1、将下面这条保护鸟类的警示语补充完整。
鸟儿是害虫的______,是人类的_______。
2、我会填。
(1)浪潮________,犹如________, _______地飞奔而来。
(2)女娃游于东海,_______,故为精卫,__________,以湮于东海。
(3)爷爷常对我说:“_________,______?遇到不懂的问题,多问多学习,知识自然就来了。”
(4)看到新月初升,我不由得想到了白居易的诗句:“___________,________。”
3、照样子,变新字,再组词。
(1)例:不——(杯)(水杯) 农——( )( ) 乙——( )( )
(2)例:像——(象)(大象) 甜——( )( ) 愿——( )( )
(3)例:味——(妹)(姐妹) 值——( )( ) 桶——( )( )
4、根据课文内容填空。
《花之歌》中,作者展开丰富的想象,把花想象成__________、_________、__________、_________、婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。
5、比一比,再组词组词。
眺(____) 绣(____) 淀(____) 浇(____)恨(____)
桃(____) 锈(____) 锭(____) 烧(____)很(____)
6、材料一
浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。
_______________,_______________。
【1】请把这首诗补写完整。
【2】读这首诗,判断下列说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)
⑴“浪淘沙”是唐代曲名。( )
⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”,在这里表示“歌曲”。( )
⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语,描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。( )
⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边,眺望滚滚波涛时有感而作。( )
【3】用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。
____________________________________________________
【4】黄河是我们的母亲河。古往今来,多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。
① __________________________
② __________________________
7、古诗阅读
浪淘沙(其六)
日照澄洲①江雾开,淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲:江中清新秀丽的小洲。②江隈:江湾。
【1】“开”的意思是_____________,“满”的意思是_____________。
【2】用自己的话说说诗的意思:_________________________。
【3】诗中表达了作者什么感情?_____________________________。
8、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】体现全诗中心思想的句子是:_______________。 全诗的诗眼是:_____。
【2】诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难?你认为诗句中哪些字用得精炼形象?请任选两个加以赏析。
______________________________________________________
【3】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件?请各用一个短语概括。
⑴ _______ ⑵ _________
【4】从这首诗中,你感受到了诗人什么样的思想感情?
______________________________________________________
【5】这首诗写了哪些物象?表达了红军的什么精神?
________________________________________________________
【6】结尾两句“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界?
_____________________________________________________
9、课外阅读。
重阳节的传说
古时候,汝河边一个村子里,住着一个小伙子,名叫桓景。他家里有父母和妻子,一家人和和睦睦,日子过得十分快乐。
天有不测风云。有一年,汝河里忽然出了一个瘟魔,岸边很多村庄流行起了瘟疫,死了不少人。桓景一家人也被染上了,父母和妻子都死了,只有桓景活了下来。
桓景病好后,一心想除掉瘟魔,让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙,能降妖除魔,决定前去拜师学艺。
桓景带上一袋干粮上路了。他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。费长房和蔼地对他说:“我看你一心想为民除害,就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降妖宝剑,又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。
一天早晨,桓景正在练剑,费长房走过来对他说:“徒儿,你在这儿快一年了。我算了一下,瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家,先让乡亲们登高避灾,再去斩妖除魔。”他一招手,飞来一只仙鹤,让桓景骑在仙鹤背上,把他送回了家。
到了瘟魔出来那天,桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶,叫大家带在身边,又让每人喝了一口菊花酒,然后领着大家登上了附近的一座高山。
中午时分,随着几声怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有,就四处张望,最后发现村民们都躲在山上,便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下,突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来,瘟魔顿时头晕眼花,哼哼呀呀地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来,和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙,转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑,哧的一声就把他扎死了。
从此,汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。
这一天是农历九月初九。此后每年的这一天,人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动,来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日,所以人们就把这一天称为“重阳节”。
【1】把下面的俗语补充完整并解释。
天有不测风云,______________。
意思:_______________________
【2】桓景为什么要拜师学艺?
_______________________________
【3】谈谈你对下面这句话的理解。
他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。
________________________________
【4】为了铲除瘟魔,桓景按照师傅的办法做了哪三件事?
(1)______________________________
(2)______________________________
(3)______________________________
【5】桓景与瘟魔是怎样搏斗的?在文中用“____”画出来。
【6】过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动?
_________________________________
10、阅读。
守护武汉的志愿者
①今年25岁的武汉经开外国语学校的教师董梦婷,是忙碌在武汉方舱医院里的一名志愿者。因为疫情,她的这个寒假变得不同寻常。每天她都很早就来到方舱医院,和其他志愿者一起为病人们提供服务。她主要负责播报时事热点新闻、励志文章、感谢信等,同时也并记录发生在舱里的暖心故事。
②前几天,住在方舱医院里的一位患者徐海霞对董梦婷说:“我马上就要康复出院了,想为医护人员唱首歌,以表达我对他们的感激之情,您看行不行?”董梦婷为了实现徐海霞的心愿,多次与负责人沟通。负责人被董梦婷的诚恳打动了,答应了她的请求。
③出院的前一天,徐海霞走进了广播站,激动地拿起话简,唱起了《感恩的心》这首歌,歌声中饱含着对医护人员和志愿者们的感激之情。歌曲播完后,方舱医院里响起了经久不息的掌声。徐海霞握着董梦婷的手说:“谢谢你,是你们点亮了我们心中战胜病魔的信心。”董梦婷听完笑着说:“比起医护人员付出的艰辛,我们做的这点事算不了什么,只要看到病人康复,我们再苦再累也值得。”
④董梦婷告诉记者:“面对突如其来的疫情,我毫不犹豫地报名成为了一名志愿者。只要我们众志成城,一定能够早日战胜病魔!”说完,她竖起右拳做了个加油打气的动作。
⑤记者了解到,像董梦婷这样的志愿者在武汉随处可见,他们每天至少要连续工作12个小时。没人知道口罩的背后是怎样的面容,人们看到的永远是一双充满笑意的眼睛;没人知道防护服的里面是怎样的年纪,人们看到的的永远是一个忙碌不停的身影。这些志愿者就像一束阳光,温暖着这座城市。
【1】根据意思写出文中的四字词语。
(1)形容掌声持续很长时间,停不下来。(______)
(2)比喻大家团结一致,就能克服困难。(______)
【2】根据短文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)董梦婷是一名工作在武汉方舱医院里的医护人员。(______)
(2)武汉的志愿者们每天都要连续工作12个小时。(______)
(3)“随处可见”这个词表明守护武汉的志愿者有很多。(______)
【3】第②、③自然段写了一件事,用简洁的语言概括主要内容。
______________________________________________________________
【4】因为以董梦婷为代表的志愿者( ),所以“像一束阳光温暖着这座城市。”(填序号)。
A.无私奉献 B.勇于担当 C.好出风头 D.热心助人
11、读一读,说一说
拔萝卜
拔呀拔,拔萝卜,一个拉一个;
小 猫 拉 小 狗,小 狗 拉 小 鸭。
萝 卜 送 给 谁,萝卜 送 给 兔 婆 婆。
【1】有_________个小动物在拔萝卜,它们是________ _________ _________。
【2】萝卜要送给谁,用“__________”在儿歌里画出来。
12、阅读下面语段,完成下面小题。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
【1】上面语段选自课文《___________》,作者是俄国的_______________。
【2】上文在描写人物时主要运用了( )的方法。
A.动作描写
B.外貌描写
C.心理描写
D.语言描写
【3】从上文对桑娜的描写中,你看出她是个怎样的人?为什么?
______________________
13、现代文阅读。
亨赛尔和格莱特(节选)
亨赛尔和格莱特已经饿得头昏眼花。除了从地上找到的几颗草莓,他们没吃什么东西。此时,兄妹俩的肚子空空如也,发出“叽叽咕咕”的响声。他们两腿发软,感觉每迈一步都要使出浑身的力气。
这已经是他们离开父亲家的第三天zǎo chen( )了,他们yòu lěng yòu è( ),深陷丛林,已经迷路了。如果再不能得到帮助,他们必死无疑。就在这时,他们看到了一只yǔ máo( )雪白、极其美丽的鸟儿站在一根树枝上引吭高歌,它唱得动听极了,他们兄妹俩不由自主地停了下来,听它唱。它唱完了歌,就张开翅膀,飞到了他们的面前,好像示意他们跟它走。他们于是就跟着它往前走,一直走到了一幢小屋的前面,小鸟停到小屋的房顶上。这时,他俩才发现小屋居然是用香喷喷的面包做的,房顶上是厚厚的蛋糕,窗户却是明亮的糖块,多么yǒu qù( )啊!
让我们放开肚皮吧 亨赛尔说 这下我们该美美地吃上一顿了 我要吃一小块房顶 格莱特 你可以吃窗户 它的味道肯定美极了
说着,亨赛尔爬上去掰了一小块房顶下来,尝着味道。格莱特却站在窗前,用嘴去啃那个甜窗户。这时,突然从屋子里传出一个声音:“啃啊!啃啊!啃啊啃!谁在啃我的小房子?”
孩子们回答道:“是风啊,是风,是天堂里的小娃娃。”
他们边吃边回答,一点也不受干扰。
亨赛尔觉得房顶的味道特别美,便shēn shǒu( )又拆下一大块来;格莱特也干脆抠下一扇小圆窗,坐在地上慢慢享用。突然,房子的门打开了,一个老婆婆拄着拐杖颤颤巍巍地走了出来。亨赛尔和格莱特吓得双腿打战,拿在手里的食物也掉到了地上。
那个老婆婆晃着她颤颤巍巍的头说:“好孩子,是谁带你们到这儿来的?来,跟我进屋去吧,这儿没人会伤害你们!”
她说着就拉着兄妹俩的手,把他们领进了她的小屋,并给他们准备了一顿fēng shèng( )的晚餐,有牛奶、糖饼、苹果,还有坚果。等孩子们吃完了,她又给孩子们pū( )了两张白色的小床,亨赛尔和格莱特非常gǎn jī( )老婆婆,他们往床上一tǎng( ),yòu sōng yòu ruǎn( ),马上觉得是进了天堂。
其实这个老婆婆是笑里藏刀,她的友善只是伪装给他们看的,她事实上是一个专门引诱孩子上当的邪恶的巫婆;她那幢用美食建造的房子就是为了让孩子们落入她的圈套。
【1】按文中拼音提示,写词语。
【2】给第3自然段加上标点。
【3】“引诱”这个词,我们可以运用“找近义同”的方法来理解,意思是:________;也可以“联系上下文”来理解,意思是:__________________________________;还可以“结合生活实际”来理解,比如,生活中,我们会这样用:________________________________。
【4】第①自然段是围绕哪句话写的?用波浪线画出来。
【5】读故事预测:兄妹俩的结局是___________________________。
这样预测的依据是:___________________________________________。
【6】读文中画线的句子,体会兄妹俩心情的变化,整理在下面。
绝望——(______)——(______)——(______)
【7】这个故事选向《格林童话》,你读过的格林童话还有《_____________》。除此之外,你读过的童话故事集还有《___________》。这些童话故事里,你最喜欢的人物是________,原因是_____________________________。
14、阅读短文,回答问题。
爷爷的竹伞
凌烨
爷爷是一名老木匠,不过那是以前的事了。现在,爷爷在老街上经营一家竹伞店。
店面不大,十几平方米,散发着淡淡的竹香。门口总是撑着一把细骨绢布竹伞,不管晴雨。隔几天,伞面换个颜色花样,但总脱不了水墨画的影子。店里虽请了伙计帮忙,但爷爷制伞却总是亲力亲为。每次我前去拜访,总见他不是在劈竹批篾,就是在烘熏裱糊,抑或是坐在窗前,细细地扎着伞架。
去的次数多了,虽不曾刻意了解,但也渐渐熟知了竹伞制作的烦琐过程。竹料的选取要考虑长度、部位、年岁、坚硬密度程度等;竹料是否柔韧,有无虫害;还要考虑品种,甚至气味颜色。选材后,要把竹子劈成一定大小,随后晾晒、烘烤,有些还要熏香,更不要提打磨上蜡这类必要步骤以及后续伞架的编排、雕刻、联结等。
我曾对此吃惊过,既担忧爷爷过于辛苦操劳,又感到些许不解:明明挺简单的竹伞,为何制作过程如此复杂烦琐?爷爷笑着告诉我,要做成一把好伞,这些麻烦都是必不可少的。好的选材是制作好伞的基础。不晾晒烘干水分,伞容易发霉腐坏,不易保存;打磨上蜡能保证手感的舒适和使用的顺利……虽然省去这些复杂步骤,制伞过程会简单不少,制出的伞表面上也没什么不同,但这样的竹伞是瑕疵品,称不上好伞。爷爷一边笑一边摇头:“所以啊,省不得,省不得。”
让我感到奇妙的是,伞架的制作过程如此烦琐,做出来的竹伞却充满简约之美。伞柄即一枝竹,没有修饰的金属或塑料;伞面亦是简洁的布绢,画着几笔或淡或浓的水墨,充满素雅韵味。收起来放在角落,那么平淡无奇,一点也看不出制它时耗费的心血。我曾建议爷爷在伞上加点受欢迎的现代元素,什么蕾丝啦,绸带啦,小挂件啦,却被爷爷笑着拒绝。他说:“竹伞,简单才有味道。”
我曾似懂非懂,仍向往市面上有着镂空花饰的塑胶伞、挂着蝴蝶结挂坠的精致小伞。但当我打开伞,感到它的阻力和不顺,发现伞架脆弱,容易翻转折断时,看到装饰累赘,容易掉落时,视线扫过角落里的爷爷的竹伞,不由得悟到:不同于这些金属塑料伞外表的华美,爷爷的竹伞更注重内在的品质和素雅的气韵。
在爷爷的竹伞上,我既看到了一种精益求精的品质,又看到了一种删繁就简的智慧。
【1】“烦琐”的意思是_____。说制作竹伞的过程烦琐,是因为选材的要求______,制作的步骤______。
【2】制伞过程如此复杂烦琐,为什么不能省去一些复杂步骤?
_________________________________
【3】文中两次描写了爷爷的话,每次描写表达出爷爷怎样的想法?
第一次:_________________________________
第二次:_________________________________
【4】下列对文章最后一个自然段的理解,错误的一项是( )
A.精益求精,让爷爷的伞具有较好的质量。
B.不加过多的装饰,是因为爷爷想省力气。
C.爷爷的竹伞是品质与智慧的结合。
D.借爷爷的竹伞表达对爷爷的品质和智慧的赞颂之情。
【5】读了这篇短文,你得到了怎样的启示?
_________________________________
15、按要求改写句子。
1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
________________________________________________________________________
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用加点的词语仿写句子。)
________________________________________________________________________
16、按要求完成句子
(1)他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。(缩句)
_________________________________________
(2)枪声低回在角落。(扩句,至少扩两处)
_______________________________________________________________________________
(3)他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。(改写“被”字句和“把”字句)
_______________________________________________________________________________
17、改写句子。
他拿走了我的课本。(改写成被字句)
________。
18、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)
_____________________________________________________________________
19、按要求完成句子练习。
(1)接上去的袖子很难看。
①改为反问句。
_______________________
②改为感叹句。
_______________________
(2)把句子写具体。
①顾客走了。
_______________________
②顾客瞪大了眼睛!
_______________________
(3)裁缝店里走进了一位顾客。(改变词序,意思不变)
_______________________
20、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句:
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序,不改变原意:
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行,我不能无动于衷。
改成反问句:
(4)诸葛亮对鲁肃说:“你借给我二十条船,我自有妙用。”
改成第三人称转述:
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句:
21、习作训练。
走进书籍世界,体验精彩人生。爱读书的你一定读过不少好书。与书为友,以书会友,请以“我最喜欢的一本书”为题,谈谈这本书的基本内容以及你喜欢它的理由,让更多的同学了解这本书,让这本书成为更多人的朋友。要求:条理清晰,语句通顺,字数400左右。