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随时随地学习
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1、背诵积累。
1．一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的__________。有的____________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是__________，看起来___________似的。
3．古诗真是一幅多彩的画啊！诗中有燕子，如唐代诗人__________在《绝句》中写到“_________，_________”；诗中有桃花，如宋代诗人苏轼在《_______》中写到“_____________，春江水暖鸭先知”；诗中有黄鹏，如宋代诗人_________在《________》中写到“绿阴不减来时路，________”；诗中有月，如唐代诗人孟浩然在《宿建德江》中写到“野旷天低树，_________”；诗中有豆，如曹植在《七步诗》中写到“煮豆燃豆萁，________”。
4．寓言是_________的一面镜子。《守株待兔》中的农夫“________，___________”而被宋国人笑话（用原文诗句填空）
5．从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了__________________
2、交流平台。
第六单元的课文都很长，而且都是分成几个部分，划分每个部分的方式有_________、_________、_________。把每个部分的主要意思连起来就是文章的主要内容。
3、读拼音，写词语
dēng hóng jiǔ lǜ rè nào fēi fán fēng hé rì lì
（_________________） （______________） （___________）
yào wǔ yáng wēi dé yì yáng yáng zhèn xīng zhōng huá
（________________） （______________） （______________________）
piāo piāo rán kēng qiāng yǒu lì jīn pí lì jìn
（_____________） （________________） （____________）
4、比一比，我会组词。
睛( ) 邮( ) 位( ) 注( )
精( ) 油( ) 拉( ) 住( )
5、我会填。
①《饮湖上初晴后雨》的作者是________代诗人________。这首诗主要描绘的是西湖________和________时的湖光山色。表达了诗人对大自然的________之情。
②《望天门山》的作者________，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“________”之美誉，与杜甫并称“________”。
③《望洞庭》是唐代著名诗人________所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“________”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“________”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。
6、课内阅读
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人________。“吟”的意思是_________________________。
【2】《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。
_____________________________________________________
【3】结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？
创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。
______________________________________________________________
7、阅读下列诗句，完成练习。
秋天到
八月秋天到，
天转凉，风变爽，
蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙，
鱼虾肥瓜果香，
田野翻金浪。
十月寒霜降，
枫叶红，菊花黄，
大雁排成行。
【1】仿照例子填一填。
例：瓜果香 枫叶红 菊花黄
（_________）香 （_________）红 （_________）黄
【2】根据短文内容连一连。
八月 田野翻金浪
九月 蟋蟀把歌唱
十月 大雁排成行
【3】秋天到了，你的周围有什么变化？快写一写吧。
___________________________________
8、想一想，填一填。
《风》
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
【1】这首诗共________句话。
【2】这首诗写了风能解落________、能开________、过江________、入竹________。
9、阅读下面短文，回答问题。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿茵遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
【1】这段话一共有( )句话。
【2】在文中找出下面词语的反义词。
讨厌( ) 关闭( )
【3】它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
这句话中的“绿色太阳伞”是指( )
（1）鸟窝 （2）枫树
【4】通过读短文，我知道“我”对渡口旁的枫树和枫树上的鸟窝的态度是( )
（1）都很喜欢 （2）喜欢鸟窝，不喜欢枫树
10、课内阅读。
《一面五星红旗》（节选）
①突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”
②我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
③老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
④我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
⑤
可以吗交换吧老板冲我打着手势我摇摇头吃力地穿上大衣 
拿着鲜艳的国旗趔趔趄趄地向外走去突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
⑥我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
【1】在文中“”处加上合适的标点符号。
【2】“凝”字用音序查字法先查 ，再查音节 。“凝”的解释有：①气体变为液体或液体变为固体。②聚集，集中。文中“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”的“凝”的意思应该是( )（填序号）。我还能为“凝视”写一个近义词( )
【3】第⑤段画“——”的句子中作者通过 、 、 、 这些动作的描写，可以看出当时的“我”（ ）
A.情绪很低沉，认为老板给的两块面包还太少。
B.宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。
C.还在犹豫中，想到店门口再想想。
【4】读完上面的短文，我想对文中的“我”说：“___________________________________________________________________________________________________”
11、非文本性阅读
材料一：从1G到5G的发展
材料二：
| 5G高容量的特性让生活在人员密集、流量需求大的区域的用户，也能享受到高速网络。 |
| 4G：上网速度达到每秒100MB。 5G：数据传输速度可达每秒10GB（1GB＝1024MB），也就是说，1秒钟可以下载10部1G的高清电影。 |
| 从4G开始，数据资费已越来越低，这是不容逆转的发展趋势。5G商用时，网络资费会进一步降低。 |
【1】从材料一可以发现，手机拥有短信功能始于（ ）网络时代。
A．1G
B．2G
C．3G
D．4G
【2】从材料二可以发现，5G除了容量巨大外，还具有的特点是（ ）
A．人员密集、速度超快。
B．流量需求大、人员密集。
C．速度超快、资费降低。
D．下载速度可达每秒100MG，且资费低。
【3】阅读材料一，纵观1G到5G的发展，下列说法有误的是（ ）
A．功能越来越多。
B．和人们生活的关系越来越密切。
C．功能越来越智能化。
D．应用范围越来越小。
12、快乐阅读。
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢?
他跳到大树下问啄(zhuó)木鸟:“叔叔，做什么事最快乐?”啄木鸟说;“捉虫子最快乐。”
他跳到田野里问水牛:“爷爷，做什么事最快乐?”水牛说:“耕(gēng)地最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹，做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”
小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈，做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂说的不一样呢?”
妈妈笑着说:“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
【1】读了短文后，我会填。
啄木鸟叔叔说:“ 最快乐。”
水牛爷爷说:“ 最快乐。”
蜜蜂妹妹说:“ 最快乐。”
青蛙妈妈说:“ 你就会觉得最快乐。”
【2】想一想，写一写。
小青蛙以后会去做什么呢?
他会去___________________ 。
【3】你做什么事最快乐?写下来告诉大家吧!
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、课外阅读
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶，近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶在上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的”沙沙”声，枝摇叶摆，仿佛在向游人频频招手致意。人们不由赞叹：“多美呀，香山的红叶！”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地流淌着小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争奇斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
【1】写出下列词语的近义词。
独特——_______ 柔和——_______
【2】说说你是用什么方法理解文中“层层叠叠”这个词语的意思的。
_______________________________________
【3】“小鱼儿在你追我赶地嬉戏。”这句话运用了__________的修辞手法，生动形象地表现出鱼儿的________。
【4】读第三自然段，作者是从__________、__________、__________三方面来描写红叶的。
【5】用“ ”画出首尾呼应的句子。
【6】下列对“美丽的香山公园，使游人流连忘返”这句话理解正确的一项是（ ）
A．总结全文
B．掲示文章主题
C．点明中心，深化主题
D．承上启下
14、课外阅读。
雨娃娃
在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人（ ）的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！（ ）的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！
你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，（__________）的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！
【1】将下面的词语填入文中相应的括号内。（填序号）
A．多姿多彩 B．惊心动魄 C．飘飘洒洒
【2】用“ ”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。
【3】理解句子，下列说法有误的一项是（ ）
A．句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。
B．句②运用排比的句式，写出了雨的声音。
C．句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。
【4】读本文，写出与课文的异同。
（1）相同点：_____________________________________________
（2）不同点：_____________________________________________
15、我可以用下面的拼音词说一句话。
cābōli wǒ gēge hé
16、按要求改写句子。
1.真爱如茉莉。（扩句）
2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）
4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）
17、按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：____________________________________________
（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：____________________________________________
（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
18、伐木人把一棵树砍倒，拉到山谷里去了。
“被”字句：_______________________________
19、按要求写句子。
（1）圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。（缩句）
______________________
（2）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。（改为反问句）
______________________
（3）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌的说法）
______________________
（4）每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转（改为双重否定句）
______________________
（5）按例句的写法特点，仿写句子。
例：太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。
______________________
20、按要求改写句子。
（1）田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）
__________________________
（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）
_________________________
（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）
_________________________
（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）
_________________________
21、妙笔生花。
留心观察你身边那些有特点的人，选择其中一个进行描写。
要求：1．抓住人物特点进行描写。
2．内容要具体，语句要通顺。题目自拟。
提示：首先确定写作范围是身边的人。写作时，选择你印象最深的，可以是亲人或者老师、同学，注意对人物的外貌、优秀品质、个性特点或兴趣爱好进行具体描写。
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