1、我会填。
一( )翠鸟 一( )森林
一( )小溪 一( )草地
一( )狐狸 一( )小白兔
2、名人纪念馆。
本文的作者是______,原名_____,他是_____(民族)人,代表作有《_____》《_____》《_____》等,被称为“_________”。
3、按查字典的要求填空。
在读“害群之马”这个词语时,我不会读“群”,也不知道意思,我用部首查字法先查____部,除部首还有_____画。“群”在字典里的解释见右图,“群”在这个词语中应选第_____种解释。我还能写一个含有动物的四字词语。_______________。
4、想一想,说一说。
(1)在春天还有什么醒了?
① 醒了的动物有:___________________________
② 醒了的植物有:___________________________
(2)你喜欢柳树吗?
___________________________________________________
5、加标点符号
1、乌云密布 这是要下雨了吗
2、天上的月亮好美啊
6、阅读古诗,完成练习。
城南
[宋]曾巩
雨过横塘①水满堤,乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
(注释)①横塘:古塘名,在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下:群山高低起伏。③路东西:分东西两路奔流而去。
【1】与《城南》一样,都属于七言绝句的是( )
A.《长歌行》(青青园中葵) B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》
【2】根据意思写诗句。
一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽,而春草不仅没有被摧毁,反而青翠欲滴,显得更加齐整。
_______________________
【3】理解诗句,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)古诗前两句描绘的是雨中的景色,后两句描绘的是雨后的景色。(________)
(2)诗的第一、二句写出了雨量之大,雨势之猛。(________)
(3)第三、四句运用了对比的手法,将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比,暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱,青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。(________)
【4】读了这首诗,你想到了哪些描写青草的诗句?请写一写。
___________________________
7、阅读诗歌,回答问题。
四时田园杂兴
范成大
土膏欲动雨频催,
万草千花一饷开。
舍后荒畦犹绿秀,
邻家鞭笋过墙来。
【1】给下列字注音。
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
膏 | 频 | 饷 | 畦 | 笋 | 鞭 |
【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。
【3】本诗描写的是________季的景色,它和本课所学的《四时田园杂兴》两首诗都表现了________。
【4】试着用自己的话写出本诗的意思。
____________________________________________
8、阅读短文,回答问题。
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
【1】蒲公英妈妈准备了(_______),用(_______)送孩子们出发。
【2】用恰当的词语填空。
(_______)的妈妈 (_______)的蒲公英 (_______)的风 (_______)的娃娃
【3】照样子写一写。
轻轻吹过 ______ ______
纷纷出发 ______ ______
【4】“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家”中的“孩子”是指_____,“长大”是指_____,“妈妈”是指_____,“四海为家”是指_______。“得”在这里读_____。
【5】课文给我们列举了______、______、______三位妈妈的巧妙办法。
9、阅读短文,完成练习。
宝宝看窗户
小宝宝特别喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色。当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒。窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。窗户变成黑色,撒满银色的小石头,妈妈说,那是夜晚。
【1】根据短文内容填空。
小宝宝看到窗户变成了______、______、______、______这几种颜色。
【2】“窗户变成黑色,撒满银色的小石头”中的“小石头”是指( )。
A.石子 B.天上的星星 C.天上的月亮
【3】想一想:窗户还会变成什么颜色?那又是什么呢?
______________________________
10、阅读短文,然后做题。
水滴的旅行
我是一个旅行家,到过地球上许多地方。
我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟它一起奔跑。
昨晚,一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起,形成了一个小水洼。早晨,太阳出来了,水洼倒映出天空和云朵。
时间一点点过去,气温越来越高,我又要变成水汽,开始我新的旅行。
【1】文中的“我”是______________。
【2】根据课文内容填一填。
(______)的雪花 (______)的大海 (______)的草原
【3】“我”在这篇短文中,到过的地方有山峰、___________、_________和公园。
【4】根据短文判断,对的打“√”,错的打“×”。
①文中的小伙伴指的是一朵朵雪花。(______)
②气温高时,水滴会变成水汽。(______)
③文中的“我”一年四季都在旅行。(______)
11、阅读
威力最大的能源要算原子能。1吨铀产生的能量,大约相当于200万吨谋。一座功率10万千瓦的火力发电厂,一天要烧掉上千吨煤,如果改用铀,只要0.5千克够了。有了原子能,一些从前办不到的事,都将变成现实。比如潜艇可长期在深海里潜行,十几年不用加燃料。我们还将看到更多的使用原子能的动力巨型船舰出现在海洋上。据预测,21世纪原子能发电量将占世界总发电量的三分之一乃至二分之一。铀在地球上的储量虽然不多,但也足够人类用上两千年!
【1】原子能的特点是______。
【2】这段文字主要采用的说明方法有:______、______、______。
【3】用“﹏﹏﹏”画出这段文字的中心句。
12、阅读。
新型玻璃
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙;即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
【1】根据解释,在文中选择恰当的词语填空。
①比喻相互间没有彻底断绝关系。(_________)
②平平安安没有受到任何损伤。(_________)
【2】上文主要讲了___________和____________这两种新型玻璃的特点和用途。
【3】在介绍“夹丝玻璃”时,作者用________和_______这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
【4】读了短文,你一定为迅速发展的科学技术感到震撼。请你也设想一种玻璃,并写明它的用途。
__________________
13、阅读。
我和祖父的故事
①祖母死了,我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着,我就闹着一定要睡在祖父那屋。
②早晨念诗,晚上念诗,半夜醒了也是念诗,念了一阵,念困了再睡去。
③祖父教我的有《千家诗》,并没有课本,全凭口头传诵,祖父念一句,我就念一句。
④祖父说:“少小离家老大回……”
⑤我也说:“少小离家老大回……”
⑥都是些什么字,什么意思,我不知道,只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音,比祖父的声音更大。
⑦我一念起诗来,我家的五间房都可以听见,祖父怕我喊坏了喉咙,常常警告着我说:“房盖被你抬走了。”
⑧听了这笑话,我略微笑了一会工夫,过不了多久,就又喊起来了。
⑨夜里也是照样地喊,母亲吓唬我,说再喊她要打我。
⑩祖父也说:“没有你这样念诗的,你这不叫念诗,你这叫乱叫。”
⑪但我觉得这乱叫的习惯不能改,若不让我叫,我念它干什么,每当祖父教我一首新诗,一开头我若听了不好听,我就说:“不学这首。”
⑫祖父于是就换一首,换一首不好,我还是不要。
⑬“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。”
⑭这首诗,我很喜欢,我一念到第二句,“处处闻啼鸟”那“处处”两字,我就高兴起来了。觉得这首诗,实在是好,真好听,“处处”该多好听。
⑮还有一首我更喜欢的:“重重叠叠上楼台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”,我根本不知道什么意思,就念成“西沥忽通扫不开”。
⑯越念越觉得好听,越念越有趣味。
⑰当客人来了,祖父总是呼我念诗,我就总喜欢念这一首。
⑱那客人不知听懂了与否,只是点头说好。
⑲就这样瞎念,到底不是久计。念了几十首之后,祖父开讲了。
⑳“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”
㉑祖父说:“这是说小的时候离开了家到外边去,老了回来了。乡音无改鬓毛衰,这是说家乡的口音还没有改变,胡子可白了。”
㉒我问祖父:“为什么小的时候离家?离家到哪里去?”
㉓祖父说:“好比爷爷像你那么大离家,现在老了回来了,谁还认识呢?‘儿童相见不相识,笑问客从何处来。’小孩子见了就招呼着说:‘你这个老头,是从哪儿来的?’”
㉔我一听觉得不大好,赶快就问祖父:“我也要离家的吗?等我头发白了回来,爷爷你也不认识我了吗?”
㉕心里很恐惧。
㉖祖父一听就笑了:“等你老了还有爷爷吗?”
㉗祖父说完了,看我还是不很高兴,他又赶快说:“你不离家的,你哪里能够离家……快再念一首诗吧!念‘春眠不觉晓……’”
(作者是萧红 选自《呼兰河传》)
【1】阅读短文,填空。
祖父______,我就______。因为不懂意思,我把__________________念成“西沥忽通扫不开”。
【2】联系上下文和自己的积累,推想词语的意思。
久计:_____________________________________
口头传诵:____________________________________
【3】祖父怎么教“我”学诗的呢?默读短文,从“祖父怎么教”和“我怎么学”两个角度归纳文章的主要内容。
_______________________________________
【4】品读句子,回答下列问题。
(1)用“ ”勾出“我”心里很恐惧的原因。
(2)祖父说完了,看我还是不很高兴,他又赶快说:“你不离家的,你哪里能够离家……快再念一首诗吧!念‘春眠不觉晓……’”(从这句话中,你体会到了怎样的思想感情?)
________________________________________
【5】“祖父怕我喊坏了喉咙,常常警告着我说:“房盖被你抬走了。”(体会带点词表情达意的效果。)
_______________________________________
【6】读完这篇课文,你想起了自己和谁的故事呢?用几句话简单写一写。
________________________________________
14、课外阅读我能行。
好朋友
犀(xī)牛性情暴躁,发起脾气来,连大象也要怕它几分。
可是它却能容忍一种非常弱小的鸟——犀牛鸟,在它的背上跳来跳去,任意玩耍。它们是形影不离的好朋友。
这是为什么呢?
原来,犀牛的皮肤虽然大部分硬如铁甲,但皮肤皱褶(zhě)处非常嫩薄,常常被虫子叮咬。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上,把藏在犀牛皮肤皱褶里的虫子当作美食。天长日久,犀牛和犀牛鸟之间建立了深厚的友情。犀牛视力差,常遭一些动物暗算,犀牛鸟的视觉却非常敏锐。每当敌人偷袭犀牛时,犀牛鸟就飞上飞下,发出尖锐的叫声,向朋友报警。
【1】根据意思写词语。
(1)遇事急躁,容易发怒。(____)
(2)像形体和它的影子那样分不开,形容彼此关系密切,经常在一起。(____)
【2】犀牛和犀牛鸟为什么会成为好朋友?
________________________________
【3】这篇文章是按什么顺序写的?( )
A.先说原因,后说结果。
B.先说结果,后说原因。
C.时间顺序。
【4】你还知道哪些像犀牛和犀牛鸟这样的好朋友?简单说一说它们的故事吧。
______________________________
15、按要求写句子
枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改成转述句)
____________________
16、根据要求完成练习
(1)注意加点字的部分,照样子把句子补充完整。
例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐_________。
(2)修改句子。
爸爸喜欢非常看报纸。_____________
小组讨论会上,大家的发言很猛烈。__________________
17、按要求写句子。
(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)
(2)大海很平静。(改为反问句)
(3)我参加了少先队。(修改病句)
(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)
18、照样子,给下面的句子换个说法。
例:我们怎么能忘记妈妈的爱呢? 我们不能忘记妈妈的爱。
1.少先队员怎么能向困难低头呢?
_______________________________________
2.阮恒纯洁的心灵,不正像含苞待放的花蕾吗?
_______________________________________
19、迢迢牵牛星,皎皎河汉女。(写一个包含两个以上叠词的句子)
___________________________________________
20、把句子换成另一种说法,句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________
21、发挥想象,续写结尾。
小说结尾写道:“‘你瞧,他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”渔夫看到这一情形,会说些什么?桑娜又会怎么说?请你发挥想象,试着续写一则小片段。
________________________________________________