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1、看拼音写词语。
shān shuǐ（____）bái yún（____）zhèng zài（____）chū lái（____）xià yǔ（____）
xué wèn（____）yuè yá（____）gōng chǎng（____）kāi xīn（____）zì jǐ（____）
2、回忆古诗，把诗句补充完整。
____ | ____ | ____ | ____ | ____ | 紫 | ____ | ， |
遥 | ____ | 瀑 | 布 | ____ | ____ | ____ | 。 |
____ | 流 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ， |
疑 | ____ | 银 | ____ | 落 | ____ | ____ | 。 |
3、照样子，写句子。(6分)
例：孩子是设计师。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的设计师了。
①花儿开放。
____________________________________________________________________
例：你们要像虽然不好看，可是很有用的花生。
你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
②我们要像辛勤采蜜，可是却从不索取的蜜蜂。
____________________________________________________________________
4、我会形近字组词。
练 冻 谅 惊 俗 浴 般 股
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
5、猜谜语。
Zuǐ xiàng xiǎo chǎn zi，
jiǎo xiàng xiǎo shàn zi，
zǒu lù huàng bǎng zi，
shuǐ shàng huá chuán zi。
谜底：（______）
6、阅读古诗，完成练习。
田园乐（其六）
（唐）王维
桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【注】①宿雨：昨夜的雨。②朝：早晨。③未：没有。④犹：还。
【1】这首诗节奏感很强，你打算怎么读？请用“︱”在诗中标出节奏来。
【2】写出含有下面事物的诗句。
①桃、柳：________，________。
②莺：________，________。
【3】在这首诗中，诗人王维抓住了________、________、________等几样富有春天特征的景物，给人以有声有色之感；“眠”、“莺”、“啼”、“花落”、“宿雨”不由得让人联想到孟浩然的《________》。
春眠不觉晓，________。________，________。
【4】用自己的话写出这首诗的意思。
____________________________
7、阅读《谁和谁好》，完成下面的题目。
谁和谁好
谁和谁好？
藤和瓜好，
它们手拉手，
不吵也不闹。
谁和谁好？
蜜蜂和花好，
蜜蜂来采蜜，
花儿仰脸笑。
谁和谁好？
白云和风好，
风往哪里刮，
云往哪里跑。
谁和谁好？
我和同学好，
大家唱着歌，
一起上学校。
【1】这首小诗一共有____________小节，每小节有__________句话。
【2】请你仿照诗歌写一写。
谁和谁好？
_____________和_____________好，
_____________________________，
_____________________________。
8、三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】这首诗写的是__________季的景色，我是从__________、__________这两处看出来的。
【2】在正确的答案下画“√”。
我能从诗中感受到诗人（悲伤 郁闷 愉悦）的心情。
【3】读古诗，跟着诗人的脚步走进诗歌中。
又到一年梅子金黄时，天空________，真令人愉悦。诗人乘着小舟来到小溪的尽头，_______________。放眼望去，道路两旁，____________。侧耳倾听，_________________。
9、重点段落品析
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输-场，赢了齐威王
【1】分析一下在座的心理变化
___________________________
【2】文中三个人物各是什么身份？
___________________________
【3】告诉我们什么道理？
___________________________
10、语段阅读
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
【1】短文选自课文《______》。
【2】从短文中找出两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
【3】读一读划线的句子，作者写漓江的水，却先描写了大海和西湖，这样的描写什么好处呢？
______
【4】用“﹏”画出三个描写漓江水特点的问子，并概括漓江水的特点。
漓江水的特点是：（ ）、（ ）、（ ）
11、课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】这段话是按（ ）的顺序来写的。
A. 从近到远 B. 从远到近
C. 从上到下 D. 从下到上
【2】这段话从____________和_____________两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。
【3】用“ ”画出选段中描写大潮样子的句子。
【4】这段话把浪潮比作____________、_____________和______________，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。
12、阅读下面的材料，完成练习。
关于手机与车祸的关系调查
某校组织学生进行社会实践活动，六年级（1）班同学对开车使用手机等几种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况（与正常驾驶事故率5.2%的情况相比）进行抽样调查。请根据调查表完成相关练习。
表一
表二
【1】下列对表一和表二的探究结果不正确的一项是（ ）
A．开车时，使用手机时间越长，开车速度越快，发生交通事故的可能性越大。
B．开车时，看（玩）手机比打电话发生交通事故的可能性更大。
C．醉酒驾驶、疲劳驾驶，比与同行人聊天发生交通事故的可能性更大。
D．与同行人聊天比疲劳驾驶更容易发生交通事故。
【2】为了避免驾驶时发生交通事故，请根据表格给司机提出三条合理的建议。
______________________________________________________________
【3】写一则呼吁人们安全开车的宣传标语。
______________________________________________________________
13、快乐阅读。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头、几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
【1】片段节选自《_______________》。
【2】根据选文内容，完成下面填空。
用“﹏﹏﹏”画出文段的中心句，围绕中心句分别从 和 两个方向进行具体描写。
【3】文段采用了__________________的结构描写的。
【4】第②段写生物在夏天里飞快生长的状态。说说写了哪些小动物，是怎样体现这一段的中心的？
____________________________________
【5】第③段画线句子用了什么修辞手法？请你根据文意，再续写一句。
____________________________________
14、认真阅读下文，回答后面的问题。
儿子
儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒上几杯鸭溪窖酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪；这是典型的山民性格，坚毅，强悍。
每月都要到来自云南边防的汇款贰拾圆，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解为民”的同志写了一封信。“解为民”看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信，嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚姻，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了；这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。
，这两个月来， 汇款照样来， 信 中断了。（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。
老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。
（1）标题“儿子”二字是指（ ）。
A．老人的亲生二字 B．自称“解为民”的同志
C．老人的亲生儿子和“解为民” D．泛指解放军战士是人民的好儿子
（2）这篇报告文学的主人翁是（ ）。A．老人 B．儿子 C．“儿子” D．小刚
（3）在第3自然段的“——”上填入恰当的关联词是（ ）。
A．虽然 然而 但 却 B．于是 虽然 却 但
C．可是 虽然 但 却 D．可是 如果 但是 就
（4）对主人翁的刻画，文章运用的写法是（ ）。
A．正面描写 B．侧面描写 C．正面描写和侧面描写相结合 D．行动和心理描写
（5）“老人的心温暖了”是因为
（6）“这不是真正的父子关系吗？”请把这句话改为陈述句。
（7）你对文中的“儿子”是怎样评价的？
15、按要求写句子。
1．同学们把教室打扫得干干净净。（把句子换个说法，意思不变）。
_____________________
2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）
_____________________
16、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
________________________________________________________
2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
________________________________________________________
3．詹天佑是工程师。(扩句)
________________________________________________________
4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
________________________________________________________
17、把陈述句变成把字句、被字句。
姐姐送我一件最有意义的礼物。
①变成把字句：_____________________
② 变成被字句：_____________________
18、我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
_____
19、照样子，写句子。
（1）广场上的人真多啊！
________________真________________啊！
（2）荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果____________，____________。
（3）小白兔割（ɡē）草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
小明写作业。 小明_______________________写作业。
20、圆明园中有象征着热闹的街市“买卖街”。 圆明园中有象征着田园风光的山乡村野。 （用关联词合并句子）
______________________________________________________
21、写话。
从下面两项内容中，任选其中一个内容，写几句通顺连贯的话。
（1）你在做什么事情的过程中，也想出了好办法，是怎么做的呢？结果怎样？请你写一写。
（2）你喜欢哪种动物？为什么喜欢？写写你的理由，试着多写几条。
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