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随时随地学习
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1、根据意思写成语。
(1)因害怕，脸上的颜色如土。（________）
(2)没有一点踪迹和影子。（________）
(3)土地荒芜，居住的人很少。（________）
2、在括号里填上合适的词语。
紧张得（________） （________）的声音 （________）地合拢
打扮得（________） （________）的枝条 （________）地寻找
3、将成语补充完整，再解释所填的字。
心（ ）诚服________ 波光（ ）（ ）_____________
应接不（ ）________ 天（ ）地裂_________________
水流（ ）急________ 千（ ）一发_________________
变化多（ ）________ 长年（ ）月_________________
4、照样子写词 。 例：白雪（皑皑）
波光（ ） 金光（ ） 春雨（ ）
白雾（ ） 流水（ ） 炊烟（ ）
杨柳（ ） 书声（ ） 目光（ ）
5、给多音字组词。
缝 fènɡ( ) fénɡ( )
劲 jìn( ) jìnɡ( )
冲 chōnɡ( ) chònɡ( )
6、诗词鉴赏分析
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到春花烂漫时，她在丛中笑。
【1】解释下列句子中加点字的意思。
（1）犹有花枝俏。_______
（2）只把春来报。_______
【2】说说下列句子的意思。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
意思是：_______________________________
【3】说说这首词表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________
7、阅读诗歌，完成练习
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋
芨芨[jī jī]草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒
四月的日子 半是烂漫半是辉煌
那是春风吹过的地方 我们的欢乐是母亲脸上的微笑
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的街场
在诗歌前两节中，诗人通过_______春风这些景物，来表现母爱__________的特点。
8、 《对岸》
[印度]泰戈尔
我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；
在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；
黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。
茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；
黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午。我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”
一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
【1】文中有一句话反复出现，用“ ”画出来。这句话表达了 。
【2】画“ ”的句子特别有新鲜感，它描绘的是（ ）
A．一幅月光照长草白花的水墨画。
B．一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。
C．一幅夕阳西下的海天一色图。
D．一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。
【3】本诗的题目是“对岸”，它的含义是（ ）
A．诗人希望停船靠岸。
B．诗人厌烦了现在的生活。
C．诗人追求的理想和目标
D．诗人喜欢对岸的生活。
【4】“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。”还会发生什么事情？发挥想象写一写。
__________________________________________________
9、课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，（失望 绝望）地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想（救助 拯救）自己的幼儿。它准备着一场（打斗 搏斗）。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能（坦然 安然）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
（选自《麻雀》）
【1】用“√”选出文段中括号里恰当的词语。
【2】文段第一自然段中划横线的句子是对猎狗的________描写，写出了小麻雀当时处境很_________。
【3】文中第二自然段中划“ ”的句子中“一种强大的力量”指的是（ ）
A．风猛烈地摇撼着梧桐的力度
B．爱的力量
C．老麻雀落下来的冲力
D．猎狗扑过来的力量
【4】猎狗为什么愣住，又慢慢往后退呢？你认为下列说法正确是一项是（ ）
A．这只猎狗太胆小
B．猎狗往后退是为了下一步更好地往前扑。
C．主人叫它回去了
D．可能是被老麻雀的勇气给震撼到了
10、课内阅读。
所以我们看见牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼。把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
【1】请结合上文尝试从多个角度作批注，比比在原来学过的基础上是不是有更清楚、更深入的理解。
批注1：_________________
批注2：_________________
批注3：________________
【2】你写下的批注是从（______）角度写的。
【3】你平时阅读也批注吗？遇到了什么困难或有哪些收获？
___________________
11、课外阅读。
掩盖过失的猫
有一只猫,总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失却百般掩盖。
它捕(pǔ bǔ fǔ)捉老鼠时,不小心让老鼠逃跑了。于是,它就说:“我是看它太瘦,才放走它的,等它以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说:“我本来就不想捉它——捉它还不容易? 我是要利用它的尾巴来洗脸。”
一次,它掉进泥坑里,浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这个办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里。伙伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吧?不,我这是在游泳……”话还没说完,就沉没(méi mò) 了。“走吧!”伙伴们说,“现在,它大概在表演潜水了。”
【1】画掉短文中加点字的错误读音。
【2】文中破折号的作用是（ ）
A.声音的延续 B.解释说明 C.意思转折
【3】文中省略号的作用是（ ）
A.意思省略 B.说话断断续续 C.话语突然停止
【4】文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为（ ）
A.它总是把自己吹嘘得了不得。
B.为了不让伙伴们看到自己的过失。
C.它的过失是它成功的体现。
【5】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A.有一只猫，百般掩盖自己的过失。
B.猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。
C.骄傲、吹牛是没有好处的。
D.对自己的过失，不能掩盖,否则要吃大亏。
12、阅读文章，回答问题。
元帅的马
元帅是一军之主，他的坐骑当然也是百里挑一的。
战马勇勇因为“长一丈，高八尺，全身无一根杂毛”，而且在实战中练就一身铁胆，还有奔跑如飞的本事，被元帅一眼看中，成为令人羡慕的“帅马”。
元帅干的是“运筹帷幄之中”的活儿，偶尔用马也不过巡逻营房，查看地形而已。勇勇以前冲锋陷阵惯了，开始还自叹“英雄无用武之地”，不过慢慢也就习惯了。
它想：以前拼死拼活不就想博个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。上次军队凯旋，皇帝亲自出城郭迎接得胜之师，勇勇走在万马之前，俨然是马之中之帅，那得意劲儿就甭提了。 勇勇越发懒散了，有时元帅叫士兵带它去练练腿，它也只是小跑一阵就回来，士兵也不敢对它怎么样。有一次，前线被敌人突破，兵败如山倒，危机大本营。元帅骑上勇勇，带领侍卫赶紧撤退。勇勇自我感觉良好，以为自己仍奔跑如飞，实际上它也是尽了全力，可勇勇一下就被甩在后面，元帅不得不换了另一匹马。再后来，勇勇不再是马了，而是八大块香喷喷的烤肉了。
【1】“它想：以前拼死拼活不就是想博个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。”这是______描写，表达勇勇______的心情。
【2】“元帅还是不得不换了另一匹马”的原因是______________。
【3】勇勇由一匹“奔跑如飞”的战马成为“八大块香喷喷的烤肉”的根本原因是
_______________________________________
【4】我们学过与“马”有关的很多成语，如“马到功成”。请你按下列给定的位置，填写出含“马”的成语。
马________ 马________ 马________
【5】读完这篇短文，你有什么感触？
______________________________
13、课外阅读。
接受也是一种给予
①那天我上完语文课走出教室，感觉后面拖了一条尾巴，猛地回头，发现童高被一帮男生簇拥着跟在后面。见我回头，童高立刻高举起什么东西：“老师，中秋节快乐！”
②等他们走近了我才注意到，童高托着的是一个月饼，苏式的，饼皮脱落在手心里，不时有人踮起脚飞快地伸出手指捏一丁点儿碎屑，连同手指一起放进嘴里。
③“老师，给您吃。”童高把月饼递过来。
④“老师，这个月饼童高舔过。”一旁的曹一时咬着手指说，“您不能吃。”我很想笑。
⑤“他胡说！”童高涨红了脸。
⑥我腾出一只手摸摸童高的脑袋：“谢谢，你还是自己吃吧。”
⑦童高一本正经地说：“老师放心，这个月饼绝对卫生，我保证没有舔过！”
⑧我不喜欢吃月饼，更羞于吃学生的月饼。于是我再次推辞：“你们大家分着吃，老师吃过了。”
⑨男生们高兴得跳起来，一哄而上抢月饼。童高翘起嘴巴闷闷不乐，把月饼藏到口袋里，说谁也不准吃。
⑩下午放学的时候，童高的同桌跑过来告诉我，童高在座位上自己跟自己生气，不肯出来排队。
⑪自己跟自己生气？我怀着好奇心走进教室，来到童高身边。他把书包撂在地板上，坐在椅子上低垂着头，一言不发 。
⑫“你怎么啦？”我拍拍他的肩膀，“发生什么事了吗？”
⑬童高抬起脸：“老师，今天是中秋节。”
⑭“是啊，那你还不赶快排队回家和家人一起过节？妈妈在校门外等你呢。”我笑呵呵地把他从座位上拉起来，帮他把书包背上。
⑮童高一边走出教室一边回头看我，好像舍不得和我分开。
⑯我目送他走过长廊，看见他对我做了一个拍口袋的动作。
⑰第二天上午，在童高的作业本上，我看见这样一句话：“老师，你不相信我吗？那个月饼我真的没舔过，真的。”
⑱我恍然大悟，原来他一直惦记着我没吃他的月饼。他不愿意回家，还朝我拍口袋，都是因为这个。
⑲感动之余，我把童高找来，温和地对他说：“老师相信你没有舔过月饼。”
⑳“那你为什么不吃？”他望着我，眼神干净透明。
㉑“我从来没有怀疑过你的月饼不干净。”我俯身说，“我只是不好意思吃。你想啊，老师吃学生的东西，怎么好意思？”
㉒童高浅浅地笑了，从口袋里掏出月饼，捧到我眼前：“老师，现在没别人，你吃吧。”
㉓我愕然 。还是那块月饼，只不过因为又掉了一层饼皮而越发单薄了。他居然 藏了一天。
㉔在他期待的目光里，我双手接过月饼，并且把它放在嘴边，轻轻咬下一口，“嗯，真甜！”
㉕童高咧开嘴笑了，露出一对可爱的酒窝。
㉖那一刻，从他率真的笑容里，我感受到了他的内心因受到信任和尊重所产生的满足感和幸福感。这一切不过是因为我接受了他的月饼。
㉗原来，接受也是一种给予。
【1】我能联系上下文理解“闷闷不乐”的意思是：____________________
【2】童高一边走出教室一边回头看我，好像舍不得和我分开。句子中加点文字部分的意思可以用哪个成语表示：__________
【3】请把文段中加与点词语意思相近的词写相应位置。
【4】文中有大量的语言描写，请写出自己最喜欢的一处语言描写，说说从中你能感受到什么？
____________________
【5】文章紧紧围绕“接受也是一种给予”这个中心来表达，请你结合实际谈谈你对这句话的理解。
____________________
14、阅读短文,完成练习。
_____________
①世界上有许许多多奇妙的植物。
②植物能吃虫。夏天,在沼(zhǎo)泽(zé)地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān)苔(tái)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌(mì)出一种黏(nián)性很强的液体,这种液体还含有一种很甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住。经过一两个小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。丽小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。
③植物还会听音乐呢!一位印度的科学家喜欢在花园里拉小提琴,放交响乐。日子久了,他竟然发现自己园中的花木,长得格外茂盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后,他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得茂盛得多。
④此外,还有能预报地震的山芋(yù)藤(téng),能净化水的水葫芦……
【1】根据短文内容填空。
(1)毛毡苔用分泌出的含有很甜的味道和香气的液体,引诱小虫子落在它的叶子上,接着小虫子 ,最后小虫子 。
(2)听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得 。
【2】这篇短文的前三个自然段分别写了什么?请借助每个自然段的关键句概括一下,填在下面横线上。
第①段:总写
第②段:写
第③段:写
【3】短文结尾处的“……”表示什么?
_______________________________________
【4】请给这篇短文加一个恰当的标题。
15、照样子，把句子写得生动有趣些。
例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。
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(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。
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16、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
____________________
17、用加点词写一句话。
例；他连续工作了六十九个小时。
________连续__________
18、补充下列句子，做到语句通畅，书写正确。
（1）这棵大树就像 _____，树叶密不透风，葱葱茏茏。
（2）狐狸听到小狗的叫声，笑得 _____。
19、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
20、按要求写句子。
许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21、你一定去过很多地方玩吧？比如说人民公园、中山公园、马坝人遗址……请你自己命题选择一处你觉得最好玩的地方写下来。提示：可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食等。
要求：语句通顺连贯，表达真情实感。
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