1、看拼音,写词语
nì shuǐ tǎng rùo cóng róng bú pò
(_______) (______) (________)
wán qiáng jì tuō zhèn ěr yù lóng
(______) (_______) (___________)
2、课文传真。(10分)
(1)默写古诗《秋夕》。(4分)
______________
___________________________,__________________________。
___________________________,__________________________。
(2)按原文填空。(6分)
村外的那个小塘,也睁着绿莹莹的眼睛,____________________。那开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,______________,在水面上__________________;它俩显得________________ ,或许是嫌这儿________________________,于是伸长脖子________地哦哦地叫着,为宁静的大自然________________。
3、按要求填空。
“眺”字共___________笔,第九笔是___________;“扭”字共___________笔,第五笔是___________。
4、看拼音写词语
liú lǎn pénɡ bó pánɡ bó xī luò zī xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ké sòu jié nàn chún pǔ ɡuò ɡuān zhǎn jiànɡ shēn sī shú lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、加一加,减一减,变新字。
木+子→( ) 禾+日→( ) 足+包→( ) 爪+巴→( )
树-木→( ) 吓-下→( ) 您-心→( ) 草-艹→( )
6、读句子,根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊, 。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是__________,词题是_________。
【2】把词中的空缺处补充完整。
【3】词中的“见”读_______,它的意思与“______”相同。
【4】词中描写的景物有_____、_____、_____、______、______、______、_____、______。
7、阅读古诗,完成练习。
送柴侍御①
[唐]王昌龄
沅水通波②接武冈③,送君不觉有离伤④。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡⑤。
注释:①侍御:官职名。②通波:四处水路相通。③武冈:县名,在今湖南省西部。④离伤:离别的伤感。⑤两乡:作者与柴侍御分处的两地。
【1】下列对古诗的赏析不正确的一项是( )
A.首句点出了友人要去的地方,诗人通过写沅水连接着武冈,给人一种两地比邻之感
B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达,送别友人之时并没有离愁别绪
C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景,巧妙地化远为近,化“两乡”为“一乡”,写出了人分两地、情同一心的情谊
D.“同”字表面上写与朋友风雨同行,实际上突显了对朋友的牵挂
【2】有人认为,杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”是“正说”,而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗,说说你对“反说”的理解。
___________________________________
8、快乐阅读。
大海
大海,大海,像个摇篮。
摇过去,白帆点点。
摇过来,鱼虾满船。
大海,大海,多大多宽!
瞧,太阳月亮,也睡在里面。
【1】照样子,写一写。
来(去) 大________ 多________ 黑________
【2】大海里有什么?
____________
9、课外类文阅读。
美丽的谎言
从我记事起,爸爸就教育我要(作 做)一个诚实的孩子,要做一个正直的人。然而,我发现爸爸有一次“说谎”了。
我五岁的时候,爸爸就撒了一次谎。那天晚上,天气很好,我在楼下玩耍,忽然被一阵扑鼻的香味吸引了。我不由自主地走过去,原来是烧烤的香味。我赶快跑到爸爸跟前说:“爸爸,给我买个肉串儿行吗?”“不行。”“为什么?”“因为那肉串很贵。”我觉得爸爸说得有道理,就不要了。后来,我才发现,那些肉串并不贵,而是很不干(净 静)。
我发现,谎言并不是十恶不赦(shè)的,它也有善良、美丽的一面。
(1)用“/”画掉括号中用得不正确的字。
(2)选词填空。
不但……而且…… 如果……就……
①爸爸教育我( )要做一个诚实的孩子,( )要做一个正直的人。
②( )今天晚上天气好,我( )下楼去玩。
(3)爸爸为什么“说谎”?
__________________________________________________________________
(4)从爸爸的谎话中“我”发现了什么?
__________________________________________________________________
(5)你认为谎话该不该说?为什么?
10、阅读短文,回答问题。
记金华的双龙洞(节选)
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系(xì jì)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前(昏 晕)暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似(shì sì)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头(稍 梢)微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
【1】划去括号内不正确的读音或汉字。
【2】作者从船小和自己的感受两方面表现孔隙的窄小。用波浪线画出描写船小的语句,用“_____”画出描写“我”经过孔隙时的感受的句子。
【3】把“没有一处不贴着船底了”换个说法,意思不变。
______________________________________________________________
【4】联系上下文理解,“贴”的意思是______________,体现了孔隙__________的特点。
【5】请你根据选段的描述,展开合理的想象,设计“外洞”或“孔隙”的解说词。
______________________________________________________________________________
11、十一期间,王亮同学报名参加了“黄山三日游”。请你仔细阅读下面的表格并回答问题。
开州 | 10月1日 晴 28℃~32℃ | 10月2日 晴 27℃~31℃ | 10月3日 晴 27℃~30℃ |
黄山 | 10月1日 多云,有降雨 10℃~15℃ | 10月2日 阴,短时有降雨 9℃~13℃ | 10月3日 多云转晴 10℃~13℃ |
【1】王亮的出发地是___________________。
【2】从天气预报中我们至少可以提取到两个信息,分别是:A.__________;B.___________。
【3】请你根据这份天气预报,以导游的身份向游客提出简短、温馨的出行提醒。
_________________________________________
12、课外阅读。
我就是父亲的作品
①读四年级时,我对写作文提不起兴趣。父亲看在眼里,急在心里,经常睡不好觉。
②新学期开学的第一天,父亲从文具店买回来两本厚厚的日记本。他轻轻地拍了拍我的肩膀,对我说:“儿子,这两个本子,一个是我的,一个给你。从明天开始,我要跟你比赛。”
③我吃惊地问:“比赛?您跟我比什么?”“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。
④我疑惑不解地问:“您是在跟我开玩笑吧?”因为父亲只读过小学二年级,认识的字还没我多,怎么能跟我比赛写作文呢?可父亲却严肃地回答:“不是开玩笑,我说的是真的。我俩每天写一篇作文,咱们写五年,谁坚持不下来,谁就输了。”
⑤我自信满满地想:比就比吧,反正父亲那点文化基础我是知道的。
⑥从那以后,父亲在饭后都会弓着背,伏在桌前,一字一句困难地在本上写起来,不时还要翻翻字典;我呢,则坐在他对面,认真地写作文。他每写满一张纸,我也坚持写满一页纸。看着越写越好的作文,我心里十分高兴。
⑦每次我觉得累了,想放弃了,一抬头就看见父亲正在聚精会神地写着,我便下定决心,一定要像他一样坚持下去。
⑧我和父亲的比赛,让我对写作充满了兴趣。中学的时候,我已经在报纸上发表作品了,电台里还经常播放我创作的诗歌。当人们夸我是个有潜力的作家时,我说:“真正的作家不是我,应该是我父亲!我就是我父亲的作品。”
【1】根据意思写出文中相对应的词语。
(1)形容对待事情非常严肃认真。( )
(2)注意力高度集中。( )
【2】短文讲了一件什么事?请你写出故事的经过和结果。
起因:四年级时,我对写作文提不起兴趣。
经过:__________________
结果:__________________
【3】在与父亲比赛写作文的过程中,“我”的心情发生了怎样的变化,请从文中找出恰当的词语,按顺序写在括号里。
吃惊——( )——( )——高兴
第④自然段中,“我”认为父亲在开玩笑的原因是__________________。
【4】第⑥自然段中,画波浪线的语句是对父亲的____描写,“我”从中体会到________。
【5】下面对父亲的看法,你认为不恰当的一项是( )
A.教育有方
B.爱子心切
C.大公无私
D.坚持不懈
13、课外阅读。
困境即是机遇
一天,狮子来到了天神面前:“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治整座森林。”
天神听了,微笑地问:“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”
狮子轻轻吼了一声,说:“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好,但是每天天亮的时候,我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊!祈求您,不要让鸡在天亮时叫了!”
天神笑道:“你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的。”
狮子跑到湖边找到大象,看到大象正在气呼呼地直跺脚。
狮子问大象:“你干嘛发这么大的脾气?”
大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:“有只讨厌的小蚊子,钻进我的耳朵里,我都快痒死了。”
狮子离开了大象,心里暗自想着:“原来体型这么巨大的大象,还会怕那么瘦小的蚊子,那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次,而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来,我可比他幸运多了。
狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:“天神要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事,而神并无法帮助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要鸡叫时,就当作鸡是在提醒我该起床了,如此一想,对我还算是有些益处。”
于是,狮子向大象走了过去。
【1】给加点字选择正确的答案。
的确(dí dì) 尽管(jǐn jìn)
【2】根据文章内容填空。
①.狮子的烦恼是 ,大象的烦恼是 ,那么你的烦恼是 。
②.狮子对自己的烦恼是这样想的: ,你对你自己的烦恼应该这样想: 。
③.狮子回头会对大象说什么呢?
【3】你身边的人是否有烦恼?他们是怎样解决的呢?举一例子。
_____________________________________________________________
14、读《巨人的花园》片段,完成练习。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌,歌声是那么动听,孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。
【1】用“____”画出这段话的中心句。
【2】用“∥”为片段分层。
【3】片段采用的结构模式是( )
A.总分总 B.分总 C.总分
15、改变句式。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。(把设问句改为陈述句)
_______________。
16、按要求改写句子。
(1)儿童队吸引了所有人的视线。(改为“把”字句)
___________________________
(2)大夫把奶奶的病治好了。(改为“被”字句)
___________________________
(3)读了《画杨桃》一课,使我深受教育。(修改病句)
___________________________
(4)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?(不改变原意,换一种说法)
___________________________
17、秋天的雨还会把颜色分给谁呢?(照样子写一写。)
例句:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。
它把 ____________________
18、我能按要求完成句子练习。
(1)照样子,围绕一个意思写一写。
例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
今年的“六一”活动精彩极了, 。
(2)用修改符号修改下面一段话。(2处错别字,2处语病。)
“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课,我勿忙走进教室,一边看书,一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容,满意地笑了。
19、词句段运用。
明天就是小丽的生日,她邀请我们一起参加她的生日聚会,同时提出要我们认真完成以下间关任务。同学们,让我们一起来闯关吧。
(1)填空。
来到小丽的书房,只见桌面上摆放着文房四宝:笔、_____、_____砚。
(2)修改病句。
在大家的要求下,小丽现场为大家书写了书法作品一个。
____________________________
(3)把句子补充完整。
到了才艺表演时间,我们都争相展示了自己的才艺,有的讲笑话,有的 _______还有的 _________。
(4)照样子,写句子。
小丽能歌善舞,唱了一首又一首的歌,还跳起舞来。
雨下得真大,____________,_____________________。
20、照样子,写一写。
(1)例:弯弯的小路 ______________________ _______________________
(2)例:我多想去北京看看。
我多想______________________________________________
(3)例:我们爱北京
___________爱_________________________
(4)例:奶奶笑了。奶奶高兴地笑了。
雪山上盛开雪莲。雪山上盛开着( )的雪莲。
21、写作
小朋友们,在你的成长过程中,肯定有很多人关心、爱护着你,选择一个你熟悉的人介绍给大家吧!注意,要写出他(她)是谁,长什么样子,他(她)为你做过哪些事。如果能用上好词、好句就更棒了。