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随时随地学习
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1、读拼音，写词语
shù mù mào shèng | jiàn zhù | xiān jìng | rì yuè tán |
____ | ____ | ____ | ____ |
2、把句中划横线的部分替换成相应的四字词语填在括号里。
（1）我天天晚上喜欢做这件事而不知疲倦，天天盼望黄昏早早来临。 ______________
（2）诸葛亮有预见性，善于估计客观情势，决定策略，周瑜比不上他。 ______________
（3）你留我在家里歇，莫不深夜要谋我财，害我性命。 ______________
（4）石猴高兴得不能控制自己，急抽身往外便走。 ______________
3、看图猜字
（_______） （_______） （_______） （_______）
4、读下面的句子，完成练习。
1．我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
这句话中的动词有________________，通过________描写表现_______________。
2．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
将这一段话改写成对话的形式。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
我说：______________
母亲说：____________________
我问：__________________
母亲说：_______
5、看拼音写词语
yì rán kān cè jīnɡ mì dǒu pō cháo xiào pān dēng wài bīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zàn tàn bù yǐ ɡāo shān shēn jiàn xuán yá qiào bì pān shān yuè lǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ miè jiān jù zhān tiān yòu
( ) ( ) ( )
6、读儿歌,回答问题。
数 星 星
天上星星亮晶晶,
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七,
数来数去数不清。
【1】天上的_____亮晶晶,数来数去____。
①月儿 ②星星 ③数不清 ④数得清
【2】用“ ”画出儿歌中的数字。
7、课内阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
【1】第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）
A．外貌 B．动作 C．心理活动 D．神态
【2】从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（ ）
A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》
【3】读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。
8、阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【1】这首诗的作者是____________代诗人____________。
【2】解释下列加点的字词。
人闲桂花落：____________ 时鸣春涧中：____________
【3】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山涧的_________。
【4】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为它好在哪里？
_______________________________
【5】本诗抒发了诗人怎样的感情？
_____________________________
9、课外阅读。
水牛与货车
从前有一只猫,一条狗和一头水牛,它们共同决定要从某地搬运三辆货车到某地。它们约好各人拉一辆,同时动身,谁先到达目的地就算谁赢。
不用说,对于一只猫,要拉动一辆货车,并且要拉那么长的路程,不过是一句很动听的空话罢了,所以猫并不去拉车,只是拔脚就跑,一口气就跑到目的地了,立刻宣布自己的胜利,叫道:“我第一个到达了!”
狗勉强地拉了一两步路,可是一则实在重不过,二则猫已经抢先跑前面去了,它很不甘心,所以它也就抛下了货车,飞步向前面跑去了。
水牛远远地落在后面,拉着笨重的货车,喘着气一步一步地走。等到它到达目的地,老实说,是已经很迟了:不但最先到达的猫已经等得不耐烦,自己跑开不见啦,就是晚一步到达的狗也已经等得无聊起来,自己跑开和别的狗打架去了;水牛看看那里什么也没有,就说:“( )它们很早就到过这里,( )它们是空手来的,后来又耐不住寂寞,空手回去了,这算得什么呢?那么,运了实在的货车到达这里来的,还得算我是第一个哩!”
( )跟说漂亮话的人竞赛,( )向老实工作的人学习。
【1】选择恰当的词语填在短文括号中。
因为 所以 不要 而要 虽然 但是
【2】猫、狗和水牛约定的比赛内容是_____________。
【3】下列说法正确的是( )
A. 猫第一个到达目的地,所以猫是冠军。
B. 狗抛下货车的原因只有一个,那就是货车太重了。
C. 老牛虽然第三个到达目的的,但它是冠军。
【4】在这个故事 中,“说漂亮话的人”指________;“老实工作的人”指_____。
【5】读了这个故事,你想对猫和狗说些什么呢?
______________________________________________
10、课内阅读。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
【1】了解选文内容，分别概括出每个自然段描绘的图画，写在下面的横线上。
______________ ______________ ______________
【2】选文第1自然段中，作者运用拟人的手法，用一个“________”字写出了白鹭捕食时的悠然自得；同时，作者凭借丰富的想象，将__________________比喻成_____________________，描绘出了白鹭在清水田里觅食时的迷人景象。
【3】选文第2自然段，将白鹭与别的鸟进行对比，突出了白鹭的______________________________________。
【4】对选文表达的情感理解最恰当的是( )
A．对乡居生活的向往之情。
B．对白鹭的喜爱之情。
C．对祖国河山的热爱之情。
D．对大自然的赞美之情。
11、我能阅读短文，完成问题。
晒被子
张秋生
秋天到了，小熊要准备冬眠了。
有一天，他突然想起被子又潮又冷，盖在身上很不舒服，于是就把被子晒到树林里。
可是，等他在屋里转了一圈出来，却发现被子不见了。树干上有一行粉笔写的字：“树太密，晒不到太阳。你的被子跑到阳光底下去了。”
▲什么地方有阳光呢？小熊找啊找。他来到一片草地上，草丛里开着许多小花，红的，白的，黄的，散发着芳香。在暖暖的阳光下，晒着他的被子！小花、小猴和小兔，正在被子前面唱歌呢！
傍晚，当小熊收下了晒得暖暖的被子时，他高兴极了。他知道，太阳的温暖、鲜花的香味，还有好听的歌，会陪伴他度过即将到来的冬天。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】联系内容填空。
短文写的是：秋天里的一天，（_______）（_________）的事。
【3】文中标“▲”的自然段里有（______）个问号和（______）个感叹号。
【4】照样子写两个词语。
例：又潮又冷 ___________、__________
【5】请你在标“▲”的自然段中用“﹏﹏﹏”画出描写美丽景色的句子。
【6】会陪伴小熊度过即将到来的冬天，除了太阳的温暖、鲜花的香味，还有好听的歌。唱歌的朋友是_____、_____和_____。
【7】对“小熊收下了晒得暖暖的被子”中的“暖暖”理解不正确的一项是（ ）
A.小熊的被子突然不见了，他很生气。
B.小熊的被子不再是又潮又冷，而是被晒得暖暖的。
C.小熊收被子时，感受到朋友们的帮助带给自己的温暖。
12、阅读
了不起的音乐家
在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来。
旅客气愤地问 楼上是谁 怎么往地上乱倒水呢 是音乐家贝多芬 服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来?”“不，不，我自己去。”
旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家!”
【1】将空白处的标点补充完整。
【2】从第一自然段中找出两组反义词
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【3】给文中的词语选择正确的解释
高亢：（ ）
A. 高兴 B. 声音高而洪亮 C. 高傲
【4】给文中的词语选择正确的解释
关照：（ ）
A. 关心照顾 B. 互相照应 C. 口头通知；叮嘱
【5】用“～～～～”划出滴水原因的句子。
从这句话中能体会到贝多芬________________的精神。
13、阅读理解
围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路（ ），势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
田忌说：“你说该怎么办？”
孙膑（ ）地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如（ ），直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时（ ），立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。将士们现在一听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。
【1】选择合适的词语依次填入文中的括号里。
胸有成竹 惊慌失措 乘虚而入 所向披靡
【2】根据短文的叙述顺序填空。
赵国被围，向齐国求救→_______→_______→孙膑设伏，齐军大胜
【3】孙膑为什么要派兵佯攻襄陵？
_________________________
【4】读了短文，你觉得孙膑是个怎样的人？
_________________________
14、阅读理解
伤口
周海亮
他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料捅里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明有了感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。
和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。
男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说：“那里有个人在演奏。男人说：“他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。”男孩坚持说：“不，不。他在认真地演奏。”
然后，男孩跟父亲要十块钱。
“什么？”男人吃了一惊。
“五块钱也行。”男孩让了一步。
“你要给那个乞丐五块钱？”
“是，我想给他五块钱。”男孩认真地说。“我们听了他的演奏。我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……”
男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。
“稍等。”男人说。他将五块钱重新握到手中。
男孩不解地看着自己的父亲。
“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。
他再一次抬头。再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因为男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。
“我得看一看你的胳搏。”男人重复说，“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐……请你原谅我……”
“可是我不是乞丐。”他说。
“你不是乞丐？”
“我不是乞丐。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。”
男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料捅。他迟疑着愣怔不动。“我还是想看一看你的胳膊”。男人坚持说，“我真的没有别的意思。我只是想证明一下……”
他低下头，久久不语。然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。
男孩看着父亲。他感到不知所措。
最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。
身后的口琴声戛然而止。
“稍等！”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确，他的两个肘部以下，空空如也。
男人和男孩。同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说，“对不起。”
他笑一笑，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说，“请收回您的钱。"
“什么？”男人不敢相信自己的耳朵。
“请收回您的钱。”他重复一遍，“我想您还是把我当成了乞丐——只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残……但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人……我给您看我的胳搏，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……
他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说：“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……”
______________________________________________________
阅读文章完成下列题目
【1】请你根据下面的提示补充小说的情节。
男孩要给在路边吹口琴的“他”十元钱__________与 __________“他展示自己的伤残并要求男人收回五元钱。
【2】小说总会有一些意料之外的情节，你认为上述情节哪个情节是这样的。并说说这个情节对塑造人物形象的作用。
_________________________________________________
【3】小说中的环境描写往往可以突显人物形象，请你在文章的最后加上一处环境描写起到这样的作用。
【4】小说以“伤口”为题目，包含了哪几层含义？请简要回答。
__________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
（2）这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
____________________________________________________________________________
（3）小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
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（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（5）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
_____________________________________________________________________________
（6）太阳升起。（扩句）
_______________________________________________________________________________
16、将下列句子改为直述句。
（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！
____________________
（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。
_________________
17、春雨淅淅沥沥地下了起来。（改为拟人句）
______________________________________________________________
18、按要求完成下列句子练习。
（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
陈述句：
（2）小母鸡扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
改成反问句：
（3）《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。
修改病句：
19、按要求写句子。
（1）展览馆里陈列着使用过的红军物品。（修改病句）
_____________________
（2）“神舟十四号发射成功啦！”爸爸 ______________。
（在横线上补充动作和表情，使句子通顺。）
（3）爷爷说：“我种的西红柿熟了。”（改为转述句）
____________________
（4）姐姐多才多艺：会弹琴，会跆拳道，还会做点心。（仿写句子 ）
____________________
20、按要求改写句子。
这是一条伟大的路。
改为感叹句：______________________________
改为反问句：______________________________
21、习作园地
写一篇读后感。大家知道，书籍是人类实践经验的总结，是人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯，更是少年儿童成长的精神食粮。在书海中遨游能丰富我们的知识，陶冶情操，促进我们健康向上。本组课文选取的都是与读书相关的内容，同学们学习以后一定会有很多的收获与感悟，请拿起笔把你的感受写下来。
写作小锦囊
1.“读”是基础，“感”是重点。首先对所读的内容要深入理解，体会作品所包含的意义，其次还要弄明白作者为什么要这样写，又是采取了怎样的写法。
2.选好“亮点”，写出新意。“亮点”就是原文中给你留下印象最深的那个人或最使你感动的那件事，也叫“触发点”。在文章的触发下，说出感想，这样写才不至于面面俱到，泛泛而谈。
3.联系实际，展开联想。要结合具体的事例，这些事例可以是当前的，也可以是历史上的；既可以是个人的，也可以是他人的。但要实事求是，不可无中生有。
范文欣赏
花生的品格
——读《落花生》
我喜欢花生，当我读了《落花生》这篇短小精悍的文章后，不禁对这并不引人注目的平凡植物又增添了几分敬慕之情。
的确，花生的外表没有什么动人之处。在商店里，它很少摆在特别显眼的位置或五光十色的高档食品中，而总是在某个角落里默默无语。同玛瑙般的葡萄相比，它未免有些粗鲁而老气；假如把几个晶莹闪光的西红柿放在它旁边，它那土里土气的样子就更加显露出来。
然而，花生不像桃子、石榴或海棠那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，让人一见倾心。它置身于土壤之中，从大地母亲的怀抱里吮吸各种养分充实自己。成熟后花生虽然其貌不扬，可它却把自己的美蕴藏在心里，奉献给人类的是颗饱满而味道鲜美的内心。
朴实无华的花生给了我一个启示：做人要具备花生的品格——不炫耀，务实用。从小妈妈所告诉我的，做人就要做一个诚实、善良、有益于人民的人。上学以后，我在班集体里虽然力求有益他人而不张扬，但和花生的品格相比，还差得很远。
人世间有许多具有花生品格的人，他们默默无闻，无私奉献着自己的一生。
习作心得
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