微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音写词语。
zèng sòng gǎn shòu tiào wǔ guó qí lí kāi
( )( )( ) ( )( )
tíng yuàn bì bǎng lián xī chū xià hū xī
( )( )( )( )( )
zhuāng bàn qiáng bì liú lèi yōu měi jú huā
( )( )( )( )( )
2、根据所学内容填空。
1.《慈母情深》一文表现了母亲的________,也表达了“我”对母亲的________,赞扬了____________。
2.诸葛亮曾说:“_________。”这句话总让我想起历史上那些淡泊名利、向往宁静生活的人。
3.《落花生》一文中,作者详略结合,详写_______,运用____的方法告诉我们做人的道理:________。
3、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①别出心（_____） ②技高一（_____）
③虎视（_____）（_____） ④威风（_____）（_____）
⑤心（_____）意足 ⑥大步（_____）星
⑦怒气（_____）（_____） ⑧泰山（_____）（_____）
1.与“棋高一着”一词意思相近的词语是（_____），与“大失所望”一词的意思相反的词语是（_____）。（填序号）
2.“聪聪想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。”句中画“ ”的部分可以用（_____）来替代。芳芳走路步子跨得大，走得快，我们可以用（_____）来形容她走路。（填序号）
3.③④⑦这三个词是ABCC式结构的词，像这种结构的词语还有：
小心翼翼、____________、_____________、____________。
4、在括号里填上合适的词语。
( )的田野 ( )的声音 ( )的微风
( )的阳光 ( )的图画 ( )的笋芽
5、看拼音，写词语。
huǒ yàn là zhú dǎ suàn fēnɡ fù
______ ______ ______ ______
lǚ xínɡ ɡào sù pīn mìnɡ hū rán
______ ______ ______ ______
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
风
叶圣陶
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。
【1】这首诗共有（______）小节。
【2】在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？在正确答案后打“√”错误的答案后打“×”。
①颤动的树叶里。 （______）
②点头的林木中。 （______）
③起波的河面上。 （______）
④小鸟的歌声里。 （______）
【3】“风”还会藏在哪里？仿写诗句。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是______________________的时候，
我们知道风______________________。
7、 江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(1)这首诗的前两句共写了八件事物：
(2)这八件事物分别从————觉、————觉、————觉写的，八件事物颜色、形状各异，共同构成了一幅美丽的画面。
(3)这首诗表达了诗人怎样的感情 （ ）
A.痛恨南朝； B.替统治者担忧。
C.反对修建佛寺。 D.忧国忧民
8、课内阅读。
七律·长征
，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪， 。
金沙水拍云崖暖， 。
更喜岷山千里雪， 。
【1】根据课文将本诗补充完整。
【2】第二联运用的修辞手法是____、____，分别把五岭山脉比作____，把____比作____。
【3】诗中用_______、_______代表红军长征走过的“千山”；用_______、_______来代表红军涉过的“万水”。
【4】诗中第二句表现了红军战士（ ）
A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈气概。
B．自高自大，自以为了不起。
C．本领高，没有困难能难住他们。
9、阅读短文，回答问题。
天山向日葵
①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
④呵，这是片背对着太阳的向日葵。
（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）
注释：①领（hàn）：点头。②伫（zhù）：长时间站着。
[资料袋]
原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。
【1】联系上下文，说说下列词语的意思。
无动于衷：________
伫立：________
【2】根据文章的内容填一填。
这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。
【3】作者在观察天山向日葵时发现了什么？（ ）
A.天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。
B.天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。
【4】读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。
这两个句子都运用了________的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作________，乙句把向日葵花瓣比作________。
【5】读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳________。但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：________
10、阅读短文，完成练习。
辨认方向
小松鼠迷路了，急得大声哭。
远处的小牛听见了，找到小松鼠，说：“你要学会辨认方向。记住：早晨，太阳从东方升起来，傍晚，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。”
小松鼠找到了回家的路，把事情的经过告诉妈妈。妈妈高兴地说：“孩子，你真聪明！”
【1】根据短文内容填空：
_________，太阳从_________升起来。
_________，太阳从_________落下去。
树叶稀的一边是______，树叶密的一边是______。
【2】用“ ”划出小牛说的话，用波浪线划出松鼠妈妈说的话。
11、读课文，并作答。
弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
（1）上面有（ ）几句话。（一 二 三 四）
（2）小小的船是什么样的？请你用“___________”在文中画出来。
12、阅读。
一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我拿一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我点水喝好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中快乐地跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“ ”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一片片叶子洗得油绿发亮。
“请”这是个多么有魔力的字眼。它像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
【1】从文中找出下列词语的反义词。
炎热( ) 苦涩( ) 昏暗( )
【2】读读想想，按要求填空。
（1）文中有魔力的字眼指的是______。
（2）文中能体现“有魔力”的事例有：
A．______________ B．________________
【3】像小嘴巴一样的青藤叶子会怎么说？请联系上下文将文中画横线的地方补充完整。
【4】这篇文章围绕哪句话写的？请摘抄下来。
___________________
13、课外阅读。
寻找幸运的花瓣儿
那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。
放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。
于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。
第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻（xìnɡ）悻离去。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？
谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”
我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！
那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。
我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。
一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！”我不禁大喊一声。
此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢？我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？
【1】联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语的意思。
怔在那儿：____________ 悻悻离去：___________
诓我：___________
【2】“我”总共几次去街心花园寻找五瓣儿丁香？（ ）
A．1次
B．2次
C．3次
D．4次
【3】画线部分是写“我”是怎样看花的，“我”这样做是因为（ ）
A．这样做能更好地欣赏花朵。
B．这样赏花不会被蜜蜂蛰着。
C．“我”不是在赏花，“我”是在找花。
D．“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。
【4】“我”为什么一定要寻找五瓣儿丁香？（ ）
A．因为五瓣儿丁香很稀奇。
B．为了得到幸运。
C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香。
D．同学找得到，我也找得到。
【5】用“ ”画出一处心理描写的句子，用“﹏﹏﹏”画出一处环境描写的句子。
【6】仔细默读第10自然段，作者两次写道：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”这样反复的写法，有什么好处？
______________________________
【7】小作者得到的是什么幸运？请结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。
____________________________
14、阅读短文，按要求做题。
我爱牵牛花
我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵爬满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的花园。
牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距离篱笆不远处有一棵高大的白杨树，牵牛花竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕，慢慢地，她竟然盘踞了整株白杨树。
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住挺拔的葵花杆儿时，随着葵花生长，竟然把葵花杆儿勒下一道道深沟。多么大的缠劲和彻劲呀！
牵牛花一生都在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人们留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎石——这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。她用奋斗的一生，把花朵和果实留给人类。不折不挠、奋发向上的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士呀！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？
【1】用横线画出加点字的正确读音。
缝隙（fèng féng） 不折不挠（zhé zhē）
【2】在括号里填上合适的词语。
______的茎蔓 ______的花园 ______的种子
______的白杨树 ______的葵花杆 ______的牵牛花
【3】请写出下列句子所运用的修辞手法名称。
A．那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎石。 ______
B．牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士呀！ ______
C．这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？ ______
【4】下列句子中与“这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？”意思不同的是（ ）
A．这样可爱的花，让人喜欢。
B．这是一种让人喜欢的花。
C．这样的花，是不会让人喜欢的。
D．这样可爱的花，是不能不让人喜欢的。
【5】牵牛花是美丽的，你认为牵牛花的哪些精神最令你感动？
___________________________________________________
15、按要求写句子。
A、改把字句：李老师送晶晶进了医院。（ ）
B、改比喻句：树叶飘落下来。（ ）
16、连词成句，填序号。
(1)①漂亮的 ②兔妈妈 ③一个 ④雪孩子 ⑤堆了
_________________
(2)①小花 ②金黄色 ③的 ④山坡上 ⑤开满了
_________________
17、缩句。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
18、用关联词语把下列句子连起来。
1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。
_______________________________
2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。
__________________________________
3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。
______________________________________
4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。
___________________________________
19、读句子，写句子。
（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
收藏
（2）是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横布沙滩留下的脚印呢？
匆匆 。
20、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）
______________________________
21、百字练笔
用一段话描写《夜书所见》中“儿童挑促织”的情景。
邮箱： 