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随时随地学习
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1、猜谜语，按要求填空。
kuò zuǐ ba，jiào ɡuā ɡuā，
yóu yǒnɡ tiào ɡāo běn lǐnɡ dà。
bù chī mǐ，bù chī ɡuā，
zhuān chī hài chónɡ bǎo zhuānɡ jiɑ。
【1】谜底是（_______）。
【2】找出谜面中的三拼音节写下来。
2、根据拼音写词语。
(1)傍晚,xiá guāng( ) 照得万物红彤彤的,pú tao( ) 架上仿佛镀上了一层金光。
(2)一丛一丛的jú huā( ) 绕着fáng shè( ) 绽放,人们专心致志地观赏着,直到太阳jiàn jiàn( ) 偏西才恋恋不舍地离开。
3、为下列字添加一个偏旁，使它成为一个新字。
①更（_____） 丙（______）
②对（_____） 能（______）
③田（_____） 左（______）
4、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（______）的严冬 （______）的寒风 （______）的鲜花 （______）的欢叫
（______）的阳光 （______）的幸福 （______）的军刀 （______）的地方
5、结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语
①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
衬：________。
②它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
触动：________。
6、默写古诗，并完成后面习题。
西江月·夜行黄沙道中
明月__________，清风半夜鸣蝉。___________说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时____________，_____________。
【1】默写古诗词
【2】本词作者是南宋词人______，“西江月”是这首词的____________。
【3】对这首词理解错误的一项是（ ）
A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实际上更加衬托出乡村夜晚的清幽宁静。
B．词句以“蛙声”衬“丰年”，表达了作者愉悦的心情。
C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。
D．词的最后一句，写出词人惊喜的心情。
7、阅读古诗，完成下列练习。
观书有感（其一） 观书有感（其二）
半亩方塘一鉴开， 昨夜江边春水生，
天光云影共徘徊。 蒙冲巨舰一毛轻。
________________？ ________________，
________________。 ________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这两首诗的作者是____代诗人______。这两首诗描绘其“______”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_____________的现象，比喻_________________，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助______________，比喻艺术创作需要灵感的道理。
8、古诗阅读。
杂诗
无名氏
近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。
【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。
本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。
9、阅读下文，回答问题
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
【1】选文共有________段，________句话。
【2】照样子写词语。
①圆圆的：________、________
②亮晶晶：________、________
【3】荷叶是小水珠的________ ，是小蜻蜓的________ ，是小青蛙的________ ，是小鱼儿的________ ，还可以是________（谁）的________。
10、阅读理解
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
【1】选择字音字义。
尊师好学
字音：( )A．hǎo B．hào
字义：( )A．友爱 B．喜爱
【2】写出下面词语的反义词。
急忙( ) 详细( ) 尊敬( ) 慈祥( )
【3】根据短文内容，填写恰当的词语。
写风雪 写杨时 写程颐
( )的大雪 ( )地等着 ( )的面容
( )的寒风 ( )地站在门口 ( )解答
【4】你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来抄写在下面的横线上。
_______________________________
【5】根据故事内容，理解成语的意思。
程门立雪：________________________
11、课内阅读。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
【1】联系课文内容，写出下面词语的意思。
忘乎所以：_____________________
化为乌有：_____________________
【2】“眼巴巴”一词让你感受到_________________。
【3】从文中“_______、_______、_______”等词语可以看出老师玩竹节人非常投入。
【4】“我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足”，是因为__________________。
【5】老师收走小作者心爱的竹节人，自己玩了起来。你认为老师这样做对吗？请表达你的看法，写出理由。
________________________________
12、语文与生活。
（材料一）
多彩的少年宫（社团）活动，是校内课余生活的重要组成部分。丰富的课余生活有助于开阔视野，提高动手能力，培养合作意识，有利于青少年健康快乐成长。
（材料二）
科学合理地安排课余生活，可以自主选择，也可以参考他人意见。五（2）班同学们针对“合理安排课余生活”的话题展开了热烈的讨论。
A．我制定了课余作息时间表，并请妈妈监督我。
B．我写完作业会和伙伴们一起去采集树叶标本。
C．放学后，我先看会儿电视再写作业。
D．双休日，我会安排时间和爸爸踢会儿球。
【3】小青想参加少年宫的机器人项目，但妈妈不同意，认为少年宫活动耽误学习时间，机器人项目就是玩，而且她已经在校外报了一个课外班。你能结合以上材料说服小青的妈妈吗？
___________________________________________
13、读材料，完成练习。
在福建省泉州市，古代建筑的各类桥梁共有609座，至今仍保存完好的有100余座。
【材料一】洛阳桥，横跨洛阳江入海口处，为跨海梁式大石桥。在近千年前造这样一座大桥，不仅需要有雄厚的财力，还必须有精湛的技术。
洛阳桥首创了“筏形基础”的造桥技术。在建桥时先向江底沿桥梁中线抛掷大石块，形成一条江底矮石堤，然后在此基础上用一排横一排直的条石砌筑桥墩，有效地防止桥墩基础被急流冲走。这种船形的桥墩不仅造型美观，还具有很高的实用性，可以分流海浪，最大限度减少海浪对桥梁的损害。
此外，洛阳桥还独创了“种蛎固基法”。在桥下大量种植牡蛎，利用牡蛎无孔不入地在海边岩礁间密集繁殖的习性，把松散的矮石堤与桥墩石胶结成一个整体以加固桥基。洛阳桥还最先采用了浮运架梁法。把重达七八吨的石梁置于木排之上，利用海潮涨落把石梁架在桥墩上……
【材料二】安平桥位于晋江市安海镇西畔与南安市水头镇交界处，是中世纪世界上最长的梁式石桥。桥东西走向，全长2255米。卧木为基，桥墩用条石纵横相间筑成，有方形、单边船形、双边船形桥墩362个，上架1300余条石板，净跨最大达8．6米。
【1】材料一中“精湛的技术”不包含（ ）
A．筏形基础的造桥技术
B．圆弧拱形式建桥
C．种蛎固基法
D．浮运架梁法
【2】“筏形基础”的造桥技术是指（ ）
A．桥墩造得像船筏的样子。
B．把松散的矮石堤与桥墩石胶结成一个船筏形的整体。
C．沿桥梁中线抛掷大石块，先建一条江底矮石堤，然后在此基础上用一排横一排直的条石砌筑桥墩。
D．利用海潮涨落把石梁架在船筏形的桥墩上。
【3】读材料一和材料二，两座桥有什么共同特征？下列说法正确的是（ ）
A．二者都采用了一模一样的建造技术，毫无区别。
B．二者都是跨海梁式大石桥。
C．二者都是梁式石桥，都采用了船形桥墩。
D．二者都位于福建省泉州市，桥梁长度都差不多。
【4】比较材料一和材料二，同样是说明性文章，在介绍桥梁时语言表达上有什么不同？
________________________________________________________________
14、课外阅读
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
满意——__________ 一转眼——__________
【2】乌鸦听了狐狸的话分别有什么反应？
第一次：________________________________
第二次：____________________________________
第三次：__________________________________________
【3】你认为狐狸对乌鸦说的话符合事实吗？他这样说的目的是什么？
____________________________________
【4】这则寓言告诉我们什么道理？（ ）
A．做人不能太贪心。
B．爱听奉承话容易上当。
C．要学会适时地赞美别人。
【5】这学期，我还读了很多寓言故事，比如：《__________》《__________》。读了《__________》这则寓言，我明白了____________________________的道理。
15、从下面的三个成语中任选一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
全神贯注：杭州亚运会比赛首日，17岁的黄雨婷自信地走上赛场，她托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，她没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机，成为当日的亚运冠军。
◎津津有味 ◎争先恐后 ◎喋喋不休
_____________
16、将下列句子改为转述句。
1．西门豹看着那些官绅说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
___________________
2．妈妈说：“明天我要去北京开会。”
___________________
3．蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”
___________________
17、句型转换
把句子换一种说法，使意思不变。
那么长的头发，平时不是很碍事吗？
_________
18、照样子写句子。
(1)例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
做好事还需要回报？
______________________________________________
(2)例：有几个虫子不可怕。 有几个虫子怕什么！
为同学做点好事不算什么。
______________________________________________
19、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”
_______________________
20、用关联词把两句话连起来。
发电子贺卡能节约纸张。
发电子贺卡能保护地球环境。
21、习作。
童年生活就如一个个美妙的梦,就像一首首动听的歌。童年的故事如一颗颗七彩的水晶石,折射出太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来,那该多么有意思啊!请选择一件童年的趣事来写,写出趣味,写清楚事情的经过以及从这件事中得到的启示,不少于400字。
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