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随时随地学习
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1、按要求，写词语。
一闷一响（ABAC）：___________ ___________ ___________
安安静静 （AABB）：___________ ___________ ___________
2、读一读，比一比
大——太木——村
鸟——鸡白——的
3、根据课文内容填空。
（1）帮助你理解课文内容的方法：①联系上下文__________；②遇到一些难理解的词语，________；③借助_______了解人物；④结合看过的___________，加深对课文的理解。
（2）《三国演义》的作者是 _________（朝代）________（作者），主要写了魏、蜀、吴三国的故事。本单元我们学习了书中的一个经典故事_________，认识了____________的诸葛亮，_________________________的周瑜，_______的曹操，______的鲁肃。此外，书中还有很多经典故事，如“_________”、 “ _________”“ ________”等。
（3）《景阳冈》写的是广为流传的“__________”的故事， 让我们认识了________________的武松。这个故事选自《____________》，这也是我国四大名著之一，作者是_________（朝代）________（作者），写的是北宋末年水泊梁山起义的故事，比较有名的人物有“及时雨”________、“豹子头”________、“智多星”______、“小旋风”_____、“行者”___________等，
此书中还有“___________”、 “ ___________”“ ______”等经典故事。
（4）《猴王出世》选自四大名著之一_________，作者是 ________（朝代）__________（作者），该书描写的是师徒四人历经千难万险，一路斩妖除魔去西天取经的故事。此书中的经典故事有：_____________ 、_________、_____________、_________________……
（5）《红楼春趣》选自_______（朝代）__________（作者）写的《___________》，课文讲述的是宝玉、黛玉等人________________的故事。你认识了____________的贾宝玉。我知道此书中的这两个故事：________________、_______________。
4、我会读拼音，还能写词语。
dōng xi gōng chē máo jīn guǒ pí
____________________________
5、我能把下列词语补充完整。
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
6、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】选择题。
（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（ ），“万水千山”是指（ ）
A．红军二万五千里长征 B．向远方征战
C．千座山，万条河 D．山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多
（2）“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（ ）
A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B．自高自大，自以为了不起。
C．本领高，没有困难能难住他们。
【2】填空。
（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。
（2）“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。
【3】这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？
_______________________________________________________________
7、阅读
村居
莺
，
拂堤杨柳醉
。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是清代的（ ）
A.杜甫。 B.高鼎。 C.王之涣。
【3】从古诗中找出下列词语的近义词。
放学——（______） 回来——（______） 风筝——（______）
【4】根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。（______）
（2）诗的后两句主要写孩子们的活动。（______）
（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。（______）
8、按要求答题。
一九二九 冰上走
三九四九 不出手
五九六九 沿河看柳
七九 雁来
八九 耕牛遍地走
九九加一九 河开
【1】连一连。
【2】天气最冷的是_______了。
【3】到了七九、八九，天气渐渐变_______了。
9、课内阅读：
少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
【1】选文的观点是_________________________________________________________________。
【2】解释下列句子中加点字的意思。
（1）干将发硎，有作其芒。 硎：________________________
（2）天戴其苍，地履其黄。 黄：________________________
【3】下列语句朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．故今日/之责任，不在/他人，而全在/我少年。
B．少年胜/于欧洲则国胜/于欧洲，少年雄/于地球则国雄/于地球。
C．红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。
D．美哉，我少年/中国，与天/不老！壮哉，我中国/少年，与国无疆！
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A．前两个自然段都运用了排比和比喻的修辞方法，朗读时要读出自豪之情。
B．“纵有千古，横有八荒。”既写出了时间之长，也写出了空间之广。
C．第二自然段句式整齐，逢双句押韵，把文章的感情推向高潮。
D．“少年中国”的含义是期盼中国能具备少年所代表的希望与活力。
【5】请你以当代少年的身份向梁启超先生介绍一下今天中国的崭新面貌。
___________________________________________________________
10、课文理解。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】短文从______、______、______这三方面描写潮来之时的景象。
【2】这一自然段是按照时间顺序写的，点明这一顺序的词语是______、______。
（1）第一层写江潮要来时的特点是_____________________。
（2）第二层写江潮刚来时的特点是_____________________。
【3】文中画“____”的句子运用了____________的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。
11、开心阅读。（10分）
我们是祖国的花朵，老师是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会可闻。演出时，是老师为我们整好衣领，带我们登台表演。春游时，是老师指点着远山近水，教育我们热爱祖国。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
（1）这段话有（ ）句话。（2分）
（2）根据短文内容填空。（4分）
我们是 ，老师是 。
（3）你想对老师说什么？（4分
12、阅读短文，回答问题。
小白兔得救了
一天上午，小白兔正在田里栽白菜。突然，一只大狐狸从树后面跳出来，扑向小白兔，小白兔吓得连忙逃跑。
小白兔往山坡逃，大狐狸在后面紧紧地追。“扑通”一声，小白兔掉进了大坑里。狐狸张着嘴流着口水趴在坑边上，想法子要吃掉小白兔。
小猴子看见了，它立即倒挂在树上，把白兔拉出了大坑。狐狸想吃却吃不着了。
【1】这篇短文共有 个自然段，主要写 救
的故事。
【2】写出下列词语的反义词。
大-----（________） 上------（________）
【3】小猴子是怎样救出小白兔的？
__________________________________________________________。
13、赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
“梅花香自苦寒来。”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？
【1】给下面带横线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
“饱”的字义有：①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。
饱经风霜（_____）饱满（______）
【2】文中共写了______、______、______这几种梅花。其中宋梅的特点是______。
【3】将文中画横线的句子改成陈述句。
_____________________________________
14、读一读，做一做。
熊奶奶的茉[mò]莉[lì]花
夏天，熊奶奶家后院[yuàn]里种的茉莉花开出了香香的小白花。“真香啊！”小动物们说。他们每天都跑到熊奶奶家闻花香。熊奶奶问熊爷爷：“我并不觉得香啊。是不是我老了，闻不出花香了？”熊爷爷说：“不，是因为你生活在花香里。”熊奶奶笑了。
第二天，小动物们又来闻茉莉花香时，熊奶奶采下好多花，让他们带回家去。小动物们连连摆手说：“熊奶奶，我们不要，我们只想来闻花香。”“带回家去吧。让更多的人闻到花香，那有多好！”熊奶奶说。
没几天，熊奶奶家的茉莉花就被采光了。一天傍晚，熊奶奶望着只剩下绿叶的茉莉花有点伤心。熊爷爷问熊奶奶：“你闻闻，有什么味儿？”熊奶奶深深地吸了口气，感到空气中似乎有一股淡淡的茉莉花香。“真香啊！”熊奶奶自豪[háo]地笑了。她知道，这份清香是她亲手传播的啊！
【1】写出和文中加点词语“伤心”意思相近和相反的词语。
意思相近的词：__________ 意思相反的词：__________
【2】小动物们又来闻花香时，熊奶奶是怎么做的？又是怎么说的？用“ ”在文中画出来。
【3】根据短文内容填空。
（1）茉莉花白白的、__________________。
（2）因为__________，熊奶奶有点伤心。熊奶奶很自豪，是因为____________。
（3）读完短文，我想到了这句话：予人玫瑰，__________余香。
15、将下列句子改为陈述句。
①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
_____________________
②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
_____________________
16、在灾难面前，全国人民万众一心，有什么事情做不成呢？（把问号去掉，意思不变）
__________________
17、给下列句子换个说法，意思不变。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。
1．有几个虫子怕什么！ ______________
2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？__________________
3．叶子上的虫还用治？ ___________________
18、用下面的句子开头，试着写下去。
图书馆里可真安静呀，_______。
19、给句子换个说法，意思不变。（4分）
（1）李天宁是二年级（3）班的班长。
_____________________________
（2）小芳的好朋友是兰兰和我。
_____________________________
20、两个罐子遗落在废墟上，上面覆盖了尘土。（把句子写具体）
____________________
21、语言训练。
请用上“提心吊胆 、脸上火辣辣的”写一段话。
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