微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填上正确的数字。
（1）（_________）岸青山相对出，孤帆（_________）片日边来。
（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于（________）月花。
（3）人间（_________）月芳非尽，山寺桃花始盛开。
（4）（________）门（_________）户曈曈日，总把新桃换旧符。
（5）爆竹声中（__________）岁除，春风送暖入屠苏。
（6）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少（________）人。
2、给多音字组词。
看kàn（____）kān（____） 恶è（____）wù（____）
似sì（____）shì（____）
率lǜ（____）shuài（____） 应yīng（____）yìng（____）
3、课内阅读《松鼠》里的句子，完成练习。
（1）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑。
这句话运用了 _____________的说明方法。句中的“经常” 一词用得准确，写出了松鼠 ________________________________________。
（2）它们撘窝的时候，先搬些小木片，错杂地放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
找出这句话中的动词。这句话生动的描写了松鼠 ______________的过程。
句中用了“建筑物”来形容松鼠的窝，妙处在于：
_____________________________________。
4、解释下列加点的字词。
（1）惟弈秋之为听 惟：___________
（2）及日中则如盘孟 及：___________
（3）粉骨碎身浑不怕 浑：___________
（4）泣涕零如雨 零：___________
（5）应怜屐齿印苍苔 应：___________
5、填空。
（1）在《绿》这首现代诗中，“突然一阵风吹来，好像____________，______________就整齐地______________……”让人感受到了充满生机的景象。
（2）阳春三月，万物复苏，春暖花开。看到开得正旺的桃花，有深红的，有浅红，美丽无比，我不禁吟诵起了杜甫《江畔独步寻花》里的诗句“______________，________________。”
6、补全诗句，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
【1】补全诗句。
【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。
7、阅读材料，回答问题。
《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
问题： 这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
8、完成古诗阅读
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】读一读，用“／”标出这首诗的朗读节奏。
【2】解释诗中的标下划线的字。
(1)元：_______________________________
(2)但：_______________________________
【3】这首诗的作者是________代诗人________。诗中的千古名句是“________，________”。
【4】这首诗与《闻官军收河南河北》的基调不同，一“________”一“________”，但都表达了诗人________的思想感情。包含这种情感的诗句我还知道：________________，________________。
9、课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黃的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“________”画出来。
【2】选文告诉我们夏天的特点是__________，秋天的特点是____________。
【3】文中作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是_____________________________
【4】仿写句子。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
这句话中的“扇哪，扇哪”让我们感受到秋风习习，所以读的时候节奏应该舒缓。这句话读来很有新鲜感，我也可以仿写一句。
它把____________给了___________，______________。
【5】读到“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句时，我不由得想用杜牧的一句诗来赞美：“___________________，_________________”
【6】仿照画波浪线的句子所用的修辞手法写一个句子，使句子充满诗情画意。
_________________
【7】秋天不仅是美丽的，还是丰收的，选文中能体现丰收的部分是（ ）
A.秋天让枫树变黄了 B.菊花仙子得到的颜色就更多了
C.人们要摘果树上的果子 D.秋雨浇灌了万物
10、阅读。
哥哥和小鸟
一天，哥哥发现一只受伤的小鸟。我相信那是一只小海鸥。它躺在那儿，飞不起来。
哥哥没有经历过病痛和死亡。
他很怜悯（mǐn）这只小鸟。他觉得它这样躺着又难受又孤单，很可怜。他希望它能健康起来，它应该飞回到亲友身边，开开心心地做海鸥们应该做的事。
哥哥把小鸟捧在手里。他小心地把它带回家，放在一个垫了羊毛的纸盒子里。他喂它水和食物，还和它聊天。
看小鸟是我哥哥早晨醒来时想到的第一件事，也是他睡觉前想着的最后一件事。早晨他会跑出去看看小鸟怎么样，晚上他会和它道晩安，并小心地抚摸它的翅膀。
哥哥喜欢上了小鸟。
小鸟的健康对哥哥来说变得非常重要。
【1】哥哥为什么要把小鸟带回家？用“ ”在文中画出来。
【2】哥哥对小鸟的感情变化是从___________到_____________。
【3】哥哥认为小海鸥应该“开开心心地做海鸥们应该做的事”，你觉得海鸥们该做的事是什么呢？
_________________________________________________
【4】读了“哥哥和小鸟”的故事，你觉得人类和动物应该怎样相处？
____________________________________________________
11、阅读
在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。有兴趣的同学可以查找资料，深入了解这位京剧大师。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。
日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！"前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
【1】给下列加点的字注音。
侵略____ 敬佩____ 破绽____
【2】对于日本人的邀请，梅兰芳是什么态度？
___________________
【3】梅兰芳为了拒绝演出，想出了什么办法？
___________________
【4】梅兰芳为了回绝日本人的演出邀请，付出了什么样的代价？
___________________
【5】选文主要反映了梅兰芳的什么品质？（ ）
A．聪明机智
B．顾全大局
C．骄傲清高
D．具有崇高的民族气节
12、阅读课内文段。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】“水，爬上了老汉的胸膛”说明了什么？___________
【2】从小伙子和老汉的简短对话中，你感受到了什么？___________
【3】在小伙子被洪水吞没的瞬间，老汉“似乎要喊什么”，你觉得他可能喊什么？___________
【4】文章为何在结尾才揭示老汉和小伙子间的关系？你觉得这是怎样的老汉？___________
13、阅读短文《野鸭》，完成练习。
野鸭
①一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧（ ）向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀（ ）张开，一条腿（ ）伸向后。在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只鸭子提起来。果然，在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。（ ）看到的只是表面现象，（ ）我还是毫不迟疑地做出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱呀！
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力坚持的时候，毅然献出了自己的生命。
⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
【1】在第④段的括号里填上恰当的关联词语。
【2】请你用简短的语句概括短文的主要内容。
_______________________________________________
【3】选择题。
（1）将下列三个词语填入第③段，正确的一项是（_____）
①稍稍 ②微微 ③略微
A．①②③ B．②①③ C．③①②
（2）下列对短文理解不正确的一项是（_____）
A．赞扬了野鸭敢于跟风雪搏斗的勇敢精神。
B．表达了“我”对野鸭的勤劳品质的赞美。
C．赞扬了动物深沉、伟大的母爱。
（3）第⑤段在文中的作用是（_____）
A．过渡 B．做铺垫 C．引起下文
【4】仔细阅读短文中第④段画线句子，说说“我”是怎样推测出野鸭是冻死的。
______________________________________________
【5】理解句子的意思，注意加点词语的意思。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力坚持的时候，毅然献出了自己的生命。
______________________________________________
14、课内外比较阅读。
【文段一】
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵 上，一次把蝙蝠的嘴 住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱 ， 在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（节选自《夜间飞行的秘密》）
【文段二】
秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。颜色有些枯黄，满身的尖刺①，形如刺猬。不堪②的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它，但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边③，等待着一场旅行的盛宴④。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边走过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在他们的皮毛上，开始一路未知的漂泊，亦开始了一路快乐的旅行。
哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点——因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来⑤⑥。
（节选自《亲爱的苍耳》）
【1】将下列词语的序号填入文段一相应的横线上。（填序号）
A．封 B．塞 C．挂 D．撞
【2】壮壮阅读完文段一后，为了理清文章大意，整理了一份有关文段内容的表格，请你多读几遍，帮他一起完成吧！
实验次数 | 实验方法 | 看到的现象 | 实验结论 |
第一次 | 蒙上眼 | _____ | ____ |
第二次 | ____ | 铃铛响个不停 | |
第三次 | ____ | _____ |
【3】壮壮在阅读文段二的时候学会一边思考批注，一边积极提出问题。下面是壮壮提出的问题，请你给他们分分类。然后提出你自己的一个问题。（填序号）
①“尖刺”是什么样的？有毒吗？ ②“不堪”一词在句子中是什么意思？
③这句话运用了什么修辞手法？ ④“旅行的盛宴”在文中指什么？
⑤这篇短文给了我们哪些启示？ ⑥这篇短文在写法上与文段一有什么共同点？
（1）针对课文内容来提问的有：___________________
（2）针对课文写法来提问的有：________________
（3）针对课文中得到的启示，联系生活经验提出的有：_______________
我提出的问题是___________________________
15、按要求写句子。
1.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）
________________________________________________________
2.你应该知道这件事。（改为双重否定句）
_____________________________________________________
3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）
_______________________________________________________
4.六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。(修改病句)
________________________________________________________
5.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。(缩句)
___________________________________________________________
6. 湖面很平静。（改为比喻句）
________________________________________________________________
16、将肯定句改为双重否定句。
①外面的噪声太大，我只好关上门窗。
_______________________
②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。
_______________________
17、纵观全世界，中国是一个了不起的国家。（改为感叹句）
____________________________
18、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)
19、照样子，用加点词语写句子。
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。
__________________各种各样____________________________________。
20、曹冲才七岁。（用加点的字写句子）
___________
21、写作技能：任选一题写。
1、请你以《我为自己喝彩》为题，发掘自己的闪光点，大声地夸夸自己。
要求：通过一件具体的事例表现出你很了不起。注意叙述时要有条理，语句通顺，标点正确，不少于150字。
2、题目：我的烦恼
提示：小朋友，每个人都有烦恼，我想你也不例外。请选择其中的一个烦恼写下来，要求字迹工整，语句通顺，不少于150字。
3、为了帮助小朋友养成不挑食的习惯，请你编个童话故事，使他们知道养成良好习惯的好处。自定题目，不少于150字。
邮箱： 