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1、课文《桥》内容我知道
①文中的老汉和小伙子是________关系。
②本文作者满怀深情地塑造了一位把________让给别人，把________留给自己的老共产党员的光辉形象。
2、生字组词
之：( )( )( ) 相：( )( )( )
近：( )( )( ) 习：( )( )( )
远：( )( )( ) 玉：( )( )( )
义：( )( )( )
3、照样子写词语。
来来往往(AABB式)___________ ____________ ____________
各种各样(ABAC式)___________ ____________ ____________
4、我会填空。请把正确的答案填在横线上。
1．“及”字的第一笔是________，可以组词________。
2．用“部首查字法”查“茫”字先查________部，再查________画。
3．“孔雀”“大雁”“老鹰”中加点字相同的部分是________，大多和________有关。
4．好久没见你了，我有________想要对你说。（填序号）①不言不语 ②三言两语 ③千言万语 ④自言自语
5．远远看去，山______像一把______利的长剑，走近时才看到山下有一片花海，蜜______在花海里乱飞。（填序号）①蜂 ②峰 ③锋
6．我会变。太阳一晒，我会变成________；升到天空，我就变成云。我越升越高，体温越来越低，就变成________或________。冬天到了，我又变成________飘落下来。小朋友们猜到了吗？“我”是________。（填序号）①水 ②雪 ③雨 ④冰雹 ⑤汽
5、根据课文内容完成练习。
（1）填空：《清明》这首诗的作者是____代的______，这首诗反映的是______的情景，过节时，人们有______等传统习俗。
（2）选择前四组课文中你最喜欢的一段话，把它完整的写下来。
_____________________________
6、根据图片补充古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
________________
儿童急走追黄蝶，
_____________
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人__________。
【3】根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是（ ）。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【4】下列说法不正确的是（ ）
A.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走，“寻”的意思是寻找。
B.一、二句是静态写景，三、四两句中我看到了草屋是动态写景。
C.整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春景。
D.“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
7、快乐阅读。
四季歌
春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
【1】一年有（____）个季节，分别是（______）、（______）、（______）和（______）。
【2】春天里，（______）风多；夏天里，（____）风多；秋天里，（_____）风多；冬天里，（_____）风多。
【3】你最喜欢哪个季节？为什么？
___________________________
8、阅读欣赏。
晴江秋望
[唐]崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
【1】请简要概括这首诗中诗人所见之景。
__________________
【2】这首诗表达了诗人什么样的情感？
__________________
9、课内阅读
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
【1】写出句中加点字的读音。
到处：_____，它还有另外一读音是______，组词：__________。
【2】超级模仿秀。
我们的祖国多么广大。
__________________多么________。
10、课外阅读。
袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常待在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七八米宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三个脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
【1】这段短文是围绕“__________________”这句话来写的。介绍了__________、__________、__________和袋鼠的食用价值四个方面的内容。
【2】这篇短文按_________结构，可分为两层。请用“||”把两层内容分开。
【3】袋鼠能跑善蹦的原因是__________、__________、__________。用“____”画出表现袋鼠能跑善蹦的句子。
11、难忘那微笑的目光
那件让我至今还（ ）的事情，发生在去年的春天，洁白的玉兰花盛开的时候……
我和爷爷在中山陵风景区玩儿了一整天，傍晚便乘公交车回家。车上乘客多得要命，挤挤挨挨，像沙丁鱼罐头！我被夹在人缝里，几乎透不过气来！车厢里播放着悦耳的提示：“请给老、弱、病、残让个座，谢谢！”声音传遍车厢的每一个角落。
紧靠着爷爷身边，坐着一位大个子叔叔，满头黄发根根直立，耳朵眼里堵着个耳机。他仰着刺猬似的大脑袋闭目养神，石雕似的一动不动！真是视而不见、听而不闻！我见了，气不打一处来！
闹闹嚷嚷的人堆里，忽然飘出一个阿姨的声音：“李薇薇——”那声音多么熟悉、多么亲切！我踮起脚尖在人缝里寻找，啊，是班主任曹老师！她很温和地跟爷爷打招呼，随即站起来给让座。车窗外暖融融的春风轻轻地吹着，把玉兰花醉人的清香一阵阵送进车厢……
就在那一刻，不知怎的，我犯了个不可原谅的错误！我不管三七二十一，瞄准那个空座位，一个箭步冲过去，一屁股就坐定了——我仿佛找到了一个安定的绿岛，才不管周围的人挤得（ ）呢！
也就在那一刻，老师微微一笑，默默地看了我一眼——那一眼，却牢牢地粘在我的身上！虽然只停留短短的几秒钟，但事后回味起来，那确实是很特别的目光，目光深处交错着一分复杂的感情，有一种责奋、一种困惑、一种深深的失望！可当时，我却傻乎乎的，一点儿也没察觉出来，真是个十足的小糊涂虫啊！
不是吗？一边是我尊敬的老师，一边是亲爱的爷爷，而我却风雨不动安如山，享受着舒适的座位！看看，这是多么鲜明的对比，多么深刻的讽刺呀！何况刚才我还反感那个“黄头发”不给爷爷让座呢！唉，要是有谁提醒一下该多好呀，我也不至于在大庭广众之前丢人现眼了！但转念一想，老师也许是维护我那可怜的自尊心呢！唉，只怪我昏头昏脑，真是（ ）的马大哈！
就这样，车子开过一站又一站！我坐着，爷爷站着，老师也站着，直到老师先下了车。这幅画面整整持续了八分钟——很短，却又很长很长，因为它将永远定格在我的记忆里！
到站了。刚下车，迎面就看见路边一排排青翠欲滴的白玉兰树，满树花朵像洁白的云彩，散发着丝丝清香，给人快乐，给人愉悦！可是我心头却笼罩着 一团阴云，怎么也高兴不起来——回想刚才那难堪的一幕，突然产生如针毡的感觉，我好难过、好后悔啊！至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课，忘不掉老师那（ ）的微笑的目光……
【1】按照顺序把下列词语填进文中的括号里。
意味深长 货真价实 人仰马翻 后悔不已
【2】本文在写作上有一个明显的优点，就是在讲述故事的同时，描写了景物，比如几次写到玉兰花。作者这样做的主要原因是什么呢？请选择正确的答案，在括号里打“√”。
（l）那个城市玉兰花本来就多，所以作者随便就写了。（ ）
（2）景物描写为文章中心服务。在写曹老师让座的时候，作者就描写了玉兰花的清香，起到了衬托曹老师美好心灵的作用。（ ）
（3）作者可能觉得无论写什么文章都要写写景物才好。（ ）
【3】文中的主要人物：曹老师和“我”各有什么特点？
曹老师：__________________________________________________
“我”：___________________________________________________
【4】作者说“至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课”。请你说一说：作者应该在“这一课”里懂得哪些道理呢？
______________________________________________________
12、非连续性文本阅读。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
【1】从材料二中，你发现的问题是：___________________________________
针对以上问题，你解决问题的方法是：_____________________________________
【2】有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。
________________________________
13、阅读
屋顶上的月光（节选）
①夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
②屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的， 自高远的夜空倾泻下来。
③屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！
④月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
⑤多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。
【1】从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。
________ ________ ________ ________
【2】短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是________、________。
【3】文中省略号的作用是（）
A．表示话未说完
B．表示列举事物的省略
C．表示语言中断
【4】阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。 ( )
（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。( )
（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。” 这是一个比喻句。( )
（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。( )
【5】读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。
_______________
14、阅读短文，完成练习。
蝉和蚕
蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕的人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”
蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”
【1】请你帮我找名字，快来连一连吧。
蚕 蝉
【2】照样子，写一写。
一大筐一大筐 ________ ________
【3】读完这个故事，判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”。
①蝉吃桑叶，蚕吸树汁。 （ ）
②蚕并不是只是在吃叶子，它这样是为了吐出更多的蚕丝。 （ ）
③蚕是害虫，蝉是益虫。 （ ）
【4】如果你是蚕，你会和蝉说些什么？
________________________________________________
15、例：影子像一条小黑狗。
_______像__________________。
16、改陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢？
_________________________________
17、按照要求写句子。
闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。”
改为转述句：_____________________________
18、照样子，改写句子。
例：老师把两个杨桃摆在课桌上。
两个杨桃被老师摆在讲来上。
1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。
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2．他把禾苗一棵棵往高里拔。
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19、把下列陈述句改写成反问句。
1．公园对外开放，谁都可以进去。
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2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
_____________________________
3．别人能做到的事，我也能做到。
_____________________________
4．读了这个故事，我被深深地打动了。
_____________________________
20、梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” (改为转述句)
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21、看图写话。
提示：下雨了，谁需要在小青蛙的荷叶下躲雨呢？请你动脑筋，把故事编完整，再用几句话写下来。
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