微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、初知内容▶（读课文填空）
这篇课文讲述了战国时期，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺，西门豹看到_______、_______，就进行深入调查，然后巧妙设计，破除迷信，带领百姓_______的事。
2、比一比，字组词。
愤______召______仪______怯______访______
喷______招______议______却______妨______
3、在括号里填上合适的词语。
遭到________ 周游________ 引起________ 虚弱的________
纤弱的________ 微弱的________ 震撼________ 顽强的________
4、给下面的字加部首再组词。
新—— —— 某—— —— .
串—— —— 辰—— —— .
5、找一找，字母娃娃头上有那些字母？
__________________________
6、望天门山
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____朝的________。
【3】最后两句诗句的大意是：_________________________________
7、默写古诗《暮江吟》，并填空。
暮江吟
_____________________，____________________。
_____________________，____________________。
《暮江吟》一诗的作者是________，诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节，“_______________，________________”描绘了日落时的瑰丽景色；“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。
8、读一读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
【1】这首诗主要写了（ ）
A. 李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。 B. 李白望着月亮，思念家乡。
【2】这首诗描写的是________（季节）夜晚的景色。通过________可以看出。
【3】诗中的千古名句是：________。
【4】看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？______________。
9、课外阅读。
西北明珠——莫高窟（kū）
①敦（dūn）煌（huánɡ）莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个拥有各个朝代壁画和彩塑（sù）的洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛（lǐn）凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧（zé）啧赞叹。
③莫高窟【 】有精妙绝伦的彩塑，【 】有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂（ ）花篮，采（ ）鲜花；有的怀（ ）琵琶，轻（ ）银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件文物。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。
⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】第①自然段中画横线的句子把____比作___。
【2】短文很多自然段都是围绕一个意思把这个自然段写清楚的，第②③④自然段分别描写的是莫高窟的____、____、____。
【3】读以下选段，完成练习。
莫高窟【 】有精妙绝伦的彩塑，【 】有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂（ ）花篮，采（ ）鲜花；有的怀（ ）琵琶，轻（ ）银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
（1）第一句中，【 】里应填的恰当关联词语是（ ）
A．不仅……还…… B．虽然……但是……
（2）把“抱、摘、挎、拨”分别填到选段的“（ ）”里。
（3）语段中有一句过渡句，请用“ ”画出来，它在文中的作用是 。
（4）莫高窟壁画的特点是 ，请用“﹏﹏﹏”画出能够表现这一特点的句子。
【4】为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？
___________________
10、阅读与理解
秋天的雨(节选)
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊( 衔 )来树枝( 造 )房子，小松鼠( 找 )来松果当粮食，小青蛙在加紧( 挖 )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】选择合适的字填在文中的括号里。
造 找 挖 衔
【2】第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【3】第____自然段主要写动物和植物在准备过冬。准备过冬的动物有喜鹊、____和____，准备过冬的植物有___、杨树和____。
11、仔细阅读文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案，并把这个答案写在指定位置上。
选择
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!”
②第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。第二天，父亲就住进了老年公寓。
③星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
④几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑤所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑥当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。
【1】他为什么会失去工作是（ ）
A. 工资太低 B. 左眼失明 C. 右眼失明 D. 妻子可以挣钱养家
【2】老父亲住在老年公寓的原因是（ ）
A. 老年公寓有吃有住还有玩。
B. 父亲为了捐眼角膜给儿子。
C. 父亲不想成为他们的负担。
D. 父亲一个人在家太冷清了，老年公寓都是老人，可以有个伴。
【3】文中划线句子使用了什么描写方法( )
A. 动作描写。
B. 心理描写。
C. 外貌描写。
D. 神态描写。
【4】第⑤段中，一股看不见的潮水指的是什么（ ）
A. 父亲的爱。
B. 儿子的泪水。
C. 父亲的泪水。
D. 儿子的爱。
【5】“他已做好最坏的打算”，这个最坏的打算是：（ ）
A. 父亲去世。
B. 和妻子离婚。
C. 没有人捐眼角膜给他。
D. 没有工作。
12、阅读天地。
香蕉树妈妈，个子高又大。
生下胖娃娃，长得像月牙。
从小手拉手，兄弟不分家。
【1】香蕉树妈妈长得什么样？
香蕉树妈妈，个子____________。
【2】谁长得像月牙，从小手拉手？
____________________________
【3】读儿歌，我又认识了新的生字宝宝“香蕉”，它的读音是（______）
①xiāng jiāo ②xiāng jāo
【4】这首儿歌写的是什么？
____________________________
13、最后一根皮带
①走进某红军团四连的荣誉室，一张黑白照片格外醒目。照片里仅有一根被截去一段的老式牛皮皮带，皮带背面烙有“长征记”三个字。这根皮带的主人是一名普普通通的红四方面军战士——周国才。但就是这样一根皮带，真实见证了那段艰辛而充满希望的岁月。
②1936年7月，红四方面军与红二方面军在四川甘孜胜利会师。随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。
③这片草地位于青藏高原与四川盆地的交界地段，环境恶劣、人迹罕至。红军战士面临的最大威胁就是饥饿。草地荒无人烟，行军途中又无处补给，战士们吃完了携带的干粮，剩下的路程只好挖野菜、嚼草根，有的战士甚至从牛粪里捡食牛没有消化的粮食粒，有的战士则因误食毒菜、毒草不幸中毒身亡。
④然而吃野菜、草根毕竟不耐饿，有的红军战士便想到了吃牛皮腰带。
⑤红军战士周国才当时只有14岁，他所在的班原有14名战士，可到达草地时就只剩下7个人了。进入草地不久，他们班的干粮就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃树皮。到后来连野菜也找不着了，他们只好开始吃枪带和鞋上的皮子。可这些东西也没坚持多久就被吃光了，于是大家解下自己的皮带煮着吃。当6位战士的皮带吃完后，大家对周国才说：“该吃你的了。”战友们都知道，周国才的这根皮带是1934年红军在一场战斗中缴获的战利品。周国才实在舍不得吃掉自己的心爱之物，可为了抵抗饥饿，挽救全班战友的生命，他只得将自己的皮带贡献出来。看着心爱的皮带被细细地切成一小段一小段的皮带条，漂在稀溜溜的汤水里，周国才禁不住流下了眼泪。当皮带第一个眼儿前面那一截被吃完后，他实在忍不住了，哭着恳求战友说：“我不吃了，同志们，我们把它留着当个纪念吧，我们带着它去延安见毛主席。”就这样，大家怀着对革命胜利的憧憬，忍饥挨饿，将这吃剩的半截皮带保留了下来。
⑥在随后的长征途中，周国才的6位战友相继牺牲，只有他随红四方面军完成了长征。为了缅怀牺牲的战友，他用铁筷子在皮带背面烫上了“长征记”三个字，并用红绸子包裹起来。1975年，周国才将这珍藏了几十年的半截皮带捐赠给了国家，后由中国革命博物馆（现中国国家博物馆）收藏。
——（有删改）
(1)红军进入草地，面临的最大威胁是 。
A．荒无人烟
B．人迹罕至
C．环境恶劣
D．饥饿难忍
(2)周国才所在的班原有14名战士，胜利完成长征的有几名战士？
A．7名
B．6名
C．1名
D．2名
(3)“随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。”从“莽莽”二字可以看出 。
A．红军的气势非凡。
B．草木茂盛，充满希望。
C．北上的计划草率、鲁莽。
D．草地宽广无边，自然环境恶劣。
(4)这根特殊的皮带见证了什么？下列选项完全正确的一项是 。
①见证了周国才战士对革命的贡献不大。
②见证了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志。
③见证了红军长征过草地那段艰辛而充满希望的岁月。
④见证了红军战士的乐观主义精神和对革命无比忠诚的高尚精神。
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
(5)这吃剩的半截皮带现由中国国家博物馆收藏，假如要你给这“最后一根皮带”写一段简介，你会怎么写？
____________________
(6)阅读下面的材料，谈谈你对长征胜利的感受。
【链接材料】有一首关于牛皮腰带的“美味佳肴”歌，很多红军战士到了老年仍然会唱。“牛皮腰带三尺长，草地荒原好干粮。开水煮来别有味，野火烧熟分外香。一段用来煮野菜，一段用来熬鲜汤。有汤有菜花样多，留下一段战友尝。”
____________________
14、阅读选文，回答问题。
情谊
那天晚上，一场无情的大火把我家烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢向学校走去。
教室里，同学们在读书，我低下头走进教室。不知谁小声说：“亮亮来了。”同学们不约而同放下书本，同情地看着我。教室里出奇得静。这时，中队长方平拿了一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些是同学们送你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委的标志。来，我给你带上。”
“亮亮，这是我爸爸给我买的精致的水彩笔，我把它送给你。”
“亮亮……”
“亮亮……”
看着桌上的学习和生活用品，听着一句句感人的话语，我真想大哭一场。我极力控制着自己，可是眼泪还是大颗大颗地滚落下来……
【1】理解文章，解释词语。
不约而同：___________________________________
精致：___________________________________
【2】“我”为什么哭了？
_______________________________
【3】你也来对亮亮说几句鼓励的话吧！
____________________________
【4】从选文中，你感受到了什么？
________________________________
【5】你接受过别人的帮助吗？或者你帮助过别人吗？写出来和大家分享一下吧！
____________________
15、我做完了作业。（改“把”字句和“被”字句）
_________________________________
16、改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。（扩句）
17、老师多次反复强调了这道题的写法。（修改病句）
_____________________
18、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）
_________________________________________
19、按要求写句子。
（1）少先队员的红领巾是光荣的标志。（缩句）
_______________
（2）照样子，从几个方面把事物写清楚。
例：海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行。乌贼和章鱼能喷水，利用反推力迅速后退。
陆地的 __________________
（3）草坪上开着野花。（扩句）
_______________
（4）用带点词造句。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
_______________
（5）改为加引号的句子。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
_______________
（6）我们要做到节约用水的好习惯。（用修改符号改病句）
_______________
20、按要求写句子。（22分）
（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）
①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？
②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。
（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）
（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）
21、按要求改写句子。
（1） 唐代知识分子常把书、琴、酒、茶四者并列。（改为被字句）
（2） 那哨棒一下被武松打成两截。（改成把字句）
（3） 石猴成了大王。（扩写句子）
（4） 我们中华民族传统的文化是灿烂的。（缩写句子）
邮箱： 