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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词语。
执行（______） （______）的目光
维护（______） （______）的生命
制止（______） （______）的战士
2、在横线上填上恰当的词语。
___的地方 ____的条纹 ___的贝壳 ____的海龟
___的树林 ___的鸟粪 ___的肥料 ___的西沙群岛
3、根据学过的内容填空。
（1）九曲黄河万里沙，____________。
（2）___________，日暮客愁新。
（3）一水护田将绿绕，____________。
（4）五谷指的是_____________；五彩指的是_______________。
（5）钟子期死，____________，____________，以为世无足复为鼓琴者。
（6）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地力升起来。__________，____________。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
（7）_____________，下面是海边的沙地，都种着____________，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，_______________，向一匹猹尽力的刺去。
4、根据所学知识完成练习。
（1）___，寒食东风御柳斜。
（2）河汉清且浅，___。___，脉脉不得语。
（3）《北京的春节》一课是按___顺序写的，先写北京春节的开始，紧接着重点描述了腊八、腊月二十三、除夕、___、___这几天的活动。
（4）《腊八粥》一课的作者是我国著名作家___。农历___这天，家家要做腊八粥。
（5）《十五夜望月》前两句不带一个“月”字，我们却可以从“___”一词中看出月色的皎洁。
（6）时光流逝得迅速，所以我们要在少年时抓紧时间学习，奋发努力，只有这样才不会“___”。（填《长歌行》中名句）
5、减偏旁成新字，再组词。
例：粽 — 米 = 宗 祖宗
科：科 — （_______） = （_______） ____________
饼：饼 — （_______） = （_______） ____________
6、阅读理解。
望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】这首诗的作者是_______代诗人__________。
【2】诗中“和”的意思是（ ）
A．平和
B．和谐
【3】用自己的话把“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”写成比喻句。
___________________________________
【4】《望洞庭》是一首描写秋天的诗．你能再默写两句描写秋天的诗吗？
________________________
7、阅读古诗，回答问题
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【1】本诗的作者是________朝的诗人________。
【2】解释下列词语。
使：________ 朝雨：________
客舍：________ 浥：________
【3】下面理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情。
B．这首诗编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。
C．这是一首送朋友去西北边疆的诗。
D．这首诗描画了一幅秋季送别图。
【4】体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句诗的意境。
___________________
【5】后两句表达了怎样的情感？
___________________
8、快乐阅读
惠崇《春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_____”。
【2】这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到 _________来了，表达了诗人 ___________的热爱的思想感情。
9、阅读课文片段，完成练习。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹（荫 阴）下静水处，轻轻（锨 掀）开小石块，或者把手（抻 伸）到大石块下捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，（象 像）玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子_____________的，胡须也_____________地摆动着，连眼珠子也_____________的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】用“/”画去文中括号里使用不正确的汉字。
【2】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
蹦去（bèn bèng） 细长（cháng zhǎng） 碰到（pèng pèn） 猛烈（měn měng）
【3】请将“一突一突、一张一张、一翘一翘”三个词填入文中的横线上。
【4】“小虾”和“老虾”的区别在哪里？
_________________________________________
【5】第2段的内容是什么？（用文中的一句话来概括）
_________________________________________
10、一流风景胜地－－漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
【1】给下面的字选择恰当的意思。
犹如：（1）如同（2）还
陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
【2】根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
（1）全世界一致认为。______
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。______
【3】用“ ”画出描写水中倒影的语句。
【4】细读短文，填空。
（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指_________________。
【5】给短文的主要内容选择正确答案( )。
A．描述了桂林山水的美丽景色。
B．描述了桂林山水的“四绝”。
C．描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
11、阅读。
古藤
①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去。就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
③好美的名字，有色有形，诗意盎然。
④我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
⑤它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
⑥藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
⑦藤，要么死亡，要么活着。
⑧无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
⑨藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。
⑩因而也就想到，一位90高龄书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老起色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然六月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
⑪人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
⑫很多人开始同这棵藤合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
⑬我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人敬仰。
【1】联系上下文理解词语的意思。
剥蚀：___________
颓毁：___________
【2】通读全文，请用简洁的语言概括文章的主旨。
___________
【3】文章第①自然段对古藤的________进行了描写，这样写的作用是：________。
【4】“我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。”“我”敬慕的原因是什么？
___________
【5】结合语境谈谈文中画线句子的理解。
___________
12、现代文阅读
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（huo hé）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她又刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng gēng）。
【1】这个片段节选自课文《________》。
【2】给文中加点的字选择注音。
【3】找出文中表示暖和的词语：________________
【4】用 “ ”画出表示小女孩幻想的句子。这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成 ，更衬托了小女孩现实生活的悲惨，这里表达了作者对小女孩的 。
13、阅读。
①早春的一个中午，和风送暖，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照亮了每一个人的心田。公园里，一大片迎春花率先回应着和风暖阳的呼唤，绽放着鹅黄的娇嫩的花朵，一根根柔软的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。我被这景象深深地吸引了，情不自禁地拿起手机记录这早春的美景。
②忽然，一个胖嘟嘟的男孩跑到我面前，指着不远处的一群孩子对我说：“叔叔，你能不能为我们录一段像呢？”看着他脸上花朵一样的笑容和目光中强烈的期待，我立刻点点头，并准备为他们录像。
③就在这时，一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句。随后，只见那个男孩皱着眉头望着远方，好像在思考什么。过了一会儿，他走到那群孩子面前悄悄地说着什么。然后，那个男孩就大声地对其他孩子说道：“叔叔手机里面的电不多了，为了能够快些把所有的人都录下来，咱们就采用一种新颖的方式—围着迎春花跳着跑一圈，怎么样？”
④他的话刚说完，刚才那个女孩就和另外几个孩子热烈地响应起来：“好哇，这个办法不错，既省时又能把所有人都录上”。说完，那群十一二岁的孩子就走到迎春花周围，手牵着手，围着一株迎春花拉成一个圆，微微蹲下身子，并起双脚，整齐又有节奏地跳着跑起来，脸上荡漾着花朵一般的笑容。
⑤我一边给他们录像，一边感到有些纳闷：这些孩子怎么了？我并没有对他们说手机里的电不多了啊！况且，就算是要快些摄完影，他们围着迎春花跑一圈就可以了，为什么还要并着双腿跳呢？
⑥当我为那些孩子摄完影，并将影像发给他们后，他们热情地向我致谢，而后，转过身一起向公园里走去。这个时候，我突然发现他们当中的一个高高瘦瘦的女孩走起路来竟然一跛一跛的。她是个残疾的孩子。
⑦我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如诗的春天里留下一个完美的记忆。
⑧那一刻，看着那些孩子离去的身影，想起他们如花朵一般灿烂、纯真的笑容，我默默地想：这早春最美的风景难道仅仅是明媚阳光下的那些迎春花吗？
【1】给短文加个合适的题目，写在短文前的横线上。
【2】联系上下文，写出下列词语的意思。
倾泻：________________
荡漾：________________
【3】文中画横线的句子是_________描写，具体写出了“我”很__________。
【4】下列对第⑧自然段中“最美的景色”理解正确的是（ ）
A．公园里明媚阳光下的那一大片迎春花。
B．“我”乐于助人的美好心灵。
C．这些灿烂纯真的孩子。
D．既是公园里明媚阳光下的那一大片迎春花，又是这些灿烂纯真的孩子。
【5】根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。
（1）男孩让伙伴们围着迎春花跳着跑一圈，是因为这样录像省时。（______）
（2）“一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句”，小女孩耳语的主要意思是他们要帮助那个残疾同学，想办法不伤她的自尊心。（______）
【6】如果把这篇文章推荐给你的好朋友去读，请把你的推荐理由写下来。
__________________
14、课外阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻，仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神（ ）可以夺去人的生命，（ ） 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
【1】在括号内选择合适的词。
【2】在（ ）处填上合适的关联词。
【3】联系上下文理解下列词语:
一筹莫展：____________
固若金汤：____________
【4】“V”字形代表_____，”庄严而又悲惨的一幕“是指_____。
【5】为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。
________________
15、照样子，改写句子。
（1）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？（改写成陈述句）
（2）字典是我无声的老师和朋友。（改写成反问句）
（3）英勇的战士打败了敌人。（先改写成把字句，再改写成被子句）
把字句：
被字句：
16、按要求写句子。
（1）妈妈把我的衣服洗干净了。（改成“被”字句）
___________________。
（2）造句。
__________一会儿__________一会儿__________一会儿_______。
（3）照样子，写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上 _________________。
17、选一个词语，写在括号里，仿照例句用动作描写来表现它。
害怕 快乐 甜蜜 难过 着急 激动
例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
( )__________________________________
18、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。蓝蓝的天空飘着雪白的云朵，雪白的云朵下面是奔跑的骏马，_________________________。
19、按要求改写句子。
（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）
_______________________
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）
__________________
（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）
___________________________________
（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。
__________________________
20、宙斯没有想到普罗米修斯会为了人类忍受各种痛苦。（改为反问句）
_________________________
21、习作新天地。（二选一）
1．每天我们都会接触形形色色的人：小区里的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学途中遇到的交警叔叔、快递员……请你选择其中一个给你深刻印象的人，通过具体的事例写出人物特点，题目自拟，注意不出现真实的地名、校名、人名。
2．俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同一篇文章或者同一本书，每个人的阅读感受都不一样。请选择你最有感受的一篇文章或一本书写成一篇读后感。题目自拟，注意表达真情实感。
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