1、根据语境填入恰当的名言、警句。
1.李为想问我一道数学难题又不好意思,我知道后对他说:“不懂就应该大胆地请教别人,‘____________,孰能无惑?’”
2.老师教导我们,每个人都有自己的优点和缺点,正所谓“___________,__________”,我们要正确地认识自己和别人。
3.我们做事情要认真谨慎,因为“__________,谬以千里”,即使是细微的失误也可能导致巨大的差错。
4.机会总是给有准备的人,当机会来临时,要善于把握,因为“___________,__________”。
2、请你在括号里分别填上一个字,然后按照从左到右的顺序读一读,你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗?
一衣带(______)落石(______)生入(______)里逃(______)离死别
牛鬼蛇(______)通广(______)快人(______)口如(______)览无余
手无寸(______)证如(______)清水(______)而不(______)事求是
虎口余(______)死存(______)羊补(______)不可(______)门而入
3、填写同音字
【chéng】_____罚 _____实 _____现 里_____
【yuàn】 _____恨 _____望 _____落 文_____
4、按要求在横线上填上合适的词语。
填ABB式词语
大家都觉得__________的小鸟、__________的大熊猫很可爱。
填AABB式词语
我在__________的草叶上伸懒腰,听小溪哼着__________的歌奔向远方。
5、将下列成语补充完整,并完成练习。
①眉____目____ ②鹤____童____ ③差之毫厘,________________
④精忠________ ⑤________不阿 ⑥病从口入,________________
(1)①和②都是描写______的成语,像这样的成语还有______。
(2)④和⑤都是描写______的成语,像这样的成语还有______。
(3)③和⑥都是八字成语,像这样的成语还有______。
6、阅读
望洞庭
{唐}刘禹锡
湖光秋月两相和,
。
遥望洞庭山水色,
。
【1】把诗句补充完整。
【2】 “——”线的句子运用的是比喻的修辞方法,把 比作 。
把 比作 。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象?
【4】你还知道刘禹锡的其它诗吗?
7、在古诗中遇见梅花别样的美。
卜算子· (宋)陆游
驿外断桥边, 无意苦争春,
。 一任群芳妒。
, ,
更著风和雨。 。
卜算子· 毛泽东
风雨送春归, ,
飞雪迎春到, 只把春来报
, 待到山花烂漫时,
, 。
【1】将两首同调同题的词补充完整,再完成后面的练习。
【2】古人自古爱梅花,革命伟人毛泽东“反其意而用之”,成就了与宋代词人陆游不同的梅花,比较两首诗的不同,在你认为正确的选项处打“√”
A. 感情基调不同,陆游词感情基调在“愁”字上,毛泽东感情基调在“笑”字上。( )
B. 词中的梅花处境不同,一个在意外断桥边,一个在悬崖峭壁之上。( )
C. 词中的梅花的形象不同,一个是寂寞凄凉,饱受摧残的形象,一个是凌寒独放,俏丽多姿的形象。( )
D. 作者的词情感基调不同,一个悲观,一个乐观。( )
【3】毛泽东曾说:读放翁诗词,如遇知己,比较两首咏梅的杰作,你认为他们有哪些共同之处呢?
___________________________
8、阅读诗歌,回答问题。
乞巧
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
【1】“七夕”指( )
A.农历七月一日
B.农历七月七日
C.农历七月十五日
D.农历七月十七日
【2】下列说法中正确的一项是( )
A.这首诗的作者是宋代诗人林杰。
B.“渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。
C.这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。
D.这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。
9、请认真阅读下列短文,然后回答问题。
大海里的小提琴
①有一位老先生,提着一个黑色的盒子,急匆匆地跳上了一艘小船,驶向大海的另一边。
②可是天气突然变了,海浪好像比巨人还高,大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里,老先生的船沉了,他掉进了海里,被海面上还出现的一个大嘴巴给吃掉了……
③老先生的小提琴也掉进了海里,它随着海浪,漂啊漂,蟹把它当成了船,乘风破浪呢!鲨鱼把它当成了球,丢来丢去呢!章鱼把它当成了床,在上面睡着了呢!
④哎呀!大嘴巴又出现了!老先生的小提琴也被吃掉了!它竟然又遇到了老先生,原来他也被这条鲸鱼吃到了肚子里了呢!
⑤老先生说:“老朋友,真好!又遇见你了!”小提琴终于可以问老先生了。它说:“你到底急着出来做什么呢?”老先生说:“唉,听说我们家的小木偶被别人骗了,被带到了大海的另一边,我得去救他,他可是我的宝贝呢!”
⑥在鲸鱼的肚子里怎么能找到小木偶呢?老先生用来生火的木头也都用完了,他只好每天砍下一小块琴盒来生火,再用小提琴优美的琴声,抚慰思念孩子的心情。
⑦突然,大海上漂来了另外一艘船,原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌,来寻找老先生了。在大海里,几近绝望的小木偶忽然听到了熟悉的声音,那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗?小木偶跳进了鲸鱼的嘴里,终于又和老先生在一起了!
⑧小木偶说:“爸爸,我再也不会说说了,对不起!”老先生感动得流下了眼泪。但是,旁边的火堆也渐渐熄灭了,再也没有木板了。黑暗中,小提琴说:“请让我为你们的重逢演奏最后一曲吧!然后把我丢进火堆,燃起大火后,赶紧浇灭,就会产生很大的烟。烟可以让鲸鱼打喷(pen)嚏(ti),帮你们离开。”于是,鲸鱼的肚子里传来了美妙的琴声,随后是鲸鱼在打喷嚏,是夜空中晶莹剔透的水柱,是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱……
【1】根据解释,在文中找出相应的四字词语填在括号里。
(1)船趁着顺风,冲开浪头前进。______
(2)光亮而清澈、透明。______
【2】将文中第⑦自然段中画横线的句子改为陈述句。
_________________________________
【3】小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是( )
A.他急着要找回小提琴。
B.他想成为鲸鱼的食物。
C.他想要和老先生在一起。
【4】根据短文内容填空。
(1)出门后,小提琴到过的三个地方:_______、_______、_______。
(2)老先生是小提琴的_______,老先生是小木偶的________,老先生急着出门的原因是__________________。
(3)鲨鱼把小提琴当成了_________,章鱼把小提琴当成了_______。
【5】读了这个故事,你想对老先生说些什么?
______________________________________
10、詹天佑(节选)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图
计算 为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
1.给文中画“ ”的句子加上合适的标点符号。
2.詹天佑主持修筑京张铁路后做的第一项工作是 。在此过程中,他遇到的困难有 、 等。
3.从詹天佑勉励工作人员的话中,你体会到了什么?
4.从詹天佑遇到困难后的内心想法中,你体会到了什么?
11、阅读空间。
上天的蚂蚁
有一棵树,很高很高,高得插入云里。人们都不知道这是一棵什么树,只有一位白胡子老爷爷知道。
老爷爷告诉一位身材魁(kuí)伟的巨人:“这是一棵通天树。从树干往上爬,一直往上爬,就能爬到天上去。”
巨人多么想到天上去看看啊!他(抬头仰望 俯下身子),脖子都仰酸了,也望不到树尖。他摇摇头说:“好高,要想爬上去是根本不可能的。”
老爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。”“不行不行,我爬不上去。”巨人连连告退,跑掉了。
这时传来一个充满自信的声音:“我能爬上去!”
老爷爷往地上一瞧,脚边有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷(抬头仰望 俯下身子)问:“你能行吗?”“我能行!”小蚂蚁说着,就开始爬树。
他边爬边对老爷爷说:“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”
【1】在括号里用“ ”选出合适的词语。
【2】从文中找出和“看”意思相同的词:_________ _________
【3】照样子,写句子。
老爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。”
_________鼓励_________:“试一试吧!_________,_________。”
【4】蚂蚁能爬到天上吗?为什么?
______________________________
12、阅读片段,回答问题
可是迟了,我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?
(1)用“——”画出描写心理活动的句子。
(2)“一堆”这个词说明什么?
(3)文中破折号表示什么意思?
(4)这段话写出了事情的( ),我明白了事情的( )。
13、课外阅读
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”
母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”
母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬,就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”
母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说:“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
母亲说:“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
【1】注音或写汉字 。
气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )
【2】联系上下文解释成语。
气度非凡——__________
美中不足——_________
【3】母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
___________
【4】文中的“我”请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?
_____________
【5】读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。
_____________
【6】如何理解“高贵的施舍”这个题目?
_______________
14、阅读理解
空中远航队
大雁是著名的远征者,也是卓越的远航家。每到秋季树叶飘零的时候,它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发,结成一支支飞行纵队,展翅飞向温暖的南方。
在万里高飞的征途中,雁群队形整齐,行动也很有规律。强壮而有经验者作先导,比较弱小的紧跟在后面飞行。一群鸿雁,头尾相接,紧紧依靠着,排成“人”字形或“一”字形。每一只雁,都是伸长脖子,尖嘴向前,蹼足向后地飞行着。先导者发出“伊阿”一声叫,随行者即齐声附和,不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。先导者一变方位,全队就依次地变换着队形。
据鸟类学家考察研究,雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞行,是大有道理的。雁群远征万里,路途遥远,除了靠扇动翅膀飞行外,也常利用上升气流在天空中滑翔,以节省自己的体力。前面的雁的翅膀在空中划过,翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流,后面的雁为了利用这股气流,就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞。这样一只紧跟一只,就排成只只顺序、井井有条的队伍了。
(选自《新课程(小学版)》 2006年第9期)
【1】从短文中找出两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】题目“空中远航队”指的是 。它们的远航是从 飞到 去。
【3】下列说法表述错误的一项是( )
A.大雁南飞是为了去南方过冬。
B.大雁需要飞越万里才能到南方去。
C.大雁在飞行过程中可以随意变换队形。
【4】大雁为什么能够保持整齐队形呢?在文中找出说明这一原因的句子,画“____”。
【5】“据鸟类学家考察研究,燕群排成‘人’字形或‘一’字形队伍飞行,是大有道理的。”这个道理是什么呢?
_______________________________________________
15、按要求写句子。
1.元元从盒子里拿出铅笔。
改为“把”字句:______________________________________________________________
改为“被”字句:______________________________________________________________
2.我怎么好意思要您的书呢?
换一种说法,意思不变:______________________________________________________________
3.你把铅笔借给我,好吗?
照样子,写一句话:______________________________________________________________
4.我画着小草。
把句子写具体:______________________________________________________________
16、按要求答题。
(1)他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句: 。
(2)我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点:
你最后赢了大家: 。
我和你都赢了: 。
(3)厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句: 。
(4)当心脏受到严重损伤时,它就急剧地跳动。
改成比喻句: 。
(5)表演吸引着观众。
扩句: 。
17、这难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
18、按要求改写句子。
(1)大风把小树吹倒了。(改为“被”字句)
(2)树叶被一阵狂风吹落了一地。(改为“把”字句)
(3)妹妹的书包里有很多书和《格林童话》。 (修改病句)
(4)公园里的游人很多。
感叹句:
疑问句:
19、按要求写句子。
⑴那里的河道特别多,横的、竖的。(改为比喻句)
--------------------------------------------------------------------
⑵这是一只可敬的贝。(改为感叹句)
--------------------------------------------------------------------
⑶一群群蝴蝶正向我们这边飞来。(缩句)
--------------------------------------------------------------------
⑷柔软的草地,像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(补充句子成为比喻句)
⑸这条竖河比一般的小河水面略宽一些。我们常常在这里做芦叶船。(用关联词语连成一句话)
20、按要求该写句子。(6分)
(1)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。(缩句)
(2)《白杨》的作者是袁鹰写的。(修改病句)
(3)李老师对珊珊说,珊珊的作文有两处错误,让他讲给珊珊听。(改为直述句)
21、习作表达。
莎士比亚说:书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。可见读书是我们生活必不可少的,相信同学们近期一定也读了不少好书吧!今天就请同学们畅所欲言,把你最喜欢的一本书推荐给大家。
要求:①推荐理由可以只写一点,也可以写几点,注意分段。
②把重要的理由写具体,可结合书中相关的情节、人物、对话或者插图等等来说明你的理由,写出的推荐理由要能激发起其他人阅读的兴趣。
③字迹工整,语句通顺,字数不少于400字。