1、把下列名言、佳句等补充完整。
(1) 遥望洞庭山水色,____________________。
(2) ____________________,思君不见下渝洲。
(3) __________________,入竹万竿斜。
(4) 风声雨声读书声,声声入耳;____________________,事事关心。
(5) ___________________,善读之可以医愚。
2、按要求答题。
(1)节选自名著的课文,为我们打开了一扇扇了解名著的窗口。学了《草船借箭》,我们喜欢上罗贯中的《____________》,知道了“____________”“三顾茅庐”这些有趣的故事;学了《猴王出世》,我们喜欢上了吴承恩的《____________》,知道了“____________”“三打白骨精”这些令人百看不厌的故事。
(2)仔细观察下图,写出人物的名字及性格特点。
姓名:____________
性格特点:__________________________________
3、“坐,请坐,请上坐”是一上联,请以“茶”起头,对一下联。
茶,___________,________________
4、日积月累。
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给________绣上了__________。
2.______________,_____________。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
3.________________,青山郭外斜。
4.捐躯赴国难,_____________________。
5.等闲识得东风面,____________________。
6.芭蕉不展丁香结,_____________________。
7.明月别枝惊鹊,_____________________。
5、经典诗文填空。
古诗中有不少表现友情的诗句,如李白的《赠汪伦》中的“__________________,不及汪伦赠我情。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒,_________________。”还有《别董大》一诗中的“莫愁前路无知己,_______________。”以及王勃的“海内存知己,_______________。”
6、阅读理解:
, 。
泥融飞燕子, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是 _____________,作者是__________代诗人_____________,描写的是 __________(季节)的景色。
【3】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物,描绘了__________ (填季节) 的美景。
【4】后两句中的动词“______”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【5】读了这首诗,我想到了这两个四字词语: ____________ 、______________。
7、阅读诗《江南春》,回答问题
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
【1】结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
__________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?
______________________
【3】对于诗的后两句,有人认为是表达诗人对江南景物的神往,有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。
___________________
【4】前人在评论这首诗时有两种看法:一种认为此诗好在“千里”,另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说?为什么?请结合诗的主旨作简要分析。
___________________
8、完成下面练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代_________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。
【2】下列诗句中加点字解释正确的一项是( )
A.泣涕零如雨——涕:眼泪
B.相去复几许——去:离开
C.终日不成章——章:文章
D.盈盈一水间——间:中间
【3】诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的两句是:
____________________________
【4】诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
_____________________________
9、延伸阅读
秋的原野
窗外飘来一片梧桐树的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像_________________________,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项有节奏地叫着,为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像________________________似的呢?
村前村后,等待着收割的稻田,好似___________________,一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪。稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
【1】给句子中加点的词语选择正确的解释。
A.因不合心意而不愉快。 B.生命力,活力。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。(______)
(2)今天,我又惹妈妈生气了。(______)
【2】在文中的横线处补充恰当的内容。
【3】第3自然段描写的景物有__________、__________、___________、___________。
【4】秋天的原野像一幅幅图画,第3至5自然段各是一幅图画,请选一选。
A.稻田欢歌图 B.枫林红叶图 C.池塘秋色图
第3自然段(______) 第4自然段(______) 第5自然段(______)
10、阅读下面文字完成下列各题
①在山坡上有两棵树,一棵是树爸爸,一棵是树儿子。
②一天,七星瓢虫来到小树旁边说:“小树,我要产卵了,我能不能在你身上产卵?”大树说:“行啊!”小树连忙说:“不行,不行!你长得太难看了,我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
③过了一会儿,蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说:“小树,我能不能在你身上产卵?”
蝴蝶想在小树身上产卵,我预测小树会说:“_ 。” 预测的依据是 。 |
小树说:“可以,可以!”大树急忙说:“小树,你可别让它在你身上产卵,它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说:“我才不信呢!美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了,高兴地飞到了小树身上。
④过了几天,七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了,大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过,见小树不舒服□关心地问□小树□你生病了□我帮你治治吧□□不用□小树不在意地说□□毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的□
⑤又过了几天,在一个风雨交加的夜晚,天空中电闪雷鸣,一道白亮亮的闪电把小树劈倒了,大树望着固执的小树流下了悲伤的眼泪。
【1】请你给这篇短文加上合适的题目,写在短文前的横线上。
【2】在短文第④段中的“□”里填上合适的标点符号。
【3】运用学过的方法解释下列词语。
固执:______________________________
无可奈何:__________________________
【4】请你对故事进行合理预测,并把预测的结果和依据写在文中横线上。
【5】文中_______________在大树上产卵了,结果大树长得_______________;_______________在小树上产卵了,结果小树_______________。我知道了对于树来说,_______________是益虫,_______________是害虫。
【6】读了故事的结局,你想对小树说些什么呢?
____________________________________
11、课内语段阅读。
“……这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
【1】将这段话分成四层,按顺序排列层意:________________________________
A. 外祖父教导我要学习梅花的精神。
B. 赞美梅花的精神。
C. 外祖父说梅花是中国最有名的花。
D. 赞美中国人有梅花这种精神。
【2】选择句意,把A或B写在横线上里。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!_____
A. 梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。
B. 这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
【3】一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!_____
A. 外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
B. 这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望和嘱咐:希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
【4】“气节”在课文中的意思是:________。
【5】外祖父那么喜欢这幅梅花图,为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢?
______________________________________________________
【6】你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?
______________________________________________________
12、课内阅读。
①你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
②你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗□你不知道他们为什么那样急急忙忙吗□
③我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
【1】在第②段的“□”中加上合适的标点符号。
【2】选文节选自课文《_____》,作者是____(国家)诗人_______。
选文中画线的“他们”指的是_______。
【3】对花孩子们急急忙忙回家理解正确的一项是( )
A.写出了花孩子们希望早点关了门做功课的心理
B.表达出花孩子们希望回到母亲的怀抱
C.表现了花孩子们没有纪律的特点
【4】仔细读读选文的第③段,围绕“扬起双臂”展开想象,花孩子们会对妈妈说什么?妈妈又会怎么回答他们?
_______________________________
13、课外阅读
东方之珠
香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和(繁荣 繁华)的街市。
浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游度假的好去处。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色沙滩上,沐浴着(轻柔 温柔)的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是(舒适 舒服)极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多(观赏 欣赏)海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。
铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼林次栉比,商店里的各种商品[ ][ ]满目,宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里(闪烁 闪耀)的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河[ ][ ]不息。
香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
1.把文中括号内不合适的词用“/”画去。
2.在文中找出下列词语的反义词
荒凉( ) 狭窄( )
3.补充文中的成语,选一个词说说你的理解。
4.短文主要围绕“ ________________ ”句子来写的,按 __________顺序依次介绍了香港的________、__________、__________ 等3个景点的景观。
14、课外阅读:两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥。”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
他们谁也不肯让谁,就打了起来。不一会儿,只听到河里“扑通、扑通”的响声 他们都掉到河里去了。
【1】数一数,这个故事一共有( )小节。]
【2】在文中找出两对反义词,把它写在括号里。
( )——( ) ( )——( )
【3】根据短文内容填空。
( )和( )在独木桥的( )相遇了。他们都要求对方( ),让( )先走,结果( )。
15、照样子,改写句子。
(1)纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?(改写成陈述句)
(2)字典是我无声的老师和朋友。(改写成反问句)
(3)英勇的战士打败了敌人。(先改写成把字句,再改写成被子句)
把字句:
被字句:
16、综合运用,按要求写句子。(8分)
(1)母亲是老师。( 扩写句子)
(2)彭德怀拍着老饲养员的肩膀说:“你们能走,我也能走。”(改成第三人称转述)
(3)喂,卖东西的,给我一支英雄牌钢笔。(改成礼貌用语)
(4)这件事你能做好。(改为反问句)
17、我会照样子做(注意加点的部分)。
(1)例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山上____________
(2)例:田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
_________,像__________。
18、按要求写句子。
1、娇娇一边吃着零食,一边看着电视(仿写句子)
( )一边( ),一边( )
2、淅淅沥沥的小雨点儿落在绿油油的草地上。(缩写句子)
19、按要求,写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔,就那样为难母亲呢?(改为陈述句)
2.母亲对我说:“孩子,妈妈不是答应过你,等你爸爸寄回钱来,一定给你买支吸水笔吗?”(改为转述句)
3.我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔。(改为“把”字句)
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。(修改病句)
20、我能按要求写句子。
将“被”字句改为“把”字句,只要把被动者与主动者互换位置,如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置,再将“被”改成“把”即可。
1.松鼠跑得太慌张,腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2.用括号里的词语把句子写完整。
(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)
________________________________________________________________________
(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)
________________________________________________________________________
21、看图,想一想,这只小老鼠来到哪里?遇到什么问题?做了哪些事情?把它的经历写下来吧!