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湖南省怀化市2026年小升初(三)语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、仿写词语。

    左顾右盼(含近义词)______________________________

    一丝不苟(描写神态)_______________________________

  • 2、写笔顺。

    己:__________________   也:_______________________

     

  • 3、填表。

    共几笔

    偏旁

    ________

    ________

    ________

    ________

    ________

    ________

  • 4、名言警句运用。

    晚餐桌上,明明向爸爸抱怨道:“哼,我不再跟惠聪做朋友了。”“他不是你常夸的‘听君一席话,____________________’的好朋友吗?”“还好朋友呢。下午做值日,他不顾我面子,说我没拖干净地,会影响大家身体健康,非让我返工。不就是没清洗拖布、地上有尘土吗?”“俗话说得好‘良药苦口利于病,______________’,‘______________,日久见人心。’他做得对。能有惠聪这样的朋友,是你的福气。”

  • 5、日积月累。

    1.《猫》和《母鸡》的作者都是______,他是杰出的语言大师,被誉为“_______”,作品有长篇小说《__________》、话剧《_________》等。

    2.《蜂》这首古诗中描写蜜蜂勤劳无私的诗句是__________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读理解。

    《望洞庭》(唐·刘禹锡):

    湖光秋月两相和,

    遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

    【1】把诗句补充完整。

    【2】诗中的“白银盘”指的是__________,“青螺”指的是____________

    【3】阅读前两句诗,眼前出现了怎样的画面?请写下来。

    __________________________________

  • 7、阅读片段,回答问题。

    在朦胧的寂静中

    玉立着这棵白桦,

    在灿灿的金晖里

    闪着晶亮的雪花。

    白桦四周徜徉着

    姗姗来迟的朝霞,

    它向白雪皑皑的树枝

    又抹一层银色的光华。

    1这两节诗主要突出了什么?(  )

    A.白桦的外在形象。 B.白桦的内在气质。

    2第二小节运用了______的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。

    _____________________________

    3______”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“________”这个词语突出了朝霞的形态之美,更加衬托出了白桦的秀美。

    4下面的说法不正确的是(  )

    A.前一小节写白桦静中有动的气质美。

    B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下,衬托出白桦的秀美。

    C.“寂静”用“朦胧”来修饰,写出白桦含蓄而高洁的精神。

    D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美,表现朝霞比白桦更美的特点。

    5这两节诗表达了作者怎样的思想感情?

     ___________________________

  • 8、默写古诗,并完成练习。

    独坐敬亭山

       

     

    1把古诗补充完整。

    2这首诗是_______ 代诗人____________ 写的。

    3这首诗中诗人对“______”“_______ ”进行描写,用了“_______ ”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。

    4这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是:_________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读文章,回答问题。

    月亮的自述

    我一直是人们(想往 向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是,我便被蒙上一层又一层(神秘 神奇)面纱。

    人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望 希望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。

    有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6,(     )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,(     )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。

    你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。

    你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。太阳光全部被我挡住叫“月全食”,部分被我挡住叫“月偏食”。还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。

    从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,(     )我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。等到你们来了,就热闹了。热忱(盼望 渴望)你们来做客,来定居。

    【1】用“\”画掉文中括号里不恰当的词语。

    【2】在文中括号里填上合适的关联词。

    【3】月亮还有如下别名,你能联想到哪些古诗句呢,试着写一写。

    玉盘          冰镜        蟾宫        玉兔        婵娟

    ________________________

    【4】什么是月食现象?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

    【5】短文中主要运用了_________________的说明方法,向我们介绍了有关月亮的知识。

    【6】如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?

    _______________________

  • 10、阅读。

    老鼠买鱼

    一天,老鼠倾果出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。

    鱼行老板问 你们不愁吃喝 买那么多鱼干啥 虽不愁吃喝 可要平安无事总得破费些钱财呀 老鼠狡黠地笑了笑。

    鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。

    买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:"头儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说:“笨蛋,咱们( )不愁吃,( )有老猫就过不了安稳的日子。猫爱吃鱼.咱们送些角,不就和猫化敌为友了吗?哈……说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。

    ()老鼠把鱼买完了,()街上没有鱼卖。猫只好自认晦气,运气不好。不过.从此每天都有老鼠给猫送鱼.猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友"了。

    不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我”。

    ()赚了钱,()上了老鼠的当。”

    【1】给下列加点的字选择正确的解释。(只填序号)

    (1)费:A.费用B.花费C.复杂,不容易

    _______________工夫______

    (2)头:

    A.脑袋,人身体最上部分或动物身体最前面的部分B.物品的残余部分 C.头目D.第一E.量词

    ___________________________铅笔_____

    【2】选择合适的关联词填入知文中的括号里。

    因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……

    【3】给文章第二自然段加上标点,合适的一项是( )

    A., , ? , !

    B., ,?“ ” , !”

    C.:“ , !” “ ,。”

    D.:“ , ?” “ , !”

    【4】猫和老鼠“化敌为友”的原因是( )

    A.它们都讨厌人类。

    B.猫喜欢聪明的老鼠。

    C.老鼠每天给猫送鱼。

    D.猫不喜欢吃老鼠。

    【5】这则寓言故事告诉我们的道理是( )

    A.反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。

    B.老鼠成灾,给社会造成危害。

    C.老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的五陋现象。

    D.老鼠买鱼送给猫。

  • 11、阅读理解。

    人体的“夜班工人”

    ①你是否想过,当你夜间进入梦乡时,在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢?

    ②“心脏在‘值夜班’。”你一定会不假思索地回答。的确,心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过,这位“值班工人”也会忙里偷闲。心脏每分钟心跳75次时,每一次由一收一放两个动作完成。心脏在收缩时工作,舒张时休息。在这一收一张中,心脏维护着你的生命。

    ③“肺脏在‘值夜班’。”此话不假,人在夜间睡眠时,生命之火还在燃烧,肺脏不停地把含氧气的空气吸入体内,把含有二氧化碳的废气排出体外。如果这台“鼓风机”停止工作5分钟,人就会断气。

    根据研究表明,食物在胃里消化一般停留3.48小时,在小肠内吸收停留5小时,在结肠内停留16.24小时,经过21.2小时开始由“环卫部门”——直肠排出,38.4小时后才排完。照此算来,人在夜间睡眠时,消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。

    ⑤在夜晚值班的还有用于思维的大脑。如果人们睡觉时,脸上露出会心的微笑,那就是它在上“夜班”的证明——做梦呢。

    ⑥我们应该感谢这些“夜班工人”,它们使我们的生命能平稳地延续。

    【1】“忙里偷闲”指的是( )

    A.心脏不能休息,只能在收缩时放松一下。

    B.心脏在一收一张两个动作完成后休息。

    C.心脏不能停止跳动,舒张时就是它的休息时间。

    【2】“鼓风机”的“鼓风”指的是( )

    A.把氧气排出体外

    B.肺脏进行气体交换

    C.心脏输送血液

    【3】联系上下文内容,下面哪句话放在第④段段首最合适?( )

    A.“值夜班”的除了肺脏,还有消化系统。

    B.“值夜班”的除了肺脏,还有呼吸系统。

    C.“值夜班”的除了肺脏,还有神经系统。

    【4】除了第④自然段外,短文还介绍了人体中的哪些“夜班工人”?

    ___________________________________

    【5】请你写一两句话,感谢这些“夜班工人”吧!

    ___________________________________

  • 12、阅读短文,回答问题。(16分)

      蕉香满怀

    有个衣着朴素的老婆婆经过检票口,怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我。她神情谦顺,站在检票口旁边。等旅客都走光了,才将我拉到一边,颤抖地说:小姐,这是我家自己种的山蕉,跟你们平常吃的不一样,给你吃吃看。我特地从山上带来给你的,外表不好看,不过真的很好吃,希望你不要嫌弃。

      她恭敬地抱着两串山蕉,请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生,怎么好意思收?她将山蕉轻轻摆在检票口边上,拉着我的手说:小姐,你不记得我了?上个月我来这里找儿子,不小心把钱包弄丢了,而我儿子的电话号码却在钱包里面。我在候车室坐了几个小时,你请人去买面给我吃,还帮我买回家的火车票,你忘了啊?我赶紧在脑海里搜寻这老太太的影子,却一点印象也没有。

    小姐,我回家后,每天都想快点来跟你说谢谢,顺便还面钱给你。

    她越说,我的脸越红。一碗面才几块钱,她却一直牢牢记住,实在让我不好意思。

      多谢你,钱你收回去。面我请,山蕉你请,好吗?我祝你身体健康。

      她见我收下山蕉,开心地跟着儿子走了,我抱着山蕉走进办公室,满怀的蕉香,让我有点飘飘然。如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来,多么美好啊。

    (1) 辨字组词:

    谦(     (   ) (   )  (   )

    (   )   (   ) (   )  (   )

    (2) 根据解释找出文中对应的词语。

    与某人从来不认识。   (   )

    谦虚恭顺。   (   )

    (3)缩句。

    我赶紧在脑海里搜寻这老太太的影子。

    _______________________________________________________________

    (4)文中的和老婆婆是怎样的人?

    _________________________________________________________________

    _________________________________________________________________

     

  • 13、阅读课文句段,回答问题。

    当(          )拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当( )吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

    ——《大自然的声音》

    【1】选择正确的答案,将序号填写在文中的括号里。

    ①狂风             ②微风

    【2】联系上下文,我知道“呢喃细语”的意思是____________,生活中有很多“呢喃细语”的情景,比如___________________

    【3】文中画横线的语句该怎样朗读呢?选择正确的答案,填序号。( )

    ①轻柔的   稍慢             ②激昂的   稍快

  • 14、课内精彩阅读。

    以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    【1】这段话介绍了爬山虎脚的________________

    【2】根据选文内容选一选。

    (1)叶柄是连接______的部分。

    a.茎和根 b.叶片和茎 c.叶片和花

    (2)爬山虎的脚指的是______

    a.枝条 b.根须 c.茎上的卷须

    【3】作者把____比作________,写得非常逼真,可见作者对事物的观察非常_________

    【4】仿照选文,用上比喻的修辞手法,介绍一种植物的某个部位。

    ___________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子

    (1)应该发挥广大干警的充分的作用。(修改病句)

    (2)孔明说:周瑜让我三日之内把箭造完,一点都不难。(改为直接引语为间接引语。)

       

    (3) 别人 退路 堵塞 自己 意味 生路。 (连词成句)

     

    (4) 狼气急败坏地堵上那个小洞。(改为把字句)

       

     

  • 16、句子训练

    【1】我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。(缩写句子)

    【2】大娘把伤员背进了防空洞。(把句子改成被字句)

    【3】看着有趣的漫画,我不约而同地笑了。(修改病句)

    【4】谁愿意看到这么小的孩子无家可归?(改为陈述句)

     

  • 17、句子乐园。

    1.在困难面前,我们怎么能不迎难而上呢?(改成陈述句)

    ____________________________________________________________________________

    2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。(缩写句子)

    ____________________________________________________________________________

    3.我在看书。(扩句)

    ____________________________________________________________________________

    4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)

    _________________________________________________________________________

    5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)

    ____________________________________________________________________________

  • 18、按要法语写句子。(10分)

    1) 李教师送晶晶进了医院。

    改成字句:_________________________________

    改成字句:_________________________________

    2) 我们少年儿童,在党的阳光雨露下茁壮成长。

    改成比喻句: ___________________________________

    3) 秋风阵阵地吹,黄黄的叶子满地落得都是。

    修改病句:_____________________________________

    黄莺唱歌。

    扩写句子:_________________________

     

  • 19、按要求写句子。

    (1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生?(改陈述句)

    ____________

    (2)他对沃克医生说:“我一直在数你的刀数?”(改转述句)

    ____________

  • 20、句子练习。(3分)

    1难道这不是通信史上一场翻天覆地的革命吗?

    改为陈述句:  

    2李意是我最好的朋友。(调整词序,把句子换个说法)

     

    3莱特兄弟小时候特别喜欢捉弄机械玩具。

    修改病句:

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、语言训练。

    请用上提心吊胆 、脸上火辣辣的写一段话。

    _________________________________

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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