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1、经典名句积累与运用。
（1）一花一鸟总关情。
郭沫若笔下的白鹭是一首______________的诗，那色素，那身段，减之一分则嫌短，增之一分则嫌长，___________，黛之一忽则嫌黑。
虞世南笔下的蝉，“居高声自远，______________。”两句更是表达了自己不甘俗流、高洁的想法。
张继眼中的月、______、霜，连江枫、________都染了满满的愁绪。而在纳兰性德的眼里心里，那一更风声，一更雪声，“_________乡心梦不成，_______________”。
（2）中国梦，代代铸。
“_____________________，但悲不见九州同。”写出了陆游死前都惦记着收复中原。
写《少年中国说》的________先生，更是把少年中国比喻为________、______、______（选择其中三项填空），憧憬少年中国“与天不老”，中国少年“____________”。
2、把下列四字词语或成语补充完整
__________错__________错 ______仁__________仁 ______之__________之
数____________________数 精________________精 闻________________闻
______所__________为 天____________________天 贼__________ __________贼
3、看拼音，写词语
jī chǐ chái fēi cāng tái chūn sè mǎn yuán
（____） （____） （______） （________）
4、找反义词。
长处 ——（ ） 进攻 ——（ ）
胜利 ——（ ） 安全 ——（ ）
5、古诗默写。
（1）日暮汉宫传蜡烛，____________________。（《寒食》）
（2）终日不成章，____________________。（《迢迢牵牛星》）
（3）____________________，任尔东西南北风。（《竹石》）
（4）____________________，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》）
（5）《马诗》中表现作者企盼建功立业的诗句是“____________________，____________________。”
（6）《学弈》中自问自答，态度鲜明地表达观点的句子是“____________________。”
6、阅读下面的诗文，完成小题。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】本诗作者是______（朝代）的____________（人名）。
【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。
C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲、心境淡泊。
D．这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。
7、阅读下面苏轼的词作，完成练习。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹③江月。
（注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，佩有青丝带的头巾。②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军。③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。
【1】这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来。他在这首词中的形象是________________。
【2】这首词中提到的历史事件是____________________。
【3】词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。
8、诗词曲鉴赏。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【2】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
无苔：____________ 成畦：____________
排闼：____________
【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________________________。
9、阅读理解
小街的故事
清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duò）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
【1】我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字。
【2】我会在文中找到下面词语的反义词。
宽( ) 清闲( ) 迅速( )
【3】我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”。
【4】短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？
_____________________________________________________
10、课内片段阅读《草原》。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】看到“一碧千里”这个词语我脑海中浮现出一幅_______________________的画面。
【2】仔细阅读片段中画波浪线的句子，完成下面的题目。
（1）把直接写草原景色的句子抄写下来：_________________________
（2）把写作者感受的句子抄写下来：___________________________
（3）在写景中融入感受，这样表达的好处是：________________________
11、阅读短文，完成练习。
受伤的小鸟
①在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，我便把它捡（jiǎn）回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）儿红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
②妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地对我说：“这是一只啄（zhuò）木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：原来是一只益（yì）鸟啊！等它的伤养好后，我一定送它回大自然，让它继续给树治病。
(1)读短文，在括号里填上合适的词语。
______的嘴巴
样子______
______的羽毛
捕食______
(2)用横线在文中画出描写小鸟样子的句子。
(3)根据句意给加点字选择合适的解释（填序号）。
①增加②利，有好处的③更
“原来是一只益鸟啊！”中的“益”字的意思是______。
(4)按要求填空。
“继续”中的“继”用部首查字法先查______部，再查______画。这个词语的意思是连续，不间断。“继”和“续“两个字意思相近，我还会写两个这样的词语：______、______。
(5)啄木鸟被人们称为“______”，因为______。
12、阅读感悟
金瓜儿银豆儿（节选）
七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。
【1】根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。
好光景：
【2】根据短文内容填空。
老头儿在 得到了一个 的 ，叫 。
老婆儿在 得到了一个 的 ，叫 。
【3】金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。
种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄
金瓜儿 银豆儿
做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜
【4】读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。
A. 激动 B. 高兴 C. 羡慕 D. 伤心
【5】假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。
13、课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荔地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
(1)人声鼎沸：________________
(2)山崩地裂:_________________
【2】按照时间顺序把第一自然段分成两层(用“/”标出)，点明这一顺序的词语是________________。
【3】第二自然段是按( )的顺序来写的。
A.从近到远 B.从远到近
【4】第二自然段从________________和________________两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
【5】描写大潮声音的词语有:______________
【6】描写大潮样子的语句有:_______________
【7】文中画横线的句子运用了( )的修辞手法。
A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张
【8】唐朝诗人孟浩然在《观钱塘湖》中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景?请抄写在下面。
____________________________________
14、阅读短文
小草
春天来了，桃红柳绿，春光明媚，好一派生机勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然卑微，却有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便抽出了嫩芽。无论是在高山还是平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。小草不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野绿茵茵的小草！
小草默默无闻地装点着大地，给人们带来了优美的环境。小草将一生献给了大地。但它从来没有什么要求，怎能不叫人产生敬意呢？
我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品德。我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
【1】小草具有怎样的性格和精神？
_______________________
【2】为什么小草令人产生敬意？（ ）
A．它有无私奉献的品德。
B．它有顽强的生命力。
C．它使春天变得更美丽。
【3】在文中找出一个排比句和一个拟人句，写在下面。
排比句：______________________
拟人句：______________________
【4】用“——”画出本文的中心句。
15、句子改写。
（1）露珠在发光。（荷叶上的 阳光下 闪闪地）（扩句）
_______________________________________________________________________________
（2）我怎么会把你的书弄丢呢？（改成肯定的形式）
_______________________________________________________________________________
（3）小英被同学们热烈的掌声感动了。（改为“把”字句式）
_______________________________________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1） 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
（2）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句)
_____________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。
缩句：
（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
改为肯定句：
（3）这是一条伟大的路。
改为感叹句：
改为反问句：
（4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。
修改病句：
18、您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？(改成陈述句)
____________________
19、将下列陈述句改成反问句
①最使我着迷的还是绿叶。__________
②那真是令人愉快的活动。__________
20、把下列句子改成陈述句。
（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？
_______________________________________
（2）飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
_______________________________________
21、快乐习作。
每个人都有自己要好的朋友，和朋友一起学习，一起玩耍，互相帮助，是一件很快乐的事。请用笔写一写你的好朋友吧！
要求：题目自拟；字数不少于300字。
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