2024-2025学年（上）株洲七年级质量检测生物

1、生物学的研究内容非常丰富，可在生产和生活中广泛应用。以下是某同学运用生物课上所学知识指导自己在生活习惯上做出的一些改变，其中不恰当的是（       ）

A．吃饭时不大声说笑

B．夜晚将绿色植物搬出卧室

C．充分利用饭后时间参加体育运动

D．跑步时尽量用鼻吸气，用口呼气

2、小麦是河南省的主要粮食作物，构成小麦结构和功能的基本单位是（　　）

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统

3、地球上的植物种类繁多，姿态万千。下列关于图中四种植物的描述，正确的是（       ）

A．马尾松所结的松子属于果实

B．葫芦藓可当作监测空气污染程度的指示植物

C．紫菜依靠根从环境中吸收水和无机盐

D．肾蕨有根、茎、叶的分化，体内无输导组织

4、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是

A．生物影响环境

B．生物适应环境

C．生物改变环境

D．生物依赖环境

5、下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　）

A．地球上所有的生物与其生存的环境共同构成了生物圈

B．包括了大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面

C．生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，其资源取之不尽，用之不竭

D．生物圈能够为生物生存提供所需的基本条件

6、下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（　　）

A．对小麦进行“中耕松土”

B．粮仓内保持干燥和低温

C．稻田适时进行排水

D．给果蔬贮藏库内增加氧气

7、生命活动是神奇而复杂的，从某种程度讲，它依赖于生命所特有的结构层次。下列结构中，都属于器官层次的结构是（       ）

A．大脑、唾液腺

B．心肌、肺

C．血液、皮肤

D．骨骼肌、脊髓

8、绿色开花植物的结构层次由微观到宏观可表示为（　　）

A．组织→细胞→器官→个体

B．细胞→组织→器官→系统→个体

C．细胞→器官→组织→系统→个体

D．细胞→组织→器官→个体

9、农民播种前，往往要进行松土，这样做的主要目的是为种子萌发提供充足的（　　）

A．空气

B．温度

C．阳光

D．水

10、某些新冠肺炎重症患者需要气管插管来辅助呼吸，如图所示。为了保证双肺都能获得氧气，气管插管从患者口腔进入后，依次经过和最终到达的位置是（       ）

A．咽、食管、气管

B．咽、食管、气管、支气管

C．咽、喉、气管

D．咽、喉、气管、支气管

11、如图是菜豆种子结构图，发育成叶片、根的结构分别是（       ）

A．②④

B．①②

C．①③

D．②③

12、下列生态系统中被称为“地球之肾”的是（　　）

A．海洋生态系统

B．草原生态系统

C．森林生态系统

D．湿地生态系统

13、如图，下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（　　）

A．甲实验中的植物应先进行黑暗处理

B．乙实验产生的气体可使带火星的木条复燃

C．丙实验中试管内的澄清石灰水会变浑浊

D．丁实验中蜡烛熄灭说明呼吸作用产生了二氧化碳

14、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例（       ）

A．逐渐增加

B．逐渐减少

C．相对稳定

D．恒定不变

15、如图表示构成一条食物链中的四种生物所含有机物的总量，下列叙述中，正确的是（　　）

A．四种生物所构成的食物链是“乙→甲→丁→丙”

B．丙的数量最多，它在该生态系统中扮演分解者的角色

C．若生态系统中存在有毒物质，则乙体内有毒物质含量最高

D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

16、随着南果梨树的生长发育，下列哪一结构里的分生组织会逐渐消失（　　）

A．根

B．茎

C．叶

D．芽

17、食物网具有的特征是（　　）

A．每一种生物都被多种生物捕食

B．有很多彼此交错、互有联系的食物链

C．每一种动物可以吃多种植物

D．每一种生物都只位于一条食物链上

18、诗句“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述正确的是（       ）

A．墙藓、裙带菜、满江红都是常见苔藓植物

B．茎中有导管，但叶中无叶脉

C．叶多数只有一层细胞，但能进行光合作用

D．是绿色开花植物，有的可用于监测空气污染程度

19、下列有关生物圈定义的叙述中，正确的是（　　）

A．地球上所有生物的总称

B．地球上所有生物及其生活的环境

C．大气圈、水圈和岩石圈的全部

D．地球上所有生物能够生活的地方

20、下列关于草履虫结构与功能的对应关系中错误的是（　　）

A．表膜﹣﹣呼吸

B．纤毛﹣运动

C．伸缩泡﹣﹣排出食物残渣

D．食物泡﹣﹣进行食物的消化

21、光合作用制造的有机物经_____运输到植物体的细胞．

22、在消化系统中，人体消化和吸收营养物质的主要场所是_____ 。

23、用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：

步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜。

步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水（如图）。

步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热。

步骤4：叶片褪成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色，另一叶片不变蓝色请回答：

（1）步骤1将天竺葵置于黑暗中一昼夜的目的是______；

（2）步骤2其中一个塑料袋中盛有氢氧化钠溶液的作用是______；

（3）步骤3中酒精的作用是溶解叶片中的______；

（4）步骤4中叶片变蓝说明了______；另一叶片不变蓝说明了______。

24、食物链的开始总是植物，即食物链是从_________开始的，食物链不包括生态系统中的_____________。

25、我们使用显微镜来观察，必须使可见光穿过被观察的物体，这样才能看清楚物像，因此观察的材料一定要_________而且____________。

26、人体将二氧化碳、无机盐、尿素、水等代谢终产物排出体外的过程是_____。

27、将四份一定量的豌豆种子分别放在纱布上，置于甲、乙、丙、丁四个培养皿中，给予不同的条件，数天后记录发芽情况如下表：

（1）由上表可知种子发芽时需要_____________。

（2）本实验结果证明，豌豆种子萌发与___________有关，与__________无关。

（3）根据以上实验，设计该实验时提出的问题是：水分和光照对豌豆种子的萌发是否有影响？你认为作出的假设是______________________________________。

28、生物圈是指地球表面的一薄层，厚度约为20千米左右，包括_______________的底部，水圈的大部分和___________________的表面。

29、除了动物和植物外，还有_____、_____、_____等微生物．

30、消化道与呼吸道共有的结构是_________。

31、请将下列左栏中的组织名称与右栏的组织功能分别用线条连接起来。

32、吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于营养组织，吃剩下的瓜皮属于保护组织。( )

33、如图是心脏结构示意图，请据图作答。

（1）心脏的四个腔包括两心房和两心室，其中___的位置靠上，___的位置靠下：[__]___壁最厚。

（2）⑥⑦的名称依次叫___、___；③中流动的是___血。

（3）心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的___，保证血液能按一定方向流动，即___→___→___，而不能倒流。

（4）有人说“人一生中心脏不断跳动，所以心脏从不休息．”这种说法对吗？___。

34、如图是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意，请分析回答：

(1)人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于______免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了______的作用，均可刺激人体产生相应的______

(2)通常，图中______途径所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的，这样的免疫也称为______．例如刚出生的婴儿，通过接种______，可以预防结核病，就属于这种免疫。