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随时随地学习
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1、知识回顾。
（1）班会课的最后，老师语重心长地说：“________________，一字值千金。”让我明白读书时应该好好下一番功夫，书中每个字都价值千金，还用“________________，老大徒伤悲”来劝我们要珍惜时光，认真学习，真“良药苦口利于病，________________”啊！
（2）《寒食》中的“________________，________________”两句诗描绘了整个长安城的美好春景；《石灰吟》中，“________________，________________”表现了诗人于谦的品格志向。
（3）过去的日子如轻烟，________________ ；如薄雾，________________。我留着些什么痕迹呢？（《匆匆》）
（4）《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——________________。
2、按要求填表。
查带点的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 再查几画 | 字义 | 选哪种 |
精兵简政 | ___ | ___ | ___ | ___ | （1）简单 （2）使简单；简化。（3）信件。 | ___ |
倾覆 | ___ | ___ | ___ | ___ | （1）盖住 （2）底朝上翻过来，歪倒。 | ___ |
3、把成语补充完整，再选择填空。（填序号）
①杞( )忧天 ②守( )待兔 ③杯弓( )影
④对( )弹琴 ⑤自( )矛盾 ⑥井底之( )
（1）他刚才说的话( )，肯定是在说谎。
（2）天气预报今天是个大晴天，出门你还带上雨伞，真的是( )
4、根据课文内容填空。
（1）野火烧不尽，________。
（2）接天莲叶无穷碧，________。
（3）儿童散学归来早，________。
（4）秋处露秋寒霜降，________。
5、照样子，变新字再组词。
例：兑+讠= 说 （听说） 斤+口=_____（______） 可+氵=_____（______）
古+尸=_____（______） 也+土=_____（______） 元+王=_____（______）
6、阅读下面的古诗，按要求完成练习。
乡村四月
[宋] 翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】诗中“_____” 、“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________
7、阅读诗歌回答下列问题：
舟夜书所见
作者：查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
【1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
【2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
【3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
【4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________
【5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________
8、一边想象瀑布的壮观情景，一遍试着有感情地把诗读给爸妈听听。
9、课外阅读
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1.给带横线的字选择恰当的意思，在上面画“√”。漫游：（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图：（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划（3）希望得到，谋取
2.找出下列词语的反义词。
温暖——（ ） 热闹——（ ） 柔和——（ ）
3.用“－－”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
4.萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
5.萤火虫给了科学家怎样的启示？
10、阅读《淘米水的妙用》节选，完成练习。
①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。
②淘米水是天然的去污剂。与一般的工业去污产品相比，淘米水（ ）洗净力适中，（ ）无任何副作用。比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。
③淘米水是不花钱的化妆品。淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙。淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。（ ）淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。（ ）经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种首选的化妆品。
④淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤瘙痒，等等。
⑤此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料；淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。
⑥淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？
【1】给文中的括号里填入合适的关联词。
【2】请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的横线上。
_________——_________——_________——做饲料、肥料
【3】傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？
____________________
【4】找出运用举例子这一说明方法的句子，用“ ”在文中画出来。
【5】结尾最后一句话能删去吗？为什么？
______________________
11、白 杨
袁鹰
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”
爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看它多直!”妹妹分(辩 辨)着。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿(需 须)要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.联系上下文,解释词语。
挺秀:
浑黄一体:
2.从文中括号里选择正确的字,画上“√”。
3.白杨树有哪些特点?
4.这段话运用了 的写作手法,借赞美白杨树赞美了 的精神。
5.读文中画“ ”的句子,“高大的白杨树”指 ;“几棵小树”指 ;“迎着风沙成长起来”说明 。
12、读句做题。
雾呢 不知道消失到哪里去了
【1】给这句话加上标点符号。
【2】“失”字的部首是_________，“消失”的反义词是_________。
【3】请用“哪里”写一句话，注意用上“？”。
_____________________________？
13、阅读课内片段，完成练习。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
【1】危急关头，船长让孩子跳水，他可能考虑到的因素有（ ）。（多选）
A.孩子无法往回走，掉到甲板上就会没命
B.海面风平浪静，孩子跳入海中应该没有大危险
C.甲板上有很多水手，他们可以跳入海里救孩子
D.跳到海里，孩子一定能够自己游上来
【2】根据上一题的思考，请你补充船长的心理。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，他想：_____________
【3】作者没有写出船长的心理活动，这样写可以吗？从最后简短的话中，你看到一位怎样的船长？说说你的理解。
_____________
14、阅读短文,完成练习。
走进书的世界
金波
翻开书本的每一页,
都像走进一个新的世界,
眼睛变得应接不暇,
心灵体验着发现的喜悦。
书像大海,我们像一条鱼,
书像蓝天,我们像一只鸟,
美丽的成长记忆,
就从这里开始闪耀。
书页里夹着白天的阳光,
书页里夹着夜晚的月光,
无论多久,每一次翻开,
生活都会在这里飘香。
日子因阅读变得丰满,
阅读像吸吮生命的甘泉,
知识让心灵长出了双翼,
我们从书的世界里飞起。
【1】诗句“书像大海,我们像一条鱼,书像蓝天,我们像一只鸟”运用了 的修辞手法,把书比成了 和 ,把我们比成了 和 。
【2】为什么翻开书本的每一页,“眼睛变得应接不暇”?这表现了什么?
_____________________
【3】在诗人的笔下,书是美好的。书的美好体现在哪些句子中?请用波浪线画出来。
【4】阅读让人发生了许多变化,下面的哪句诗不能表现出来?( )
A. 日子因阅读变得丰满
B. 知识让心灵长出了双翼
C. 美丽的成长记忆,就从这里开始闪耀
D. 书页里夹着白天的阳光
15、按要求写句子。
1．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。(改成反问句)
2.秋天，香山的黄栌红了。(改写成比喻句)
16、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”
_______________________
17、把三句话合为一句话。
早上，我走进教室。
我放下书包。
我认真地做值日。
18、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1、大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________
2、新书被小明弄丢了。
______________________
19、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）
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20、改成被字句。
汗水把衣服浸透了。（改为被字句）
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21、习作。
在我们的生活中，每天都会发生许多的事，有难过的，有高兴的，有难忘的……请你用日记记录发生在今天的一件事，注意要把格式写正确，句子写通顺，如果能写出自己的内心感受就更好了。350字左右。
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