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1、根据意思写出对应的词语。
( )：相当有名。
( )：弄脏；使有污点。多用于比喻。
( )：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
( )：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。
( )：境况和遭遇。
( )：欺负；凌辱。
2、把下列词语补充完整，并选一个词语造句。
跃跃__________ 张_____结_____
__________见惯 _____而_____舍
闻所__________ __________不同
头_____ 目_____ _____知非_____
______________：_________________________________
3、比一比组词语
锋_______ 味_______ 作_______ 舍_______
峰_______ 妹_______ 昨_______ 合_______
4、用“续”“乖”字组词，并填空
（1）续
①下雨了，联欢会不能________ 开了。
②开联欢会了，演员们________ 走进场。
③联欢会上，她________ 唱了三首歌。
（2）乖
①小松鼠________ 得很，听到响声就跑了。
②小米的性情很________ ，难怪他没有玩伴。
③孩子们都________ 地坐着听王大爷讲故事。
5、写出下列句子所用的修辞手法。
1.有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。 （_______）
2.柳枝在春风中尽情摇摆,舒展着自己的腰身。 （__________）
3.山区的孩子还会缺少乐趣? （__________）
4.银色的公路像一条哈达伸向远方。 （__________）
6、按课文填空。
《四季》
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
【1】文中写了________、________、________、________四个季节。
【2】________说它就是春天，________说它就是夏天，________说它就是秋天，________说它就是冬天。
7、课内精彩阅读。
望庐山瀑布
_____________生紫烟，
遥看瀑布___________。
____________________，
疑是银河____________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代的_________。
【3】诗中加点字的含义是（ ）（填序号）
A.怀疑。 B.好像。
8、古诗阅读
秋夜将院出门迎凉有感
三万里河东入海，五千彻岳上摩天。
， 。
【1】将古诗补写完整。
【2】说说下列词语在诗句中的意思。
（1）将晓：______
（2）摩天：_______
（3）三万里河：____
（4）胡尘：______________
【3】这首诗的作者是________代诗人________，这首诗表达了诗人__________的心情。
9、课内阅读。
将相和(节选)
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您( )强逼我，我的脑袋和璧( )一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】写出下列词语的反义词。
称赞——（______） 允诺——（______）
【3】“理直气壮”的意思是________。蔺相如的话语中，“________”体现了他的“理直”，“_________________________________________________”体现了他的“气壮”。
【4】蔺相如为什么要秦王和他约定日期为和氏璧举行隆重的典礼？
___________________________________________________
10、根据原文或语境填空。
（1）突然一阵风，_____________，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
（2）当读到杨万里的“___________，_____________。”这两句诗时，我仿佛看到了菜花盛放，儿童追蝶的画面。
（3）《塞下曲》是一首边塞诗，当读到“___________，__________。”这两句诗时，我仿佛看到了敌军溃逃的情景。
（4）诗歌能够洗涤人的心灵，正如艾青所说：“诗是人类向未来寄发的信息，____________。”
（5）当遇到困难不想前行时，我们可以用“天行健，__________。”来勉励自己。
（6）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________。
11、阅读短文，完成练习。
长城
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾．
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
【1】下面说法错误的是（ ）
A．从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
B．城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
C．长城是修在八达岭上的。
【2】说长城是人类世界史上的奇迹，是因为（ ）
A．城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
B．远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
C．单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，长城是全凭古代劳动人民的智慧和血汗建造起来的。
【3】缩句。
巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
___________________________
【4】“远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”一句把长城比作________，突出了长城________的特点，为了突出长城“长”的特点，作者还用数字________进一步说明。
【5】本文表达了作者怎样的思想感情？
___________________
12、读片段，完成后面的练习。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】这段话是围绕那句话来写的？用“ ”画出来。
【2】猫的性格古怪表现在________________________
【3】从这段话中可以看出作者对猫有一种__________的感情。
13、课内阅读。
纸船和风筝（节选）
①小熊很难过。他还是每天扎（zā zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
②松鼠也很难过。他还是每天折（zhé shé）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】阅读选文，在正确的说法后面画“√”。
A．小熊扎好的风筝挂在树枝上。（ ）
B．松鼠折好的纸船放在树枝上。（ ）
【3】结合全文，想一想：小熊和松鼠为什么都很难过？
__________________________________________
14、阅读理解。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
【1】“秉性”的意思是___________，这里“梅花的秉性”是指____________。
【2】这段话主要写了外祖父对__________________的赞誉。
【3】判断下面的说法是否正确，正确的在括号中画“√”。
（1）这段话表达了老人对孩子的希望和教诲。（ ）
（2）这段话说明漂泊海外的中国人气节都没有改变。（ ）
（3）这段话说明老人对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。（ ）
15、用关联词语连成一句话。
（1）你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。
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（2）卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。
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16、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）
_____________
17、句子游乐场。按要求写句子。
1.这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）
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2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。（缩句）
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3.变化是有的。 美丽并没有变。（用关联词把两句话合并为一句）
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18、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。
1．阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。
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2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
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3．你去？我去？
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4．雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
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19、叶子上的虫还用治？（换种说法，意思不变）
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20、照样子写句子。
例：怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
禁不起这猛烈的风雨。
1．这不是难为蝴蝶吗？
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2．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
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21、习作。
题目：我的理想
要求：1、要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想以及你准备怎样去实现自己的理想。
2、注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
3、内容要具体，语句要通顺。
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