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1、看拼音，写字词。
这本huà cè________讲述的是发生在wēn róu_______的风、duǎn______尾巴má què________和搬家的mǎ yǐ________之间的有趣故事，很值得一dú_______。
2、 的枝叶向 展开,就像搭起了一个个 的凉棚。
3、为下列形近字组词。
惊（ ） 猎（ ） 此（ ） 砍（ ） 吵（ ）
凉（ ） 借（ ） 些（ ） 吹（ ） 妙（ ）
4、名著阅读展示。
（1）《爱的教育》是__________（国籍）作家亚米契斯_________体小说，原名《心》。
（2）《童年》是苏联作家__________的小说。故事的主人公是_________，请写出你对他的初步了解：
____________________________
5、读拼音，写词语。
（1）院子里种了一棵sāng shù（________）。夏天的时候，我们拿着shuǐ piáo（_______）给它浇水。
（2）祖父在园子里bá cǎo（_______）、chǎn dì（________），我就在园子里xiā nào（_______），如果犯了错误，马马虎虎地chéng rèn（________）下来就是了。
6、理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。
(1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖。
(2)《望天门山》采用的手法是_____
A、比喻
B、白描
C、夸张
7、阅读古诗，完成练习。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【1】“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是_____，“夜光杯”这里指_____。
【2】“古来征战几人回”一句的意思是：_____
【3】依次填入下面一段文字括号里的内容是 （ ）
这首描写战争的诗，不写（ ），而写（ ），表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A．激烈的战斗场面 将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐 优美的大漠风景
【4】这首诗写的是什么事情？（ ）
A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。
B．边疆的将士将赴战场，开怀痛饮。
【5】古时描写战争的诗句很多，下列诗句不属于此类题材的是（ ）
A．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
D．一年三百六十日，多是横戈马上行。
8、课内阅读。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
______________________
【2】这首诗中突出墨梅气味的诗句是________________。
【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。（_______）
（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（_______）
（3）在作者看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。（_______）
【4】诗人借墨梅表现了（ ）
A.厌恶官场生活，向往田园生活的志趣。
B.有才华却不能施展的愤恨。
C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。
9、阅读下文，完成练习。
你的眼泪是一条河
李东辉
①摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母杀满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④起先我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那顆慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子,不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用？只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活”，我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
【1】通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂”和“愁苦”的两件事。
①“我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病。
②__________________________________
③“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”。
④_____________________________________
【2】文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。
________________________________________
【3】品析文中加点词和画线句字。
（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析加点词语）
_____________________________________
（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行品析）
_________________________________
【4】如何理解文章最后一个自然段的含义？
______________________________________
【5】你觉得文中的母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。
________________________________________
10、课内阅读
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】按原文在（ ）里填上正确的词语。
【2】这段话作者从_____、_____、_____三个方面描写了小燕子的外形。读到这段话可以想到一句描写燕子的古诗：_____，_____。
11、阅读短文，回答问题。（11分）
猫的舌头上有肉刺（cì），它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体的热量。啄（zhuō）木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！
（1）这段话共有 句。（1分）
（2）写了 、 、 三种动物 的作用。（8分）
（3）请用“ ”画出啄木鸟舌头作用的句子。（2分）
12、阅读。
荷叶儿圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”他躺在荷叶上，睁着亮亮的眼睛，望着蓝蓝的天空，慢慢长大。小蜻蜒说：“荷叶是我的机场。”他停在荷叶上，翅膀摆得平平的，尾巴翘得高高的，多漂亮的小飞机。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”他蹲在荷叶上，瞪着大大的眼睛，张着宽宽的嘴巴，放声歌唱。小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”他摘片荷叶，戴在头上，遮住火辣辣的太阳。多可爱的荷叶儿。 21世纪教育网
1.在括号里填上适当的词。
（ ）的眼睛 （ ）的太阳 摆得（ ） 翘得（ ）
2.小水珠把荷叶当成什么？小蜻蜓呢？
_________________________________________________________________________________
3.小青蛙把荷叶当成什么？小朋友又把荷叶当成什么呢？
_________________________________________________________________________________
13、阅读选文，回答问题。
景阳冈（节选）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里摔将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个露雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
【1】“霹雳”的读音是___________。
【2】“说时迟，那时快。”的意思是（ ）（从下面选，写序号。）
A．有时慢，有时快。
B．事情发生的速度比说的速度快。
C．说得快，做得慢。
【3】这只老虎拿人的三招是___________、__________、__________，武松应对的办法是__________、__________、___________。（用文中关键词概括！）
【4】画“﹏﹏﹏”的语句运用了_______的修辞手法，这样写的好处是___________。
【5】作者重点描写这一部分的用意是（ ）（从下面选，写序号。）
A．介绍老虎有捕食绝技
B．呼应前文，表示武松后悔了
C．为文章增加趣味性
D．从动作描写方面来衬托老虎难打
14、阅读课文《钓鱼的启示》片断，回答问题。
尽（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ jǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì shì)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
【1】请用“——”选出片断中划横线字的正确读音。
【2】文中“转眼间”的意思是________________________
【3】与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是___________________________________
能举个例子吗？如：_________________
【4】“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指什么？___________________________________________
【5】读了这个片段，你有什么收获？请举例说明。
________________________________
15、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ）
______________________________________
16、按要求写句子。
（1）蝴蝶谷吸引了大批中外游客。（改成“被”字句）
__________________________________
（2）这些小精灵不是在欢迎前来游玩的客人吗？（换个说法，意思不变）
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17、照样子，排排队。
例：①写字 ②兰兰 ③了 ④学会
② ④ ③ ① 。
（1）①一年级 ②小学生 ③是 ④我 ⑤的
____________。
（2）①小石子 ②把 ③放进 ④乌鸦 ⑤瓶子里
_________。
18、句子花园
1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
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2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
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3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。
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4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。
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19、英、法联军把能拿走的东西全部运走了。 (改为“被”字句)
20、“收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。
（收获：取得成熟的农作物）_______________
（收获：比喻心得、成果等）_______________
21、看图写话。
提示：仔细看图，什么时候，谁在哪里干什么？请用几句话来写一写。
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