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随时随地学习
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1、选字填空。
（1）小红在洗衣服前把衣服（ ）了一下。
（2）她喜欢早上起来（ ）步。
（3）（ ）天又下雨了，去不去春游，只有听老师的指（ ）了。
（4）今天他当（ ）日生。
（5）他（ ）接回家了。
2、把下列词语补充完整。
情不( )( ) 自我( )( ) 若有( )( )
( )( )不动 狂轰( )( ) 自( )自( )
3、根据提示完成句子练习（补充句子或诗句、名句）。
【1】默而识之，学而不厌，诲人不倦。(用自己的话说说句子的意思)
________________________________________
【2】如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。(仿写句子)
如果我是_________，就_____________。
【3】同学们，你最喜欢的事物是什么？是玩具，植物，还是小动物？或者是……请你写几句话介绍一下，让大家和你一起分享吧！记得用上一些说明方法哟！
_______________________________________________
【4】根据情境写诗句或名句。
(1)读书的学问真不少，《论语》中“敏而好学，______”告诉我们要多向别人请教。朱熹提倡的“三到”是指___________曾国藩认为读书中三者不可缺少：第一______，第二____，第三____。
(2)“居安思危，______”告诉我们要节俭，“一粥一饭，_____；半丝半缕，_____。”强调的是生活要简朴，要养成好习惯。
(3)古诗中的秋天真美！“_______，天气晚来秋”和“月落乌啼霜满天，______”都呈现出秋天不同的美。
4、请按照正确的顺序把十二生肖补充完整
5、我会写量词。
一( )小溪 两( )村庄 一( )搭石
一( )风景 两( )俗语 一( )暴雨
6、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【1】查字典，给加点字注音。
草盛（ ） 荒秽（ ）
荷锄（ ） 沾我衣（ ）
【2】填空。（查阅资料）
陶渊明，字（ ）又名（ ），（ ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（ ）（花卉的名称）。
【3】理解性填空。
（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、 ”。
（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“ ， ”。
（3）体现全诗主旨的一句是：_______________________，_____________________。
【4】选出对该诗理解有误的一项（ ）
A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。
B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。
C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思
D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。
【5】选出对该诗赏析有误的一项（ ）
A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
7、读一读，想一想，做一做。
看月亮
初一看，一条线；初二三，眉毛弯；
初五六，挂银镰；初七八，像小船；
初九十，切半圆；十五六，像玉盘。
【1】照样子，填一填。
弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像__________________。
【2】你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？
8、现代诗歌。
母亲的爱
作者：汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
芨芨草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子
半是浪漫半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的欢乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的广场
【1】在诗歌前两节中，诗人将母亲的爱比作______、______、春风这些事物，来表现母爱______的特点。诗歌第二小节画横线的句子让我们不由得联想到唐代著名诗人孟郊写下的赞美母亲的诗句：“__________________，__________________”，这两首诗有异曲同工之妙。
【2】请你仿照第一节，创编一节小诗。
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
________________________
【3】如何理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的广场”？
______________________________________________
9、阅读下面课外文段，完成后面的题目。
看京剧
晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的① ，用脚打起了拍子
《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人② 的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们③ ，情绪高涨。
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子④ 地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
【1】为文中四个空格处选填恰当的词语。
A．轻歌曼舞 B．歌舞升平 C．眼花缭乱 D．目瞪口呆
E．瞠目结舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．应接不暇
① _________② _________③ _________④ ______________
【2】在文中用横线画出表现剧场内观众很多的词句。
【3】本文是如何描绘这场演出的？请按原文找出相应的词语填在横线上。
乐曲声：_____________ 武打：____________
舞蹈：______________ 唱腔：_________
【4】“掌声，春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有_____________，其作用是______________。
【5】作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？这些描写有什么作用？
_________________________________
10、课外阅读。
血染的母爱
有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于，女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。
冰心老人说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
【1】根据意思写出文中的词语。
（1）没有活动的力量了。（_____）
（2）地位低下而渺小。（________）
（3）没有完成任务就回来了。（_____）
【2】写出下列词语的近义词。
搜寻（_______） 辛苦（________） 忙碌（_______） 发现（_________）
【3】用“___________ ”划出文中的中心句。
【4】当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？会对已经死去的母亲说些什么？展开合理的想像，写一段话。
_____________________
11、阅读理解。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，她们俩决定比一比，看看到底谁的成绩更优秀。孔雀从她那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环，又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，( )我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她
【1】选择加点字的正确义项，将序号填在括号里。
一丝不苟（_______）A.姑且 B.马虎，随便 C.假如 D.性
兴高采烈（_______）A.摘取 B.开采 C.选取，取 D.神采，神色
【2】在括号里填上合适的词语。
（ ）的羽毛 （ ）的茧子
（ ）的彩绸 （ ）的奖状
【3】在括号里填上一组关联词。
我吐出的丝（________）很多，（________）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。
【4】给最后一个自然段加上标点符号。
【5】蚕和蜘蛛都是 ，她们俩决定 。蜘蛛织成了 ，蚕织成了 。最后，蜘蛛认为奖状应当属于蚕。
【6】蜘蛛认为奖状应当属于蚕的理由是（ ）
A. 蚕织成的茧子很漂亮。 B. 蚕织茧子的速度很快。
C. 蚕把丝都送给了人们，无私奉献。
12、现代文阅读。
教室里的三只蜻蜓
①一个春天的午后课间，四年级的教室里突然飞进来一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁机捉住了它。那位男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：“好漂亮的一只蜻蜓，可以用来做标本！”就在这时候，一个响亮的女声尖叫了起来：“快点放了那只蜻蜓！”
②大家齐刷刷地把目光聚焦到了那位女生身上，她名叫小美。只见小美两眼圆瞪，怒不可遏（è）地走到那位手捏着蜻蜓的男生身边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，她是怕伤着了那只蜻蜓。男生此时也不知所措，不敢动弹。
③空气一下子冻住了。（联系上下文，你怎么理解这句话的，请在横线上做批注： _____）
④小美哇哇大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。赶来上课的语文老师看到此情此景，赶忙走上前去询问。
⑤小美说啥也不肯说出她要“放蜻蜓”的缘由，老师让男生放飞了那只蜻蜓。蜻蜓扇动着翅膀，飞出了窗外。小美破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听：
⑥“我的奶奶曾经告诉过我，蜻蜓是最通灵性的飞虫，人死去以后，蜻蜓们会把他们驮回来，看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了，这三个月以来，我每天梦见奶奶坐在蜻蜓的翅膀上，冲着我笑。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们当然应该把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的……”
⑦教室里一片沉寂，有几位小同学低声抽泣起来。语文老师走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给了男生，奖励他的懂事；一只送给了小美，祝愿这只蜻蜓能够给她捎来更多有关奶奶的信息……（你读第7段有什么感受，请在横线上做批注： ）
【1】我们阅读时要学会尝试从不同角度去思考，读完全文，提出自己的两个问题。
_____________
【2】故事围绕“蜻蜓”这一线索填写故事的主要情节：
捉蜻蜓→( )→( )→说蜻蜓→( )
【3】请根据提示在文中相应的横线上做批注。
【4】透过小美的动作、神态、语言，我们可以读懂她的心情变化及原因，请完成表格。
心情 | 生气 | ______ | ______ |
表现 | 两眼圆瞪、怒不可遏 | ______ | ______ |
原因 | 男生抓蜻蜓做标本 | 没能让男生放飞蜻蜓 | ______ |
13、阅读窗 用自己喜欢的方式朗读短文 。
兔子和乌龟
有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。“谁都没我跑得快，”他说：“我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来？”
一只乌龟平静地答道：“我接受你的挑战。”兔子说：“这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。”“等你赢了再夸你的口吧，咱们来吧。”乌龟说。
动物们确定了赛跑的路线以后，比赛就开始了。兔子向前一窜，就不见踪影了。可是没多一会儿，他就站住了。为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。
那只乌龟呢，虽然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经接近终点了。他不可能再追上乌龟了，这场比赛兔子失败了。
这时，乌龟说：“走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。”
⑴找出这则寓言的中心句。划上-------------。
⑵把表现兔子骄傲自满的句子找出来。
⑶读后，你明白了一个什么道理？
14、快乐阅读。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机。
【1】这段话主要写的是（ ）的景象。
A. 天山 B. 戈壁滩 C. 雪峰 D. 溪流
【2】这段话中一共有（ ）个比喻句。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【3】这段话主要抓住______和________来写的。
【4】这段话写出了夏天天山的哪些特点？
______________________________________________
15、禹三次路过自己家门口。 禹没有走进家门看一看。
用上“虽然……但是……”连成一句话。
___________________________________________________
16、按要求照样子写句子。
例：我已经弹熟了这支曲子。
我已经把这支曲子弹熟了。
1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
__________
2．两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
__________
例：你做作业怎么这样粗心呢？
你做作业不能这样粗心。
3．难道我们能被困难吓倒么？
__________
4．这件事能完全怪他吗？
____________________
17、句子乐园。
1.谁都有父母兄弟，谁都有妻子儿女。(改成反问句)
____________________________________________________________________________
2.敏捷的小猴子在树上愉快的玩耍。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.小红在给小明讲题。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。(仿写句子)
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5.在工人师傅的努力下，产品的质量得到了较大的增加。(修改病句)
____________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。（修改病句）
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2.门前的水泥道很美。（改为感叹句）
______________________________________________________
3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
_____________________________________________________
4.东海龙王的水晶宫被海上掀起的大浪震得东摇西晃。（改为“把字句”）
________________________________________________
5.他跑得像兔子一样快（仿写句子）
____________得________________________
19、仿写句子。
（1）父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。
父爱是_______，即使_______，也能_______
（2）选择了高山，你也就选择了攀岩前行；
选择了_______，你也就选择了_______
20、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
果树上结满了果子，_____。
21、习作表达。
题目：了不起的______
要求：1．先把题目补充完整。
2．把内容写清楚明白，全文书写工整，语句写通顺，不写错别字。
邮箱： 