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随时随地学习
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1、比一比,再组词。
教（____） 招（____） 伸（____） 棕（____）
孝（____） 召（____） 申（____） 宗（____）
2、我能读拼音，写词语。
kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
lì zhèng xiǎo dāo chǐ zi mù tou
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、查字典。（6分）
“魁”字按音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；按部首查字法应先查 部，再查 画，这个字的第七笔的名称是 ，“魁”在字典中有三种解释：A、为首的；B、高大；C、第一位；“魁梧”中的“魁”应选（ ）解释。
4、认真拼读，规范书写。
mào shèng（________） xuè yè（________） zhī chēng（________）
zī rùn（________） huǎn màn（________）
5、我会词语搭配。
一道（________） 鼓着（______） 害怕得（______）
一（_____）森林 戴着（______） 慢得像（______）
6、课文片段阅读理解：
《浪淘沙》
作者： 代诗人 。
九曲黄河万里沙，（ ）。（ ），同到牵牛织女家。。
《江南春》
作者： 代诗人 。
（ ），水村山郭酒旗风。（ ），多少楼台烟雨中。
《书湖阴先生壁》
作者： 代词人 。
（ ），花木成畦手自栽。（ ），两山排闼送青来。
【1】填空。
【2】两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。
【3】《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，________________。写作者想象的诗句是:_________________，___________________。
【4】《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河_______________的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。
【5】《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。后两句则抒发了诗人______________的情感
【6】“_____________ ，________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：________________________________。
7、对比阅读古诗，完成练习：
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
【1】对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他是隐者的身份。
B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
【3】找出这首诗歌里的诗眼，并作简要分析。
________________________
8、读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。
海上的风
海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花……/海上的风是琴师，/她一来，/就奏出万种歌声……/海上的风是大力士，/他一来，就送走万片渔帆……/海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……
大海睡了
风儿不闹了，浪儿不笑了，/深夜里，大海睡觉了。/她抱着明月，她背着星星，/那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
【1】（语段比较）根据诗歌内容填空。
（1）这两节小诗都运用了______的修辞手法描写了大海的特点，表达了诗人__________。
（2）这两节小诗的不同之处在于：《海上的风》是_____态描写，重点写了_________；《大海睡了》是____态描写，重点写了__________。
【2】（语言积累）现代诗人刘饶民的诗歌语言质朴，却饶有趣味，你觉得这两节小诗中的哪些句子优美生动？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。
__________
9、重点段落品析。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（ ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（ ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
【1】在括号里填入正确的成语。
【2】用横线画出“我”对写作的感悟。
【3】选文的第二自然段运用了( )的手法，描写了作者眼中的秋天。
A．拟人化
B．比喻
C．象征
10、阅读短文，完成练习。
小麻雀拜师
小麻崔对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”
小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鴕鸟愉快地回答：“好！我们天天要在火热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕怕苦而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几小声。
【1】短文共有_______段话。
【2】小麻雀分别向_________、_________、_________和_________拜师求学。
【3】“小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会”，是因为___________________。
【4】你一定不会向小麻雀学习，那你准备怎样学本领？
_______________________________
11、阅读。
我家门前的海
人们都说渔家孩子有着海一般晶坐的生命：心，装着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声韵……
多变的脸
多么像人哪，海的脸一天多变。
清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪（lián yí），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīng sōng）眼晴的脸，还羞怯（qiè）地蒙（méng）着一层落落的面纱。
当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的孤纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
涨潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……
我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……
嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。
我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。
牧场
我家门前是一个无边的牧场。牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。
牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶莹的珍殊；波面下是一条条吊绳，幸引着数不尽的水产：楔（xiē）子形的贻（yí）贝 芭蕉扇状的扇贝 耳朵模样的盘大鲍（bào） 天鹅蛋般的蛤蜊（gé li）
最壮观的是从墨西哥引进的“海藻（zǎo）之王”——巨藻，硕（shuó）大的茎叶组成葱郁的海底森林，把海的颜色都染红了……
海上牧场，驱走了海的荒芜。一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。
海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。
海上牧场，跳跃着我的一颗童稚的心……
我常常跟妈妈到牧场上放牧，驱着小舟，追逐应接不服的目光和飞驰（chí）的好奇心。
我暗暗地下了决心：长大了也要做这大牧场的放牧人……
画
我家门前挂着一幅画，从门口一直延伸到天边。画面有动有静，颜色有浓有淡。
这画很大很大（）太阳（）月亮（）云彩（）飞鸟和春秋四季都描摹在上边（）
这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离……
岛上人，都是画中人。
岛上人，又都是画师。
当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花跳舞，当我乘着骏（jùn）马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。
我永远永远看不腻这幅画。
我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为西面添上崭新崭新的几笔……
我相信，这幅画会愈（yù）来愈美。
【1】读句子，在带点字的正确读音下面打“”。
（1）清晨，海羞怯地蒙着一层薄薄（bò báo）的面纱。
（2）我永远永远看不腻（lì nì）这幅画。
（3）波面下是一条条吊绳，牵引着数（shǔ shù）不尽的水产。
(4)我要施着朝（cháo zhāo）霞般的色彩，为面面添上崭新崭新的几笔。
【2】读下面的句子，用另外的词语替换带点词，意思不变。
（1）小船儿在波流上疾跑。( )
（2）这画很大很大，太阳、月亮、云彩、飞鸟和春秋四季都描摹在上边。( )
（3）海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。( )
【3】请给文中括号处补充合适的标点符号。
【4】作者把短文分成这三个部分：__________、____________、__________。
【5】读文中画横线的部分，它们有这样的表达效果：___________
【6】读下面的句子，你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我喜欢海多变的脸，因为它和人一样有着丰富的情感。( )
（2）我相信家乡会越来越美好，我长大了会去建设她。( )
（3）我家门前不仅有多变的海，还有一个无边的牧场。( )
（4）我家门前挂着一幅很大很大的实体画，这幅画是岛上的人画的。( )
【7】作者在结尾处写道：“我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为面面添上崭新崭新的几笔……”你是如何理解的？请写下来。
___________________
12、课内阅读
你们肆无忌惮地（ ）一个从不打扰你们的同学，（ ）一个可怜巴巴的孩子，（ ）一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是最卑鄙无耻的，实在是玷污了☆人☆这个美丽而又神圣的字眼一☆群胆小鬼☆
（1）在☆加上合适的标点。
（2）在括号里填上表示动作的词。
（3）写出加点词的反义词。
卑鄙——（ ）
（4）“胆小鬼”指的是胆量小的人。你能写出两个这样的词语吗？
________ ________
（5）缩写句子。你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学
_____________________________________
13、课内阅读。
（1）夏天是万物迅速生长的季节。
（2）生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见地长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸；你到竹子林．高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓；一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
（3）草长，树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来。水长，瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接碴地方的缝儿几乎填满．柏油路也软绵绵的,像是高起来。
（4）一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级，跳班,快点儿慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说：“六月六,看谷秀。”又说：“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
【1】给下列加点字注音。
瓜藤______ 菜畦 ______
【2】写出这篇文章的中心句。
____________________
【3】“生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见地长。”是啊，作者在第二自然段中都写了植物和动物的生长，哪一类生物写得详细呢，为什么？
____________________
【4】画浪线句子中“丰满”的原意是______。请用“因为……所以……”这样的句式说一说，山是怎样一天一天变得丰满的，并写在下面的横线上。
____________________
【5】对文中画横线句子理解正确的一项是（ ）
A．农作物应该充分利用有利时机生长，人也是。
B．农作物要充分利用有利时机收成。
C．人要珍惜时间，不要浪费美好时光。
D．人要珍惜青春时光，争取知识、能力、经验的增长。
14、 街头艺术家
在巴黎香榭丽舍大道第一眼看见这个装扮成卓别林的街头艺术家时，我还以为他是个“机器人”呢！
那时，他正定定地站在一个长圆形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一撇小黑胡，远远看去，真像个橡皮娃娃。
蓦地，音乐响了起来，一个强烈的节奏跟着一个分明的动作，泥娃娃的眼睛转动了，慢慢地，咧开嘴角，脖子缓缓向右转，笑了。他是个真人！这还用得着说吗？录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。行人好奇地聚拢了过去，很快地，“机器人”抢走了旁边那个街头画家的生意。
巴黎，名副其实的艺术之都。走在路上，随时可以嗅到空气里弥漫着浪漫不羁的气息，（ ）你想凑点盘缠，讨个生活， 也照样可以携带乐器，在地铁、火车站（ ）公园、路边，做定点式的即兴演奏。
当然，演奏的好坏，各有高低，得到的反应，也各不相同。记得在巴黎地铁，同一天两个不同的出口，一个独奏小提琴的金发小伙子的提琴盒里，堆满了纸币，而另一个吹喇叭的新手，任凭他吹胀了脖子的青筋，也只能让听众心浮气躁，只想快快逃离那座又高又长的电扶梯。
而往往当你坐上地铁，车门一开，忽然会跳上几个半大不小的年轻孩子，为首的一个弹电吉他，另两个合唱热门音乐，俨然一个小型跳蚤队伍。不过，一阵嘈杂之后，（ ）乘客“按兵不动”，他们就会知趣地立刻转向下一节车厢，试试别的运气了。
欧洲大概可以称得上街头艺术家的天堂吧，因为（ ）我们身在伦敦抑或巴黎、罗马抑或伯尔尼，经常可以欣赏到各式各样的露天艺术表演。
记得有一天，我们经过瑞士首都伯尔尼一家服饰公司门口，竟然欣赏了一组小型的弦乐四重奏，这一次具有专业水准的表演，大大开了我的眼界，也一改往常以为街头艺术家大多是“业余”或是“见习生”的印象。爱音乐的人，不一定非得穿得正正式式，规规矩矩坐在剧院里才能欣赏，这样的艺术环境，多令人称羡！
【1】小小翻译官。联系上下文理解下列词语的意思。
名副其实：_____________________________________________________
按兵不动：_____________________________________________________
【2】快乐选一选。依次填入文中括号内的词语正确的一组是（ ）。
A. 如果 如果 甚至 无论 B. 如果 甚至 如果 无论
C. 如果 无论 如果 甚至 D. 如果 甚至 无论 如果
【3】短文依次讲述了扮演卓别林表演、 、 、 、 、弦乐四重奏等街头艺术表演。
【4】从文中找出描写装扮卓别林的街头艺术家外貌的语句，此处描写表现了他怎样的特点？
________________________________________
【5】语句勾画。为什么说欧洲可以称得上街头艺术家的天堂？用波浪线在文中画出相应的语句。
【6】最后一个自然段通过写作者欣赏弦乐四重奏，表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________
15、按要求写句子。
（1）女娲斩下乌龟的四条腿。
“把”字句：________________________________
“被”字句：________________________________
（2）女娲补上了天上的窟窿。
“把”字句：________________________________
“被”字句：________________________________
16、例：一棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。
落下的银杏叶子像____________一样____________________________________。
17、写反问句：人类只有一个地球，我们要精心保护。
_________________________________________
18、修改病句
（1）看了地震中的各种新闻报道，心里十分难过。__________________________
（2）我猜想他肯定是一个五年级的学生。__________________________________
（3）晚会上同学们表演了许多一个个精彩的节目。__________________________
19、那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（用加点的词写一句话）
____________________________________
20、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
________________________________
2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
_______________________________
3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
__________________________________
21、习作与表达
《那个星期天》一文中把情感融入具体的人、事、景物中，在叙述中自然而然地流露情感。通过描写“我”一系列的举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。你的生活经历又带给了你怎样的情感体验呢？请你选择一种你印象最深的感受并把它写下来，注意写清楚事情的经过，流露出自己最真实的情感。字数550字左右。
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