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1、比一比，组词。
像（________） 跟（________） 怕（________） 生（________） 高（________）
象（________） 很（________） 拍（________） 声（________） 亮（________）
2、填字成词。
（ ）不应（ ） 一唱一（ ） 兴风（ ）（ ）
宁缺（ ）（ ） 坐井（ ）（ ） 亡羊（ ）（ ）
3、填空。
1．欲问相思处，______________。
2．夕阳无限好，______________。
3．桃花潭水深千尺，______________。
4．粉骨碎身浑不怕，______________。
4、在括号里填上恰当的关联词语。
1．( )条件怎样恶劣，他( )坚持在野外工作。
2．这样艰巨的工程，( )外国著名的工程师( )不敢轻易尝试。
3．詹天佑( )不怕困难，( )不怕嘲笑，毅然接受了任务。
5、选字组词
【愉 输 榆 愈】 ( )赢 ( )快 ( )合 ( )树
【恨 狠 痕 恳】 仇( ) ( )毒 ( )求 ( )迹
6、课内阅读。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧慕雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】词中描绘的是____时节的景色，由“__________”可以看出来。
【2】“唱黄鸡”的意思是（ ）
A．黄鸡报晓
B．比喻时光流逝
C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了
【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了_________的手法，意思是：______________________
7、古诗鉴赏
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ ）。
A．“中庭”即庭中，庭院中；“地白”是月光照在庭院地上的样子。
B．诗歌前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。
C．“人尽望”三个字，写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。
D．“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，表达了思念之情。
【2】“中庭地白树栖鸦”使用了______的写作手法，明写______，暗写_______。
8、读课文《小小的船》完成题目。
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】弯弯的________ 的船,________ 的船________ 。________ 的船________ ，________ 看见________ 的________ 蓝蓝的________ 。
【2】这首诗的作者是________
9、阅读下文，回答问题 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”
（1）解释文中划线词的意思。
①携：________。
②标致：________。
（2）王熙凤说的几句话表面上是称赞________，实际上却是在阿谀________，同时又安慰了________，做到了面面俱到。
（3）这段语言描写表现了王熙凤________的性格特点。
10、现代文阅读：
火光
柯罗连科
①很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森、凄清的河上。船到一个转弯处，只见前面黑黢黢的山峰下面，一星火光蓦地一闪。
②火光又明又亮，好像就在眼前……
③“好啦！谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”
④船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起浆来。
⑤“远着呢！”
⑥我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿绽放、闪烁。不过船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。
⑦这些黑夜的火光的特点是:驱散黑暗,闪闪发亮，近在眼前，令人神往,乍一看，再划几下就到……其实却还远着呢……
⑧我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖,迎面驶来，又向后移去,仿佛消失在茫茫的远方,而火光却依然停在前头，闪闪发亮,令人神往——依然是这么近，又依然是那么远……
⑨现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，让人心驰神往。可是，生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨……
⑩然而，火光啊……毕竟……毕竟就在前头！
【1】联系上下文，解释下列词语。
蓦地：_________________________________
不以为然：_____________________________
【2】默读全文，请用一句简短的话概括第①--⑧自然段的主要内容。（30字以内）
________________________________________
【3】“火光又明又亮，好像就在眼前……”这句话中的“好像”能删去吗？为什么？
__________________________________________
【4】结合全文写一写对文中划线句子的理解。
___________________________________________
【5】读完整篇文章，你觉得题目中的“火光”有几层意思？分别是指什么？
___________________________________________
11、阅读天地。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂躲在枯叶堆里，心想：__________________
【1】“绵绵的雪花”中的“绵”我不认识，我会用部首查字法查字典，它的部首是___，除去部首有____画，它的读音是“mián”。
【2】用文中的词语填空。
（1）螳螂天天唱歌，不做事，可以用______来形容。
（2）蚂蚁每天一大早便起床找食物，可以用______来形容。
【3】螳螂怎样看待蚂蚁的工作？（ ）（填序号）
A.他们真勤快啊！
B.他认为努力工作是没用的，不如唱唱歌。
【4】蚂蚁为什么这样努力地工作？用“________”画出相关语句。
【5】冬天到了，躲在枯叶堆中的消瘦的螳螂，会想些什么？请你补充一下短文的最后一个自然段，将句子写在下面的横线上。
________________________
12、阅读短文。
你不能嘲笑爱心
这是一节小学的语文课。年轻的女老师正在给孩子们讲述青蛙与蝎子的故事：一只蝎子想到河的对岸去，但它不会游泳。这时，它看到了一只青蛙，就恳求青蛙背自己过去。青蛙说：“背你过河可以，但你不能蜇我。”蝎子说：“我不会的！”于是，青蛙背着蝎子过了那条河。可刚上岸，蝎子就蜇了青蛙一下，弄得青蛙疼痛难忍。青蛙问：“你为什么说话不算数呢？”蝎子说：“没办法，这是我的天性。”
讲完，女老师和孩子们一起讨论故事的寓意。她亲切地问道：“同学们，如果让你们对受骗的青蛙说一句话，你们会说什么呢？”
孩子们纷纷响应。有的说：“青蛙，别再相信谎言！”有的说：“青蛙，不是蝎子骗你，是你自己太傻，轻易相信别人！”还有的说：“青蛙，你是非不分，真是活该！”见墙角有一个女孩沉默着，女老师便请她说说自己的想法。
女孩站起来，羞答答地说：“青蛙，你别难过，我带你去看医生吧。”
话一说完，满堂哄笑。孩子们都笑女孩和青蛙一样是个傻瓜。可是，女老师制止了孩子们的嬉笑，心平气和地问女孩：“能说说你的理由吗？”
“青蛙受骗了，心里一定很难过。这个时候，它最需要好朋友的安慰和帮助了。”女孩不服气地说。
女老师听了，暗自一惊。她庆幸自己多问了一句，不然，一颗美丽的心灵就被忽视、伤害了。
多年以后，年轻的女老师成了著名的教育专家，而那个女孩也成了一名家政服务公司的经理。师生俩是在一次访谈节目中谈到这段往事的。
主持人问女老师，当初为什么会呵护女孩“另类”的想法。女老师说：“一个小女孩，不顾老师提示的所谓正确答案，去安慰故事中被嘲笑的对象——青蛙，这是多么可贵的爱心。而爱心是谁都不能嘲笑的。”
【1】“一个小女孩，不顾老师提示的所谓正确答案，去安慰故事中被嘲笑的对象——青蛙，这是多么可贵的爱心。”句子中破折号的作用是（ ）
A．解释说明
B．话题转变
C．声音延长
D．列举
【2】“女老师听了，暗自一惊。她庆幸自己多问了一句，不然，一颗美丽的心灵就被忽视、伤害了。”这句话运用的人物描写方法是（ ）
A．语言描写
B．心理描写
C．动作描写
D．外貌描写
【3】有读者认为，文章倒数第2自然段是写小女孩长大后的事，与文章主题无关，可以删掉。你同意这种观点吗？请根据文章内容说明理由。
___________________
【4】联系实际，谈谈你读了这篇短文后的感想。
________________
13、阅读与欣赏。
澳特区政府发行新纪念钞
①澳门被占领了长达400年，直至1999年12月20日，中国才对澳门恢复行使主权。“1999”是一个历史性的光辉数字，它代表着祖国的统一和富强。2019年是澳门回归祖国20周年。从1999到2019，不仅是澳门回归20周年，更是两地人民携手，在政治、经济，以及文化艺术等领域上共同迈向了更加辉煌的未来。澳门特区政府发行了以“庆祝澳门回归祖国20周年”为主题的面额为澳门元20元的纪念钞，以增加喜庆氛围。每间发行银行的发行限额为500万张。
②纪念钞正面以“盛世莲花”雕塑为主景，雕塑旁矗立着发钞银行的大楼，体现发钞银行与澳门特区共同成长，辅景为澳门海岸的全景。新钞背面以“港珠澳大桥”的“中国结”塔桥为主景，象征澳门特区与中国内地经济文化的沟通。辅景由澳门城区历史建筑物组成，展现了澳门特区独特的历史背景与文化魅力。
③纪念钞象征了澳门回归20周年的繁荣昌盛，由“小渔村”变成现代金碧辉煌的城市，岂是一朝一夕能做到的。澳门历经多少风雨，才有今天的彩虹。
【1】纪念钞正反两面左上角数字“20”是指（ ）
A．澳门元20元
B．人民币20元
C．回归祖国20周年
D．澳门建立20周年
【2】澳门回归祖国的时间是（ ）
A．1998年
B．2020年
C．2000年
D．1999年
【3】从票面上看，纪念钞里印着的高楼是（ ）银行大楼。
A．澳门
B．发钞
C．港珠澳
D．大西洋
【4】关于纪念钞背面以“港珠澳大桥”的“中国结”塔桥为主景，说法正确的是（ ）
A．这是为了展现澳门海岸全景的美丽风貌。
B．这体现了港珠澳大桥与澳门特区共同成长。
C．象征着中国内地与澳门特区经济文化的沟通。
D．以“中国结”的样式来告诉人们，中国内地与澳门特区的团结。
【5】下列说法不正确的一项是（ ）
A．纪念钞是澳门特区政府发行的。
B．澳门具有独特的历史背景与文化魅力。
C．纪念钞背面的辅景为澳门海岸的全景。
D．纪念钞正面以“盛世莲花”雕塑为主景。
【6】此次纪念钞的发行有什么意义？
_____________________________
14、课外阅读。
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一起搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说：“其实我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决定把自己的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活呢，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我。”
④我听了鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢？ ”
⑤“后来，走熟了，脚竟认得那八道杠了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”
⑥听着方老师的故事，望着那条“人间最苦的道”，我想到了许多许多……（选文有改动）
【1】请在文中找出下列词语的近义词。
侵犯——( ) 流畅——( )
【2】写出第②段中画线词语“无知”在文中的含义。
______________________________________
【3】根据短文内容选择正确的答案。
（1）方老师搬走停放在人行道上的自行车，主要是因为( )
A．自行车挡了她的路 B．自行车摆得乱，有碍观瞻 C．自行车侵占了盲道
（2）“人间最苦的道”指的是( )
A．人行横道 B．盲道 C．人生的道路
（3）文章主要通过对人物的( ) 来表达主题的。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
【4】找出方老师学走盲道的句子。你从中体会到：
【5】读完全文，请你说说题目“盲道上的爱”主要指哪两种爱？
_______________________________________
15、缩写句子。
①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
_______________
②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
________________
16、按要求完成下列句子。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
____________________________________
（2）老班长对小战士们说：“我不行了，你们先吃吧！”（改为转述句）
____________________________________
（3）读下列句子，注意加点词的特点，然后用给出的词仿写一个句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
饿：__________________________________
（4）这是伟大的奇观。
①反问句：___________________________________
②双重否定句：________________________________
17、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
18、将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
____________________
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
____________________
19、（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
20、按要求改句子
这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
改为陈述句：_________________________________________
21、习作。
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀住宅的特点。你曾经观察过什么事物？在观察的过程中，你有什么新奇的发现？请选择一项内容写下来吧！题目自拟。
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