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1、减一笔变新字。例：二（一）
土（_____） 三（_____） 日（_____）
田（_____） 目（_____） 禾（_____）
子（_____） 天（_____） 大（_____）
去（_____） 来（_____）
2、石猴是如何成为猴王的？请你仔细阅读课文，然后填空。
寻找山涧源头→来到瀑布旁→________→________→__________→拜石猴为王。
3、看拼音，写字词。
绿tǎn（_____） yōu（_____）雅 yì（_____）立 jù（_____）离 bào fā（_____）
shùn（_____）间 pǔ（_____）写 xuān（_____）闹 yàn（_____）语 kāng kǎi（______）
4、写出下列字的反义词。
小——（_________） 热——（_________） 远——（_________）
上——（_________） 来——（_________） 饿——（_________）
5、在括号里填上恰当的词语。
（ ）江水 两面三刀的（ ）
（ ）面容 浑厚久远的（ ）
（ ）舞姿 优美清新的（ ）
（ ）歌声 能歌善舞的（ ）
6、
咏华山
( )更无山与齐。 (1)给古诗排出正确的顺序，把
()举头红日近， 序号写在括号里。
( )只有天在上， (2)这首诗的作者是( )。
( )回首白云低。 A．李白 B．寇准
7、课外阅读。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。
【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？
__________________________
【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（ ）。
A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别
8、阅读理解
《七律 长征》
七律•长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
【1】根据注音书写词语
wēi yí________ páng bó________
【2】根据上句填下句或根据下句填上句
1、红军不怕远征难，______________________。
2、更喜岷山千里雪，_______________________。
3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。
4、____________________，大渡桥横铁索寒。
【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”
________________________________。
【4】解释下列词语。
等闲——_____________________。
逶迤——_______________________。
磅礴——____________________。
云崖——___________________。
【5】这首诗的中心句是____________________。
【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
____________________。
【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
9、课内阅读。
《秋天的雨》片段训练
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的脚常被那香味勾住。
【1】秋雨的气味是___、___。
【2】选段在描写秋雨的气味时，写到了___、___、___和___等水果。
【3】读了这段话，我仿佛看到一个（ ）的秋天。
A．红叶似火
B．瓜果飘香
C．小雨不断
10、课外阅读
今天，妈妈带我去电脑室玩电脑。妈妈帮我打开电脑，进入画画程序，让我自己画画。我画了一座房子，歪歪扭扭的，还透着风，没有门，没有窗户，地是黑的，天是绿的。妈妈一看，忍不住哈哈大笑。妈妈让我看一个姐姐的画。她的房子画得整整齐齐，红红的门窗，浅蓝色的天上飘着几朵白云，红红的太阳笑眯眯的，碧绿碧绿的草地上长着一棵茂盛的柳树，几只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，地上还有很多小蚂蚁在忙忙碌碌地搬运食物。真美呀！看着姐姐的画，我下决心要学习电脑画画，下一次来再和这位姐姐一比高低。
【1】给这篇文章起一个名字，叫________。
【2】我画的房子是什么样的？（用原文的话说。）
___________________
【3】那个姐姐的房子是________的门窗，________的天上飘着几朵________，________的太阳笑眯眯，________的草地上长着一棵________的柳树。
11、阅读理解
故乡（节选）
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件板薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿!闰土哥，——你来了?……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
【1】选文描写了_________的场景。你从文中划横线的句子中体会到了_______________。
【2】“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”，闰土“欢喜”的是什么？“凄凉”的又是什么？
__________________________。
【3】结合下面的时代背景，理解为什么说“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”？
背景资料：此文写于1921年，当时在帝国主义和军阀官僚统治的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
___________________________________________
12、阅读
夜深了，那盏灯
那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？
在小学教音乐课的姐姐给我抱来了课本，默默地放在我枕边，我怒气冲冲，像一头被激怒的豹子。一股脑儿地将它们撒了一地，姐姐弯下了腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我①__________。
一天夜里，姐姐突然推门进来，，把我扶起，指着对面那栋黑黝黝的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户？”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才十七岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！”
打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，②__________。突然，一束灯光温柔地抚摸着我的脸。我心里倏地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还……还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上了那幢楼，轻轻叩响了门。
没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着，两个月前，一个长辫儿姑娘赁下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”
我突然扔了双拐，③__________。耳畔似乎又响起姐姐叮咛的声音：
“弟弟，拿出勇气来呀……”
【1】在文中①②③处的横线上填入下列恰当的语句。（填序号）
A．辗转反侧，泪流满面
B．跌倒在那扇门前，失声痛哭起来
C．忍不住失声痛哭
【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，这句话是对“我”______的描写，此刻“我”可能在想______
【3】“弟弟，拿出勇气来呀！”这是姐姐说的话，请你摘录出体现“弟弟”有勇气的句子。
____________
【4】这个租房的长辫儿姑娘是谁？她为什么要吩咐房东老太太那样做？
____________
【5】你认为文中的姐姐是个怎样的人？
____________
【6】联系短文内容和对生活的感悟，说说你对题目“夜深了，那盏灯”是怎样理解的？
____________
13、阅读课文片段，回答问题。
轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度，划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“动作再快点儿！”船长又叫道。第二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，很快船尾也浸没了。
船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
【1】船长哈尔威沉入大海时，一个手势也没有做，一句话也没有说，这说明（ ）
A.他面对死亡很害怕，无话可说。
B.他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。
C.他没有思想准备，没机会说话。
【2】哈尔威船长的“做人之道”是什么？你怎样理解这句话的意思？
______________
【3】你认为船长哈尔威是个什么样的人？
______________
14、阅读与理解
一幅名扬中外的画（节选）
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在什么，都能看得清清楚楚。
【1】这段话是围绕哪句话来写的?请用横线“ ”画下来，并写在答题卡上。
【2】照样子写词语。
来来往往（AABB式）__________ __________ __________
【3】请你用波浪线“﹏﹏”划出体现“形态各异”的句子。
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A．“一幅名扬中外的画”指《清明上河图》。
B．《清明上河图》描写的是南宋都城汴京热闹的场面
C．这幅画让我们看到了八九百年以前的古都风貌和普通百姓生活的情景。
15、按要求写句子。
这花真香。（写成夸张）
_____________________________________________________
十五的月亮很圆。（写成比喻）
_____________________________________________________
你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
_____________________________________________________
16、按要求改写句子。
跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！
1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)
________________________________________________________________________
3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)
5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
________________________________________________
2.这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）
__________________________________
3.苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）
______________________________________________
4.这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）
_________________________________________________
18、读下面的句子，写出主要意思。
(1)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
________________________________
(2)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
____________________________________
19、按要求写出句子。
谁都能把花生的好处说出来。
①改为疑问句
②改为否定句
20、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
21、习作。
同学们，我们平时观察了不少身边的事物，有了很多新发现。请把你印象最深的一种事物或一处场景写下来。题目自拟。
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