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1、我会看拼音写一写。
1．日军以捕杀fú lǔ（____）为名，挨家挨户bǔ shā（____）居民。
2．此次“huái huā（____）节”以zàn měi（____）家乡、构建和谐为主题，展示改革开放以来辽阳取得的变化。
3．qī hēi（____）的路上，一盲人手里提着一盏油灯。
2、根据要求填写下面的内容。
“狂风”的“狂”字，按部首查字法应先查 _____部，再查 _____画；按音序查字法，先查大写字母 _____，再在“音节索引”中找到音节 __________。
字典中“狂”有三种解释（见图表），”狂风”中“狂”的意思，应该选择第 _____种。
狂①疯癫，精神失常：～人|发～。②任情地做，不用理智约束感情：～放不拘|～喜|～欢。[狂妄]极端自高白大。③猛烈的，声势大的：～风暴雨|～澜（大浪头）|～飙（急骤的大风）。 |
3、读拼音，写词语。
píng wěn bǎo chí píng héng xié tiáo
____________________________ _________
xùn qĪ bào fā jiā cháng jiǎ rú
_________ _________ _________ _________
4、根据意思写词语。
1．形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。（__________）
2．形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。（__________）
3．比喻处理事情时心里先有打算或把握。（__________）
4．制定计谋策略。多指为人出主意。（__________）
5．心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致。（__________）
5、把下列词语补充完整。
山（____）地（____） （____）大（____）圆 （____）云（____）雾
文质（____）（____） 精（____）力（____） （____）光（____）发
（____）情（____）理 相貌（____）（____）
6、古诗阅读
材料一：
忆江南（其一）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
材料二：
忆江南（其二）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。何日更重游?
【1】这两首词以一个“________“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。第一首是总写对________的回忆；第二首则是对________的忆念、向往.都表达了作者________。
【2】材料二中，描写的是江南________季的美景，可以从“________”中看出。
【3】这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么?
______________________
7、课内阅读。
墨竹图题诗
衙斋卧听萧萧竹，
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。
1．本诗的作者是（ ），清朝（ ）家，（ ）之一。
2．解释前两句诗：___________________________________________________
_________________________________________________________。
3．这首诗的第一句是实写，写诗人听到了_________________________，第二句是虚写，写出了诗人自己的__________，第四句诗人对百姓寄予了______________________________________。
4．这首诗以“_________”为依托，运用了_____________的手法，表达了诗人________________、_________________的胸襟，以及“_____________________”的气概。
8、诗文赏析，韵无穷。
渔家傲．秋思
（宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长 烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。
【1】“塞下秋来风景异”的“异”字突出了“塞下秋景”的特点是：__________、______、______。
【2】这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、 报国难以两全的复杂情感。“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内 涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽思，或展示豪迈的情怀……下列诗句中，借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（ ）
A．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
C．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）
D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
【3】古诗词中有许多描写秋天景物的诗句，除《渔家傲•秋思》中的以外，你读过的此类诗句还有“_______”。（填出一句即可）
9、面对荒岛上的粮食危机，鲁滨逊又会如何应对呢？请你阅读下面的文章，一起来寻找吧！
鲁滨逊漂流记（节选）
〔英〕丹尼尔·笛福
①我开始摸到了雨季和旱季的规律，学会了怎样划分这两个季节，并为此做好相应的准备。但这个经验来之不易，是花了代价的。下面我将告诉你们我最糟的一次试验。前面提到过，我曾收藏了几颗大麦穗和稻穗。我估计大约有三十颗稻穗和二十颗麦穗。当时，雨季刚过，太阳逐渐向南移动，我认为这该是播种的时机了。
②于是，我用木铲把一块地挖松，并把这块地分成两部分播种。在播种时，我忽然想到，不能把全部种子播下去，因为我尚未弄清楚什么时候最适宜下种。这样，我播下了三分之二的种子，每样都留了一点下来。
③值得庆幸的是，我做对了。我这回下的种子，一颗也没长出来。因为种子下地之后，一连几个月不下雨，土壤里没有水分，不能滋润种子生长，一直到雨季来临才冒了出来，好像这些种子刚播种下去似的。
④发现第一次播下去的种子没有长出来，我料定是由于土地干旱之故。于是我想找一块较潮湿的土地再试一次。二月份的春分前几天，我在茅舍附近掘了一块地，把留下的种子通通播下去。接下去是三四月份的雨季，雨水滋润了种子，不久就欣欣向荣地长了出来，获得了一个好收成。但因为种子太少，所收到的大麦和稻子每种约半斗而已。
⑤这次试验，使我成了种田好手，知道什么时候该下种。现在我知道，在这儿不像欧洲那样，一年分为夏季和冬季，而是分为雨季和旱季。一年之中的时间大致划分如下：
二月后半月 | 多雨，太阳在赤道上，或靠近赤道 |
三月 | |
四月前半月 | |
四月后半月 | 干旱，太阳在赤道北面 |
五月 | |
六月 | |
七月 | |
八月前半月 |
|
八月后半月 | 多雨，太阳回到赤道上 |
九月 | |
十月前半月 | |
十月后半月 | 干旱，太阳在赤道南面 |
十一月 | |
十二月 | |
一月 | |
二月前半月 |
⑥雨季有时长，有时短，主要决定于风向。当然，这不过是我大致的观察罢了。生活经验告诉我，淋雨会生病，我就在雨季到来之前贮备好足够的粮食，这样我就不必冒雨外出觅食。在雨季，我尽可能待在家里。
【1】面对荒岛上的粮食危机，鲁滨逊想出了哪些应对策略？请简要概括。
_______________
【2】从鲁滨逊解决粮食危机的行为，可以看出他是一个怎样的人？（语文要素：就印象深刻的人物和情节交流感受）
_______________
【3】结合文章内容，谈谈鲁滨逊应对粮食危机的策略，给你带来了哪些启示。
作答时，可以先写鲁滨逊应对危机的策略，再根据策略写启示。
_______________
【4】最近你遇到过什么烦恼的事情吗？在事情解决后，可以像鲁滨逊一样把解决事情的方法归纳出来，看看这样做对你日后的学习或生活有何帮助。（课后题变式）
________________
10、阅读短文，然后按要求做题。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
【1】用一句话总结选文的主要内容。
________________________________________
【2】分析下列句子表现了“我”怎样的心情，再选择合适的词语填空。（填序号）
A．疑惑 B．紧张 C．羞愧 D．期待 E．后悔 F．备受煎熬
（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。( )
（2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。( )
（3）我总算演到了躺下来死掉。( )
（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声连接不断。( )
（5）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。( )
（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？( )
【3】下列对选文内容的理解不合理的一项是（ ）
A．老师没教“我”豁虎跳，所以表演不成功。
B．那位演哥哥的小朋友认为“我”要是学会了豁虎跳，表演就能成功。
C．“我”演出时太紧张了，表演太笨拙，所演的老虎太窝囊，才让台下的观众哄堂大笑。
D．大家哄堂大笑是因为“我”的表演很有趣，把全场的老师同学都逗乐了，因此不能说“我”的表演不成功。
【4】假如你是文中的“我”的好朋友，在表演结束后，你会对“我”说什么？
___________________________________
11、阅读短文，完成练习。
《慈母情深》选段
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了……
【1】给选段中画线的句子作阅读批注。
_____________________________
【2】那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。作者为什么这样写？
_____________________________
【3】“我鼻子一酸”是什么原因？
_____________________________
【4】生活中你有“鼻子一酸”的经历吗？试着写几句话。
____________________________
12、课外阅读。
_______________
绿竹林是美丽的。夜晚皎洁的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，阳光亲切地扶摸着竹林，那一颗颗晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长。中午是绿竹林最热闹的时候，可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲；蟋蟀竖起翅膀，弹起了琴；蚂蚁身着油黑发亮的礼服翩翩起舞……绿竹林也跟着节奏，轻轻摇摆，不时发出“沙沙”的响声，这一切构成了一首美妙的“竹林交响曲”。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
茁壮成长：________________________________
翩翩起舞：_______________________________
【2】短文围绕着绿竹林，写了_______、_____、_____________、________________、________等景物。
【3】这段话围绕哪一句话写的？请为相应的句子画上横线。
【4】为短文加上合适的题目，写在短文上方的横线上。
13、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
瓜(guā) 果(guǒ) 会(huì)
羊(yáng) 打(dǎ) 鼓(gǔ)，虎(hǔ) 吹(chuī) 号(hào)，
猪(zhū) 喝(hē) 酒(jiǔ)，狗(gǒu) 吃(chī) 糕(gāo)，
熊(xióng) 吃(chī) 西(xī) 瓜(guā) 不(bú) 用(yòng) 刀(dāo)，
小(xiǎo) 兔(tù) 吃(chī) 苹(píng) 果(guǒ)，
狐(hú) 狸(li) 吃(chī) 香(xiāng) 蕉(jiāo)，
猴(hóu) 子(zǐ) 来(lái) 晚(wǎn) 了(le)，
红(hóng) 着(zhe) 脸(liǎn) 儿(er) 拿(ná) 个(gè) 桃(táo)。
1．有几个动物参加瓜果会？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2．填一填，写一写。
小兔吃______________。熊吃______________。
猴子吃______________。
14、阅读与感悟。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上（看望 眺望）。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一个白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我（报道 报告）它们的快乐。
接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。这中间它们也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的。也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你的黑色羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的。啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
【2】第一自然段中加点的“小客人”指_____，从这一称呼可体会到作者_____之情。
【3】文中画“ ”的这句话运用了____的修辞手法，读到这句话时，我们文能体会到此刻小燕子______的心情。
【4】读完全文请说说作者为什么把燕子称为“春天的使者”“劳动的使者”。
___________________________
15、按要求改写句子。
①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
_______________________________
②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）
_______________________________
③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）
_______________________________
④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）
_______________________________
16、句子兵工厂。
（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子：_________________________
（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我知道这是一个___________句，我能把它改为陈述句：____________________________
（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）
___________________________________________
（4）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。（改为双重否定句）
_____________________________________________
17、改写句子。
这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
_________________________________
18、难道我们可以随意浪费粮食吗？（改为陈述句）
___________
19、陈述句与反问句互改。
（1）寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）
_____________________
（2）你知道狗是会叫的。（改为反问句）
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20、按要求写句子。
1.因为泉底冒出的水泡像一串串珍珠，所以这眼泉叫珍珠泉。（用加点的关联词语仿写句子）
____________________________________________________
2.这就是美丽的珍珠泉。（改为反问句）
____________________________________________________
3.燕子掠过湖面。（扩句）
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21、习作与表达。
请以“梦想”为题写一篇文章。可以是自己对未来的憧憬，可以是你敬佩的人的“梦想成真”，还可以是我们祖国的“中国梦”，也可以是你创造出的人物形象的梦想故事……（不少于450字）
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