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1、AABB式词语
密密麻麻
恍惚 坑洼 清爽 规矩
挨挤 清楚 来往 忙碌
2、拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
jīng yíng（________）的露珠，青青的草，蓝蓝的天，以及矿产、动物等，都是地球母亲给我们的kāng kǎi（________）恩赐。如果我们不加jié zhì（________）地开采各种zī yuán（________），不顾后果地làn yòng（_________）农药，不仅会加速它们的kū jié（_______），而且会给人类的生存带来威胁。让我们一起保护地球这个共同的家园吧!
3、根据意思写词语。
（1）天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）
（2）为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）
4、按查字典的要求填空。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 组词 |
底 | ___ | ___ | ___ |
极 | ___ | ___ | ___ |
眼 | ___ | ___ | ___ |
5、词语园地。
(1)把下面的成语补充完整。
和（ ）可（ ） （ ）枪（ ）剑 （ ）声（ ）沸
熟（ ）无（ ） （ ）陈（ ）谢 莫（ ）其（ ）
（2）词语巧搭配。
（ ）的烛光 （ ）的方法 （ ）的地球
（3）按要求写成语。
写几个有关智谋的成语：
含有“水”字的成语：
写出用故事说明道理的成语：________ ________ _________
（4）字典小高手。
“富庶”的“庶”读（ ），按部首查字法应先查（ ），再查（ ），第五笔的笔画名称是（ ）这个字的意思是（ ）。给这个字添上部首可组成（ ）字，用这个新字组两个词：（ ）（ ）。
6、主题阅读。阅读诗歌《七子之歌》（节选），按要求答题。
澳 门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
【1】诗歌中的“你”指__________，“我”指______________，“他们”指_______________________________________________。
【2】回顾《圆明园的毁灭》一文，完成下面表格。
课题 | 写法特点 | 表达情感的相似之处 |
《七子之歌 澳门》 | _____ | _____ |
《圆明园的毁灭》 | _____ |
7、阅读天地。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】诗中表明季节特征的诗句是________________。
【2】试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
___________________________________
【3】动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。
______________________
8、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
［宋］
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
， 。
【1】把诗句补充完整，并写出作者。
【2】“三万里河”指的是______________，“五千仞岳”指的是______________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容__________和__________
【3】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞方法。（多选）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
D．对比
【4】对前两句诗理解不正确的是（ ）
A．这两句诗意境阔达深沉，对仗十分工整。
B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感动到山的雄伟，而且富有生气。
C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D．这样的大好河山却陷于敌手，更会使人感到无比愤慨。
【5】后两句诗表达诗人怎样的思想感情？
________________________________________
9、阅读
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时，那绽放枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了。但是在家家的窗台上，都能看到盛开着的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城装扮得如此绚丽的人们！
【1】根据提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看见复杂纷繁的景物而感到迷乱。（______）
（2）形容看到的东西太多，看不过来。（______）
【2】本文是按________顺序来写的，分别描写了________、________、________、________、水仙花这五种花。本文的中心句是____________。
【3】第5自然段，作者写了菊花的________和________。
【4】用“ ”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用“________”画出描写菊花千姿百态的句子。
【5】你喜欢花城吗？为什么？
____________________________________
10、阅读
争位
有一天，我们几个小伙伴一起玩耍（shuǎ）时，一个小伙伴提出了一个奇怪的问题：“为什么眉毛长在脸的最上面呢？”大家都被这个问题难住了。后来，我们分别来扮（bàn）演（yǎn）五官中的一个，争先恐（kǒnɡ）后地说起来。
我哈哈大笑，说：“我是眼睛，眉毛凭（pínɡ）什么在我的上面？我可以看东西，如果我不工作了，人们连走路都会困难。”另一个小伙伴说：“眉毛算什么？鼻子才厉（lì）害呢！我可以闻各种气味，没有我，人就会少一部分呼吸（xī）功（ɡōnɡ）能。”第三个小伙伴毫（háo）不示（shì）弱（ruò）地说：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃东西，谁也别想活。我应该在最上面才对！”
提出问题的小伙伴说：“我是眉毛！其实我很有用！有了我，主人才能更好看。”
话音刚落，大家就笑了。看来，我们的五官，少了谁都不行呀！它们各有作用啊！
【1】用“_______”画出小伙伴提出的问题。
【2】“这下，大家都笑了。”这句话中，“大家”指的是（ ）
A．嘴、眉毛、鼻子和眼睛
B．几个小伙伴
【3】下面这些五官的作用分别是什么？把序号填在（ ）里。
眉毛_______ 眼睛_______ 鼻子_______ 嘴 _______
①看东西，如果它不工作了，人们连走路都会困难。
②它可以使人更好看。
③吃东西，如果它不吃东西谁也别想活。
④闻各种气味，有呼吸功能
【4】从文中找出符合下列意思的词语，圈出来。
（1）争着向前，唯（wéi）恐落后。（2）一点也不向别人说自己弱，一点也不示弱。
【5】读了这个故事，“我”和小伙伴明白了什么？
____________________________________________________
11、课外阅读。
猴子和大象
在大森林里，住着一头大象和一只猴子，它们各种了一片香蕉园。
收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。大象带了大箩筐准备采摘。谁知大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。
不远处，猴子也在采摘香蕉。它在树上灵活地窜来窜去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果，它累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。
小松鼠看了，诧异地说：“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？”
于是，猴子上树采摘，大象背着筐子，等待猴子将香蕉采摘下来。猴子的手脚麻利，上蹿下跳，大象静静地等在树底下。不一会儿，就采满了好几箩筐香蕉。
采完以后，猴子将装满香蕉的一个个箩筐，牢牢绑在了大象的身上。然后，大象用鼻子卷起猴子轻轻放在背上，一路快乐地回家了。
【1】从短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：灵敏——_______ 奇怪——_______
反义词：灵巧——_______ 伤心——_______
【2】大象的优势是：______________，猴子的优势是___________，所以小松鼠给他们两个的建议是__________。
【3】“___________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情；“___________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的样子。
【4】要想解决大象和猴子的问题，运用的智慧是（ ）（多选）
A．团结合作
B．取长补短
C．谦虚使人进步
12、课外阅读。
雨娃娃
在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人（ ）的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！（ ）的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！
你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，（__________）的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！
【1】将下面的词语填入文中相应的括号内。（填序号）
A．多姿多彩 B．惊心动魄 C．飘飘洒洒
【2】用“ ”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。
【3】理解句子，下列说法有误的一项是（ ）
A．句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。
B．句②运用排比的句式，写出了雨的声音。
C．句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。
【4】读本文，写出与课文的异同。
（1）相同点：_____________________________________________
（2）不同点：_____________________________________________
13、课内阅读。
白鹭
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
【1】在括号中填入正确的字，正确的一项是（ ）
A．长 短 白 黑
B．短 长 黑 白
C．白 黑 长 短
D．黑 白 长 短
【2】文中把清水田说成是___________，运用了___________的修辞手法。
【3】《白鹭》的作者________，课文通过对白鹭的________、________和________，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。
【4】写出一句含有白鹭的古诗句。
______________________
14、公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
【1】在文中找出一个拟人句，并写下来。
____________________________________________________________________
【2】解释下面的词语。
崎岖：
精致：
玲珑：
映衬：
【3】本文可分为四段（即4个自然段），请概括段意。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】回答问题。
（1）本文是按什么顺序写的？
____________________________________________________________________
（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？
____________________________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（表达花儿的开放）
________________，牵牛花 _____________________
（2）例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ （照样子，写出你的观察和思考）
____________________________________
（3）修改下面的这段话。
那天，老师为我们讲述“西游记”中的故事。瞧，他那风度、神彩，简直是出色的一位演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁瞪大了眼睛，挺直腰板儿，注视着老师的每一个动作和他的每一句话。
____________________________________
16、按要求完成句子。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
_______________________________
（2）这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
_______________________________
（3）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”（向别人转述这句话）_______________________________
（4）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
_______________________________
17、按要求写句子。
（1）妈妈说：“唉！我可不乐意把新衣服藏在箱子里。”（向别人转述妈妈的话）
__________________
（2）想想小沙说话的动作或神态，再把句子补充完整。
“哎！妈妈怎么还不来接我呀？”小沙___________________。
（3）风刮得真大，________________________（至少从两个方面把这个意思写具体）
（4）成功的劝说需要一定的技巧。
表弟喜欢玩电脑游戏，一玩就是好几个小时，我这样劝他：_____________________。
18、按要求修改句子
（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）
__________________________
（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
_________________________
（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）
_________________________
（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）
_________________________
（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）
_________________________
（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）
_________________________
19、改写句子。
我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）
_______________________________________
20、句子练习。
（1）把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（2）把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
（3）改变词序，意思保持不变。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
（4）改变词序，改变句意。
这几道题你全没有做对。
21、写作题
每个人心目中都会有自己所喜欢的动物。你最喜欢哪种动物？赶快说一说，并写一写这种动物吧！①要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。②语句通顺，标点准确，书写工整。③题目自定，字数350字左右。
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