________________________________________
21、题目:①读书的 (快乐 收获 方法)
②向你推荐 (一本书 一篇文章)
要求:从以上两个题目中任选一个,将题目补充完整后写一篇不少于400字的作文。内容要完整具体,叙述要条理清晰,要写出自己的真切感受。
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