1、补充词语我能行。
( )( )不安 ( )( )忘返
( )骨( )心 ( )( )大吉
( )( )不已 不由( )( )
2、写一写反义词。
大——( ) 上——( )
左——( ) 阴——( )
3、根据课文内容填空。
1.海内存 ,天涯若 。
2.桃花潭水深 , 汪伦送我情。
3.劝君更尽 酒 ,西出阳关无 。
4.谁言 心,报得 晖。
5.一花一草皆 ,一枝一叶总 。
4、请写出带有下列偏旁的字并组词。
讠:____________________
犭:____________________
亻 :____________________
灬 :____________________
5、写出下面词语的近义词。
幽深——( ) 喜欢——( ) 惊愕——( )
兀立——( ) 舒畅——( )
6、古诗赏析
使至塞上
唐 王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
下列说法中错误的一项是( )。
A. 诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡,热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转,古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B. “单车欲问边”,写自已轻车简从,要前往边境慰问将士。“属国过居延”,是要到远在西北边塞的居延。
C. 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D. 尾联用典流露了向往建功立业的心情,这个典故隐含在“燕然”两字中。
7、背一背,填一填。
古朗月行(节选)
[唐]李白
( )时( )识( ),
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞( )青( )端。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗人小时候不认识月亮,他将月亮称呼为什么呢?( )(填序号)
A.铜盘。 B.银盘。 C.白玉盘。
【3】你觉得月亮像什么呢?
月亮像_________________。
8、根据古诗,完成练习。
村晚
草满池塘水满陂 ,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹 。
【1】“浸”的意思是_________;“衔”的意思是_________。诗中指___________。
【2】古人写诗讲究炼字。这首诗中,两个“满”字,描绘了________________;一个“浸”字生动地描绘了____________;一个“横”字表现了_____________。
9、阅读
德阳历史文化积淀厚重,属巴蜀文化发祥地之一。德阳人文景观量多质优,有首批国家4A级旅游景区古蜀国三星堆遗址;有保存完好、建筑精美、全国第三大的德阳文庙;雄伟壮观的李冰陵,落凤坡……还有德阳潮扇、绵竹年画、中江竹编等传统工艺,以及德阳酱油、罗江豆鸡、中江挂面等传统美食。
以上为德阳将设文化地标的新闻推介材料,请将该材料转为非连续文本,填好下列图表。(省略号处不填写)
内容 类别 | 文化地标 名称 | 文化地标特点 | 选两项自己中意的地标(打√) |
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| 首批国家4A级旅游景区 |
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李冰陵 |
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落凤坡 | …… |
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| …… |
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| …… |
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中江竹编 | …… |
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传统美食 | 德阳酱油 | …… |
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罗江豆鸡 | …… |
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中江挂面 | …… |
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10、阅读下文,回答问题。
一场暴雨刚刚过去,碧空如洗,海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的,是个矮墩墩的战士,宝石岛观察通讯站的信号兵,姓高,刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑,这时候不吭声了,紧闭着嘴唇,两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛,我有意地同他开玩笑:“我猜这只纸箱里,一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧?”
小高淡淡地一笑:“不,不能吃。”
“我才不信呢!”我一副认真的样子,“快公开吧,让我也尝尝。”
小高有点急了:“真不能吃。里面装的是一些小昆虫,蝴蝶呀什么的,一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出,可是小高的嘴唇又闭紧了,脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味,便打住了。
傍晚,船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候,观察通讯站站长拉着我,说:“走,参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字,小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜,笑呵呵地说:“同志们,这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚,我们开个尝瓜会表示庆祝,大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中,我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前,战士们来到宝石岛上,建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年,站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了,瓜秧拖蔓了,还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节,竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了,撅着嘴巴,说:“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。经他一说,大家才明白了。今年瓜秧开了花,他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后,巨浪扑上了小岛,把小瓜一个个打掉了。后来一检查,只有大石头后边的一根瓜秧上,还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。奇迹终于出现了,这个岛上成熟了第一个西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄的小片,盛在白瓷盘里,送到每一个战士跟前。战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高,笑着说:“你那个纸箱的秘密,现在该公开了。”
小高说:“你早就明白了嘛。”
“这么说,你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家?”
①小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说:“②我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时,天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
【1】写出下面词语的反义词。
明白——_______ 相信——________
【2】照样子写词语。
笑嘻嘻、_____、______、_______
【3】联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是________,作者“明白”了________。
【4】按要求改写句子。
①把画波浪线的语句①改成用上冒号和引号的句子。
__________________________
②把画横线的语句②改成用肯定句。
_____________________________
【5】“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”
①“小精灵”指的是________。
②这个句子表面上赞扬________,实际上是小高内心的表白:________。点明了文章的中心。
【6】说说你对文章最后一句话的理解。
___________________________________________
11、阅读。
鲁滨逊漂流记(节选)
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情,并不是想把自身的遭遇传给后人看,而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情,我开始尽可能地安慰自己,把我遇到的凶险和幸运作个对比,使自己能够心平气和。我按照商业簿中借方和贷方的格式,如实记录了我所遇到的幸与不幸:
坏 处 | 好 处 |
我被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。 | 但是我还活着,没有和我的伙伴们一样被淹死。 |
我被单独剔出来,与世隔绝,受尽苦难。 | 但是,我也免于死亡,而船上其他人员都已丧命。 |
我被从人类中分离出来,成为一个孤独的人。 | 但是,我在这片荒芜的土地上既没有挨饿,也没有奄奄待毙。 |
我没有衣服穿。 | 但是,我身在热带,即使有衣服也不用穿。 |
我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。 | 但是,在这里我看不见会伤害我的野兽,在非洲海岸上,我却看见过。要是我的船在那儿倾覆,该怎么办呢? |
没有人可以同我说话,或者宽慰我。 | 但是,船漂到了离岸很近的地方,我取出了很多必需品,有些甚至够我用上一辈子。 |
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
【1】鲁滨逊把坏处和好处一一对应地罗列出来,这样做有什么好处?你从中体会到他是个怎样的人?
____________________
【2】阅读时,我们要联系生活想开去。请你把生活中遇到的一件烦心事,按照坏处和好处对应着罗列出来,并想一想,你从中得到了怎样的帮助。
坏处 | 好处 |
________________ | 但是,_______________ |
得到的帮助:__________________ |
【3】关于《鲁滨逊漂流记》整本书阅读,下列说法错误的一项是( )
A.了解《鲁滨逊漂流记》的创作背景,能帮助我们更好地读懂鲁滨逊一定要去航海的原因。
B.《鲁滨逊漂流记》用大量的笔墨描写了鲁滨逊的心理和动作,留意这些句子,能更好地把握鲁滨逊的性格特点。
C.读《鲁滨逊漂流记》,我们要特别关注那些冒险情节,对一些细节描写可以跳读。
D.经典名著常读常新,每次读《鲁滨逊漂流记》,都会有新的收获:你可能惊讶于鲁滨逊超强的生存技能,可能欣赏他积极乐观的心态,也可能佩服他对抗孤独的坚韧性格……
【4】“快乐读书吧”为我们推荐了很多好书,请从下面书目中选择一本,制作一份荐书卡。
《童年》 《爱的教育》 《骑鹅旅行记》 《汤姆·索亚历险记》 《爱丽丝漫游奇境》
荐书卡 我想把《__________》推荐给(谁)____________看。因为书中_____________,我印象最深的情节是(课文中写到的情节除外):____________________。 |
12、思维飞跃
到了春天,绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们高兴地说:“银杏树又穿上新衣裳了!”到了夏天,空地上有这大片的绿荫,成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑,唱歌,游戏。经过的船常常停泊在右边那一棵树的绿荫下面,摇船的歇口气,吸一袋烟,或者煮一锅饭。这时候,一屡屡炊烟就袅袅地升起来了。
(1)这一段话共( )句,第一句讲春天银杏树的( ),第三句讲( )的银杏树。
(2)照样子写一写。
一屡屡炊烟:
(3)银杏树给人们带来了欢乐,找一找,用“ ”画出来。
13、阅读
祖父的园子(节选)
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就我花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹,有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
【1】选文讲了“我”跟着祖父在园子里做的几件事,其中写得最详细的一件事是________
【2】从选文画线的句子可以体会到“我”的样子。( )
A.无所事事
B.调皮捣蛋
C.天真可爱
【3】“我”明明分不清苗和草,祖父为什么还让“我”乱钩?
______________________________
14、课外阅读。
乡间生活多美好
在我见过的田园风光中,外婆家所在的小山村是最美的。
清晨,窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。推开窗,只见金色的阳光下,房子旁的桃
林红艳艳的。粉红色的桃花挂满枝头,桃树漂亮得像俊俏的小姑娘。春风吹来,飘来阵阵花香,引得蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩飞舞。
太阳渐渐升高,调皮的羊儿躲到了树阴下。河水清澈见底,我忍不住跳进河里游了起来。水暖暖的,很舒服。我突然觉得腿上、身上痒痒的。呀!原来鱼儿也来和我戏水。那些调皮的小鱼在我的指缝间钻来钻去。可爱的小鲤鱼一会儿游到这儿,一会儿游到那儿,四处寻找食物。瞧!那边还有几只大虾懒洋洋地蠕动着胖乎乎的身躯。它们是多么自由自在呀!
夕阳的余晖洒在山坡上,我唱着歌,悠闲地赶着羊群回农家小院。晚风送来阵阵清凉,一路上我还看见野兔在草地上奔跑。
我深深地吸了一口气,好清新的空气呀!外婆家所在的小山村真美呀!
1.用“ ”画出文中前后相呼应的句子。读这两个句子应该用 的语气。
2.全文是按 顺序来写的,表示此顺序的关键词有: 、 、 。
3.仔细读第3自然段,文章依次写了河里的 和 ,作者运用了 的修辞手法来展现它们的可爱。
4.这篇短文主要写了 ,表达了作者 的感情。
15、根据提示,完成句子练习。
(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
缩句: 。
(2)少年出场了。
扩句: 。
(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)
。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)
如 ,如 。
16、我会按要求写出优美的句子。
1、福娃吸引了大家。
扩句:_________________的福娃____________________地吸引了大家。
2、草原真美。
改成比喻句:______________________________________________________
3、“神六”飞天,这是一件令中国人民自豪的事。
改成反问句:______________________________________________________
4、写出一个含有“月”的古诗句。
_________________________________________________________________
17、句型练习。(4分)
(1)托德刻薄地说:“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”(改为第三人称转述句)
(2)修改病句:实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
18、按要求写句子。
1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)
2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)
3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)
4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)
5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)
19、按要求写句子。
(1)我说书是我生命中最大的快乐。(改为双重否定句)
_____________________________
(2)书籍是全世界的营养品。(改为反问句)
________________________
20、按要求写句子。
(1)盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。(修改病句)
________________________________________________________________________
(2)盘古把混沌一片的东西分开了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(3)气息变成了风和云。(扩句)
________________________________________________________________________
21、作文。
请给你远方的亲友或者其他人写一份信,和他们聊聊自己的学习、生活等等,交流一下感情,要求书信格式要正确,语句通顺,表达真情实感。