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西藏自治区山南市2025年中考模拟(1)语文试卷带答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、品读句子,完成练习。

    1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

    (1)联系生活实际,我知道“熨帖”在句中的意思应该是____

    A.心里平静 B.完全妥当   C.平整贴合

    (2)本句是一个______(修辞)句,句中把______比作______________,写出了落叶的形状和颜色。

    (3)请你用这种修辞手法仿写一句话。

    _____________________

    2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    (1)想象画面,我发现“频频点头”描绘的是菊花____

    A.在秋风中摇曳的美丽姿态。 B.被风吹倒的情景。

    (2)作者将菊花当作人来写,既生动又有趣。请你也写一个这样的句子。

    ___________________

  • 2、给下面的句子加标点符号,再读一读。

    1)黄山风景区在我国安徽省南部(  )

    2)黄山的怪石多有趣啊(

    3)你去过黄山吗(

    4)妈妈,你带我去黄山玩一趟吧(

  • 3、形近字组词。

    _______

    _______

    _______

    _______

    _______

    蹿 _______

    _______

    _______

  • 4、辨字组词。 

    ________    ________    ________   ________    ________    ________

    ________    ________    ________   ________    ________    ________

  • 5、看拼音,写词语。

    shí  jiàng   shè  jì chuàng  jǔ ér  qiě   zhì  huì lì shǐ

    ____  ____  ____  ____  ____  ____

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读短文,完成练习。

    怎么去奶奶家

    我们怎么去奶奶家

    是骑自行车

    还是坐火车

    或者乘(共  公)交车

    还是坐飞机

    当然了

    要是我们生活在很久很久以前

    我们就会骑着驴或者马

    去看(望  忘)奶奶

    要是我们生活在未来

    我们就可以坐火(箭  剑)去

    顺便在我们的太空服口袋里

    装一(棵  颗)星星送给奶奶

    怎么去奶奶家

    我们还可以坐轿车去

    不过我们还是走着去吧

    奶奶就住在

    马路那头的

    另一个街区里

    1用“/”画去文中使用不正确的汉字。

    2第1自然段中,写我们“去奶奶家”的方式有________________________________________

    3小作者想,如果在很久以前可以___________去看望奶奶,如果到了未来可以___________去奶奶家。

    4奶奶家离“我们”远吗?你是从哪里看出来的?

    ________________________

    5你觉得“我”是个怎样的孩子?

    _______________________

  • 7、课外阅读。 

     

    唐 刘禹锡

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

    晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。

    1诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?(  

    A.乐观豁达的心境。

    B.悲观难受的心境。

    C.消极抑郁的心情。

    2诗的一、二两句运用了(  )的修辞手法。

    A.反复

    B.对比

    C.比喻

    3这首诗最可贵的地方是____(多选)  

    A.写的秋天的景色比别的诗要美得多。

    B.诗人一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。

    C.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

  • 8、古诗阅读

     

     

     

     

     

    1背写《凉州词》

    2这首诗的作者是______朝的_______

    3这首诗属于(   )诗。

    A. 送别诗 B. 边塞诗 C. 写景诗

    4诗中的意思是:________

    5这首诗主要描写了___________________________的场面,表达了将士们________________的情怀。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、短文阅读                                        

    秋的赞歌

    ①踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗(shān)而来,叩(kòu)响了秋天的大门。

    ②它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水,它是那缠绵悱恻(fěi cè)的雨丝,它是那皎洁无比的满月……

    ③九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

    ④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着,仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧()的夜晚走进了庭院。早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。

    ⑤菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎(qínɡ)起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。

    ⑥似乎离秋最远的是春了,然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。

    ⑦秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。

    ⑧随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。我祝福秋天……

    【1】文中说“它(秋天)兼容四季,又有着自己的个性”。说它兼容四季,是因为秋天里有夏天的感觉:“九月的初秋,仍有着夏的余韵”;秋天里有冬天的感觉: _________________________;秋天里有春天的感觉:_________________。说它有着自己的个性,是因为它_______________________。(用短文中的语句填写 )

    【2】作者选取了很多景物表现秋的特色,你最喜欢的是___________(景物),文中是这样描写的:___________

    【3】本文通过对_____的描绘,抒发了作者______的情感。

    【4】描写秋的诗句很多,课内我们学过:“可怜九月初三夜,_______________。”

    课外我们积累了:“停车坐爱枫林晚,霜叶____________________________。”“萧萧梧叶送寒声,_____________________________。”“____________________________,潭面无风镜未磨。”

  • 10、阅读理解。

    电脑视疲劳,不可小视

    长时间使用电脑容易造成眼睛过度疲劳,引发视力及身心问题,包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。很多电脑用户有视疲劳综合症。从广义上讲,电脑视疲劳的引发并不局限于电脑,还包含其他电子屏幕,如手机、电视、广告屏幕等。持续的重度视疲劳对身心的伤害很大。

    材料一:病例回放

    近年来,青光眼出现年轻化趋势。网络工作人员小王今年35岁,最近眼睛干湿发胀,视物不清,经诊断已是青光眼晚期。医生分析这与他的工作和生活习惯有关,他每天面对电脑十几个小时,夜间还经常躺着看手机。医生告诉小王,他的视力已严重受损。长期关着灯上网,电脑屏幕的辐射会毫不费力地穿透眼表组织,损伤眼的成像功能,导致视网膜收缩、视神经紊乱、血液供应循环障碍等,严重时还会失明。

    材料二:调查统计

    材料三:专家观点

    观点一:一个人如果每天面对电脑的时间过长,就很容易引发过度视疲劳,患上青光眼。使用电脑时电脑屏幕要干净,屏幕亮度和颜色对比度应调至最舒适的状态,使眼睛不易疲劳。另外,看电脑一小时后要远眺一会儿,有高度近视的最好检查一下眼底,及时发现问题。

    观点二:使用手机时要保持良好的姿势。如果长时间侧躺着玩手机,枕头对眼睛的压迫容易造成供血不足,会出现眼胀、视物模糊等;距离和角度不当,也会导致视疲劳,还可能造成双眼屈光度数发展不平衡。

    【1】“电脑视疲劳综合症”的症状表现有_______________________等。

    【2】根据上述材料,说一说为什么青光眼近年来出现年轻化趋势?

    ___________

    【3】如何才能预防“电脑视疲劳”呢?请根据上述材料,提出三点建议。

    ( )

    【4】有人说长时间玩电脑会使视力受损,但如果电脑、手机、电视每隔一段时间交替着玩就没事。你对此有什么看法呢?请结合材料说说自己的观点。

    __________

  • 11、阅读感悟部分。

    《祖父的园子》(节选)

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

    【1】选文是围绕着哪两句话来写的?用“ ”画出来。

    【2】作者采用_________的修辞手法,将园子里的倭瓜、___________________________等动植物写活了。

    【3】园子里还有什么也是自由的?请用“……就像……”或“……愿意……就……”的句式来写一写。

    ____________________

    【4】在“我”的眼中,园子里的一切都是自由的,这是因为____________

  • 12、阅读理解。

    ________________

    早晨,我到浴室去洗脸,发现昨晚放在这儿的空盆竟然盛满了水。这是怎么回事?“嘀嗒,嘀嗒”的水声,使我一下子明白了,原来我没有把水龙头关紧,水滴到盆里,时间(常 长)了,无数的小水滴就(汇 会)成了满满一盆水。望着这盆水,我想起了一个故事。

    周总理小时(后   候)学习很(怒努)力,他的作文写得又快又好。每次写作文,总是在其他同学刚写了一半时,他就早早交了卷,到阅览室看书去了。在一次作文课上,他(向 像)往(常 长)一样,又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因,老师没有回答,从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子,都吃了一惊,本子里每一页都工工整整地写满了字,是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说,周恩来是个会学习的有心人。这时,老师语重心长地说:“知识在于积累。周恩来做得很好,我希望你们像他那样,一点一滴地积累知识,将来成为一个有真才实学的人。”

    今天的这件事,使我对“知识在于积累”这句话有了进一步的理解。我想:如果我们能有小水滴的精神,我们的知识一定会更加丰富。

    【1】用“\”把文中括号里不恰当的字画去。

    【2】联系上下文,解释词语。

    (1)赞不绝口:_______________

    (2)语重心长:_______________

    【3】把第1自然段中“一下子明白了”换成一个成语是:________。

    【4】最后一个自然段中“今天的这件事”指________。

    【5】“小水滴的精神”指的是什么?

    _______________________________________

    【6】给短文加个题目,写在文前的横线上。

  • 13、阅读。

    猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

    老麻雀用自己的身驱掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

    ——摘《麻雀》

    【1】结合上下文,为“掩护”选样最恰当的解释。在选择的意思后面括号里打“√”

    A.表护(                         B.保护(                    C.守护(       

    【2】选文中可以看出作者观察细致,表达准确生动。请按照提示,完成练习。

    ①请在第一段中找出能看出作者观察细致的一个句子。在句子下面“ ”。

    ②请在第二段中找出能看出作者表达准确生动的一个句子。在句子下面“﹏﹏﹏”。

    【3】细读文段,根据提示,试着选择一个角度提出问题。(不要照抄卷面上该文段的阅读题)提示:可以针对文段内容提问;可以针对文段写法提问;可以从文段中得到的启示,联系生活经验提问;也可以从全文角度提问……

    ______________________________

  • 14、非连续性文本阅读。

    有趣的“倒计时”

    【材料一】“例计时”节目是奥运会开幕的重要一环。往届,不管采用什么形式,倒计时一般是从60、30或10开始的,北京冬奥会却是从24开始的。为什么是24呢?因为在中国文化中24有特殊的含义,它代表我国一种古老的关于岁月的算法——二十四节气。

    【材料二】读(二十四节气歌》, 重温北京冬奥会开幕式上的倒计时。

    二十四节气歌

    春雨惊春清谷天,

    夏满芒夏暑相连。

    秋处露秋寒霜降,

    冬雪雪冬小大寒。

       

    【材料三】 二十四节气是我国历法中表示自然节律变化的特定节令。每个节气都有其独特的含义,比如“白露”就是天气转凉,露水生发的时节。

    二十四节气在人们日常生活中发挥着重要作用。人们依据二十四节气安排农事,比如:什么时候插秧,什么时候收稻谷……二十四节气还和传统节日结合,包含许多民俗事象,比如清明要扫墓、踏青。大量有关二十四节气的古诗词,更为中国传统文化增添了丰富的内涵。2016年,二十四节气入选联合国教科文组织的“人类非物质文化遗产代表作名录”。

    【1】北京冬奥会开幕式“倒计时”从24开始的原因是:________

    【2】阅读材料二,结合《二十四节气歌》补充图表括号里的节气。

    __________               _________

    【3】阅读材料二,我们能在古诗里发现二十四节气丰富的内涵。请给下面的诗句找到对应的节气图片。

    清明时节雨纷纷,                  露从今夜白,               随风潜入夜,

    路上行人欲断魂。                  月是故乡明。               润物细无声。

             

    ( )                         ( )                      ( )

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求该写句子。(6分)

    (1)丝绸之路巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。(缩句)

    (2)《白杨》的作者是袁鹰写的。(修改病句)

    (3)李老师对珊珊说,珊珊的作文有两处错误,让他讲给珊珊听。(改为直述句)

     

  • 16、按要求写句子。

    1.尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为字句)

    ______________________________________________________________________

    2.你逃不出我的手掌!(改为反问句)

    ______________________________________________________________________

     

  • 17、秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)

    ____________________

  • 18、改为转述句。

    小白蛇对海力布说:“动物说了什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”

    ___________________________________________

  • 19、按要求改写句子。

    (1)报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。(改为“被”字句)

    _____________________

    (2)他低声说:“但是这并不等于说我愿意告诉你。”(改为转述句)

    _____________________

    (3)我身在热带,即使有衣服不用穿。(用加点词造句)

    _____________________

  • 20、我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。(仿写一个连动句)

    ___________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    在下列各组事物中,选出一组,想想这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事,200字左右,自己拟定一个题目。

    1.铅笔 橡皮 笔盒

    2.小兔 小猴 大灰狼

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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