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随时随地学习
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1、我会照样子写一写。
（1）ABAC式的词语：跑来跑去
跳______跳______ 走______走______ 飞______飞______
（2）AAB式的词语：绿绿的
______的 ______的 ______的 ______的
（3）ABB式的词语：亮晶晶
亮______ 水______ 胖______ 绿______
笑______ 慢______ 红______ 香______
2、在括号内写出句子的修辞方法，再在横线上仿写一个句子。
1.正像人们说的那样，西沙群岛一半是水，一半是鱼。
__________________________________
2.小松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
___________________________________
3、根据所学古诗、课文内容填空。
（1）从《将相和》中的__________、__________和__________这三个小故事里，我认识了__________的蔺相如和__________的廉颇。
（2）从“_____________，_____________。”我体会到了虞世南的高洁品格；从“_________，__________。”我感受到了林升对国家命运的担忧及对统治者苟且偷安的愤怒；从“美哉，_________，___________！壮哉，__________，________！”我感受到了梁启超对祖国繁荣富强的热切期盼。从“盛年不重来，_____________。____________，__________。”我懂得了时间不等人，要抓住大好时光努力学习。
4、我会查字典。
“坠”字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，先查______，再查______画。“坠”可以组词______、______、______。
5、照样子写词语
红 （火 红） （桃 红） 绿（_________） （________）
黄 （_______） （________） 蓝（_________） （________）
6、古诗阅读。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】《山居秋暝》的作者是_____。
【2】下面与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的一项是（ ）
A．落日残霞
B．老树寒鸦
C．明月清泉
【3】全诗共四大句八小句，下列理解正确的一项是（ ）
A．一二小句描绘出一幅山中清晨的画面：秋雨过后，幽静闲适，清新宜人。
B．三四小句勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。
C．五六小句写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们将要到河边洗衣去。
D．七八小句表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。
7、朗读古诗《游园不值》，完成练习。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 。
，一枝红杏出墙来。
【1】补充古诗。
【2】看拼音，写词语
cāng tái（____）lián xī（____） chái fēi（____）
【3】解释词语。
（1）应怜：____________________
（2）屐齿：____________________
（3）小扣：____________________
（4）柴扉：____________________
【4】古诗赏析
（1）这首小诗写诗人春日游园观花的（______），写得十分形象而又富有理趣。
（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。
（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：___________，_________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：______________
（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的______，______ 。和杨万里《小池》中的 __________，____________。
【5】选出正确答案，将序号填在括号里。
①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》
③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》
（1）叶绍翁（_______） （2）王勃（___________）
（3）韦应物（_______） （4）王安石（_________）
【6】在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！
人闲（_______）落，夜静春山空。
双飞燕子几时回？夹岸（_______）蘸水开。
待到重阳日，还来就（_______）。
借问酒家何处有，牧童遥指（_______）村。
8、读儿歌，回答问题。
四季的风
春天里，东风多，
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，
吹得雪花纷纷落。
【1】根据儿歌的内容连线。
春天 吹熟庄稼
夏天 雪花纷纷落
秋天 燕子做新窝
冬天 太阳像盆火
【2】儿歌的第二句话是说夏天的（ ）。（填序号）
A.太阳很红 B.天气很热
9、课外阅读。
光 阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shí shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zòu còu）。
当蓓（bèi péi）蕾在春风中粲然 A （zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B （zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。（ ）你权重如山，腰缠万 C （ɡuàn），（ ）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷（zhèn zhì）千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他（ ）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙 D （yān）没了他的脚印。
（1）将文中加黑字不正确的诗音删去。
（2）在文中A、B、C、D处填写正确的字。
A： B： C： D：
（3）在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（ ）
A．还是 尽管 尽管 便 因为
B．仍旧 即使 即使 就 由于
C．还是 不管 还是 便 因为
D．仍然 哪怕 或是 就 由于
（4）多音字组词。
悄 qiāo（ ） 散sǎn（ ）
qiǎo（ ） sàn（ ）
（5）从文中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（6）全文运用 化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2～4段运用了 ，句式，而第7、8段则运用了 的写法。
10、阅读课内语段，完成练习。
在清水田里时，有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅______________的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计的___________。选自课文《白鹭》
【1】根据原文填写横线上的词句。
【2】短短两句话，画面感极强。先为这幅画面起个名字，然后选择文段中的一个字或一个词体会这样表达的巧妙之处，用自己的话说说你的理解。
______________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
_____________________
秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!
雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了……
【1】给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。
【2】照样子写词语。
懒洋洋(ABB式) ( ) ( )
自言自语(ABAC式) ( ) ( )
痛痛快快(AABB式) ( ) ( )
【3】请用“﹏”画出写小蚂蚁劳动的句子。
【4】你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?
__________________________________
12、剪枝的学问（节选）
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！我将信将疑:剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！
【1】选择合适的义项，把序号填在句末的括号里.
光：A．光线 B．一点不剩 C．露着 D．只，单
（1）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。 （ ）
（2）”会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。 （ ）
（3）不一会儿，那条虫子就把大青叶吃光了。 （ ）
（4）萌萌光着脚坐在山后的草地上。 （ ）
【2】什么样的枝叫“徒长枝”？它有什么危害？
【3】为什么“经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年的产量却增加了”？
【4】剪枝的学问是什么？告诉我们什么道理？
13、课外阅读
心灵创可贴
佚名
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照___1___照顾）她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。
“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。
【1】选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。
【2】在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。
__________聪明（____________） __________伤心（____________）
【3】根据短文内容填空。
（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得___________________________。
（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得_________________________。
（3）“创可贴”本来是指_______，在文中是指_________________________。
【4】苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（ ）
A.送去了创可贴 B.送去了镜框 C.送去了钥匙环
【5】读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）
外貌描写：______ 语言描写：______ 动作描写：______ 心理描写：______
【6】史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
____________________
14、读短文，按要求回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一( )倾斜的隧道，________有骤雨，这里________立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一( )草半掩着，就像一( )门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一( )草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）在短文中的括号内填上合适的词语。
（2）在短文中的横线上填入恰当的关联词。
（3）在短文中的 里写出加点词的近义词。
（4）短文主要描写了蟋蟀的住宅的________________，主要有________、________、________、________、________这几个特点。
（5）短文中画“____”的句子表达了_____________________________的感情。
15、按要求完成句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
__________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
__________________
（3）照样子，根据情景写句子。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷：______________
16、按要求写句子。
⑴那里的河道特别多，横的、竖的。（改为比喻句）
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⑵这是一只可敬的贝。（改为感叹句）
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⑶一群群蝴蝶正向我们这边飞来。（缩句）
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⑷柔软的草地，像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（补充句子成为比喻句）
⑸这条竖河比一般的小河水面略宽一些。我们常常在这里做芦叶船。（用关联词语连成一句话）
17、我会按要求改写句子。
提示语在前：妹妹好奇地说：“奇怪，刚才那只猫哪儿去了？”
提示语在后：____________________
18、仿写句子，用上带线的词语。
英国邮政部门立即采用了这种机器。
19、将下列句子换一种说法。
①春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?
_____________________________________________________
②那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。
_____________________________________________________
20、句子训练营。
（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)
____________________________________________
（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指： ____________ _。
造句：
（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
改成肯定句：
21、看图写话。
提示：
图片画的是谁？他们在什么地方？在干什么？（不会的字用拼音代替）
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