新疆维吾尔自治区哈密市2025年中考模拟（3）语文试卷带答案

1、看拼音写汉字

jù shuō zhèn dòng shà shí

________________ __________________ ________________

fān gǔn zhú jiàn yóu rú

________________ __________________ ________________

dùn shí qí tóu bìng jìn

________________ __________________________

2、分别写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：屹立——（______）  恬静——（______）  若隐若现——（______）

反义词：清凉——（______）  镇静——（______）  恍恍惚惚——（______）

3、照样子写音节

n—ǚ→（ nǚ ）   zh—u—ān→（________）

x—ǜ→（______）   x—i—ōnɡ→（________）

d—ú→（______）   q—（_______）—（_______）→quán

4、照样子，写词语。

气喘吁吁（ABCC式）：__________ __________

多灾多难（ABAC式）：__________ __________

争先恐后（含反义词的）：__________ __________

5、看拼音，写词语。

nóng  mín   yì céng zhuāng  jiā   guāng máng  

_________   __________ ____________ ________

bái máng máng   mó mó hu hu yào  yǎn

__________ ________ ________

6、阅读《雁儿们》，完成习题。

雁儿们

徐志摩

雁儿们在云空里飞，

看她们的翅膀，

看她们的翅膀，

有时候纡回，

有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞，

晚霞在她们身上，

晚霞在她们身上，

有时候银辉，

有时候金芒。

雁儿们在云空里飞，

听她们的歌唱！

听她们的歌唱！

有时候伤悲，

有时候欢畅。

雁儿们在云空里飞，

为什么翱翔？

为什么翱翔？

她们少不少旅伴？

她们有没有家乡？

雁儿们在云空里彷徨，

天地就快昏黑！

天地就快昏黑！

前途再没有天光，

孩子们往哪儿飞？

天地在昏黑里安睡，

昏黑迷住了山林，

昏黑催眠了海水；

这时候有谁在倾听

昏黑里泛起的伤悲。

【1】下列有关这首诗的表述，错误的是哪一项？（     ）

A．雁儿们因为失去了家乡而在云空里彷徨。

B．雁儿们歌唱，有时候忧愁，有时候快乐。

C．这首诗共6节，描写雁儿们在天空中飞翔的状态。

D．这首诗讲究押韵，读起来朗朗上口，富有节奏感。

【2】下列与这首诗表达的情感基调最接近的一项是哪一项？（     ）

A．这首诗表达了诗人悠闲自在的心情。

B．这首诗表现了诗人积极向上的精神。

C．这首诗表达了诗人淡淡的惆怅之情。

D．这首诗表达了诗人对雁儿们的喜爱。

【3】有人认为这首诗前五节中，第二行和第三行的内容完全一样，可以删掉其中一行，你认为呢？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。

_________________________________________

【4】这首诗的形式别致，诗意丰富。请你按照前三节的写法，试着仿写一小节。

_________________________________________

7、阅读两首诗歌，完成练习。

梅花

（宋）王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雪送春归，飞雪迎春到

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这两首诗歌赞美的对象都是____________，它最大的特点是_____________（用一个四字词语概括），这可以从“_____________”（《梅花》）和________________（《卜算子·咏梅》）两句中看出。

【2】我们喜欢予花以人的品性，兰花具有下面哪种品性（       ）

A．出淤泥而不染

B．空谷幽放，香雅怡情

C．迎风斗霜，清幽隐逸

【3】下面事件中的人物，具有梅花一样品质的是（       ）

A．负荆请罪的廉颇

B．英勇就义的李大钊

C．为人民服务的张思德

8、读《七律·长征》，回答文后问题

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。

等闲：______________________________________

逶迤：_______________________________________

磅礴：________________________________________

云崖：_________________________________________

【2】这首诗的中心句是_____________________________

9、阅读理解。

月光曲（节选）

①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

②皮鞋匠静静的听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼（lín   líng）粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（liǚ   lǚ）缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那（安静 恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

③兄妹俩被美妙的琴声（陶醉   沉醉）了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】用“/”划去文中括号内不正确的词语或拼音。

【2】下面不是比喻句的一项是（            ）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【3】听到贝多芬的琴声，皮鞋匠联想到了海上明月升起的三幅奇丽画面，它们依次是：

（1）______________；（2）______________ ；（3）_____________

【4】下面的诗句哪一项与节选语段的意境最吻合？选出理解正确的一项。（     ）

A．月落乌啼霜满天

B．海上明月共潮生

C．湖光秋月两相和

D．露似真珠月似弓

10、实用类阅读

蚂蚁

昆虫学家发现，蚂蚁所具有的文明行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。

蚂蚁的分工很明确。刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给予精心治疗。“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，“医生”就会①（             ）地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病。

它们特别热爱劳动。南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员②（ ），一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料。

蚂蚊还具有一种类似人的感情。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出③（          ），它们还有送葬仪式呢。“掘坟穴工人＂把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为2～2．5厘米。

具有与人类有相似文明行为的蚂蚁，也会给人类带来危害。例如有些红蚁专门吞食植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。蚂蚁的筑巢会对房屋的某些部分（如地板、天花板等）造成损害，木蚁还会对所有木制品造成损害。黄蚂蚁和火蚁都能咬人，对于新生儿还会造成脐带感染和败血症。

【1】联系上下文内容，把下面三个词语填写在文中恰当的括号中。

A．闷闷不乐             B．小心翼翼                  C．全力以赴

①( )             ②( )        ③( )

【2】认真阅读全文，找出最能概括短文内容的一句话用“ ”画出来。

【3】第3自然段画线句子使用了_______________的说明方法，作用是_____________________

【4】蚂蚁与人类社会生活相似的文明行为表现在哪些方面？

________________________________

11、现代文阅读

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

【1】文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？

【2】文中的省略号省略了________。

【3】这段写的是珍珠泉的_____

A. 泉水。                               B. 潭底冒出的水泡。                               C. 潭底的石头。

【4】水泡的特点是_____

A. 晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。

B. 晶亮、饱满、又绿又深。

C. 晶亮、饱满、清可见底。

【5】找出文中的拟人句。  

________________________

12、课内阅读。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。①太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。②一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】选文主要描写了_________________________的景象。

【2】选文是按太阳_______→_______→_______的顺序描述的。

【3】根据选文内容填空。

（1）句①中“负着重荷”“努力上升”写出了太阳在上升过程中_______的样子。“_____”“_____”两个字写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。

（2）句②中的“深红的圆东西”指的是____________。

【4】说说选文是从哪些方面描写日出的。

_______________________________________

13、阅读短文回答问题。

家

家=爸爸（F）和（A）妈妈（M）我（I）爱（L）你（Y）——Family。

爸爸很晚才下班回家，又累又烦，而他5岁的儿子正在家门口等他。

“爸爸，我可以问你个问题吗？”

“当然。问什么呢？”爸爸回答。

“爸爸，你1小时能挣多少钱？”

“那不是你要了解的。你干吗要问这个呢？”爸爸生气地问。

“我只是想知道，告诉我吧，你1小时能赚多少钱？”

“如果你一定要知道，那么我告诉你，1小时20美元。”

“噢。”小男孩儿低下头，“爸爸，请给我10美元好吗？”

爸爸非常生气：“这就是你问那个问题的原因吗？如果你要借钱去买一个傻瓜玩具或者一些luàn qī bā zāo（ ）的东西的话，那么你立即给我回到你的房间，上床睡觉。好好想想吧，你为什么这样自私啊！难道我每天卖命工作是为了满足你如此yòu zhì( )的行为吗？”

小男孩儿不声不响地走回他的房间，关上了门。爸爸坐下来，仍为小孩儿提出的问题而生气——他竟然为了要钱而问这样的问题！大约1小时以后，爸爸的情绪慢慢稳定下来。他想：也许孩子真的需要那10美元去买些东西，他平时的确很少开口要钱的呀！

他来到孩子的房间，推开门。

□你睡了吗□儿子□□他问□

□没有□爸爸□我醒着□□男孩儿回答□

“我想，也许我刚才对你太yán  lì（   ）了。”爸爸说，“我今天工作时间太长了，竟把烦恼加到了你身上。这是你要的10美元。”

小男孩儿坐起来，笑了。“哦，谢谢您，爸爸！”他大声地叫起来，接着伸手从枕头下面拉出了一些zhòu  bā  bā(   )的票子。看到孩子已经有钱了，爸爸不免有些气恼。小男孩儿慢慢地数着钱，然后抬头望着爸爸。

“你不是有钱吗？为什么还要钱？”爸爸板着面孔生气地问。

“因为钱不够，但现在够了。”孩子回答。“爸爸，我现在有20美元了。我能买您1小时的时间吗？请明天早点回家，我想和您一起吃晚饭。”

【1】根据文中的拼音在后面的括号里写出合适的词语。

【2】在文中的□内填上标点。

【3】“家”到底意味着什么？请在文中找出能够解答的一个句子。这句话中最关键的词是什么？

___________________________________

【4】文中的这位爸爸是个什么样的人？请你结合文中的描写谈谈自己的看法。

_____________________________________

【5】你希望自己的父母是每天辛苦工作多赚钱呢，还是希望他们拿出更多的时间陪你？请写几句话谈谈。

_____________________________

14、非连续性文本阅读。

随着社会的发展，现在许多农民朋友远离家乡到大城市打工挣钱，将孩子留在家里由老人看管。这些留守儿童生活得怎么样呢？请大家阅读以下材料，完成后面的练习。

（材料）留守儿童近半数因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受看巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

【1】下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为哪一个更贴切？请简要说明理由。

①让世界充满爱       ②明人更美好       ③手拉手，心连心

选择：

我认为______（填序号）更贴切。理由：_____________

【2】请你仔细阅读下面的表格，从中得出两则信息。

某省留守儿童抑郁情绪调查表

我得到的信息：

（1）___________________

（2）___________________

【3】为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。

示例：给留守儿童过生日。

（1）_____________________

（2）____________________

【4】假如你是一名现场采访的记者，此刻镜头正对准留守儿童的父母，你最想问他们的问题是什么？

______________________

15、按要求完成句子。

例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）

它的味道很特别。

1．难道这里的景色不美丽吗？

___________________________________。

2．难道你不想父母吗？

___________________________________。

16、按要求改写句子（转述）。

1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”

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2.老师对我说：“我教你怎么写。”

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3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

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4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

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17、“把”字句和“被”字句练习。

（1）  工人们开凿出了一条越江隧道。

改成“把”字句：_________ ____

改成“被“字句：_____________________________________________ __

（2）  少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

改成“把”字句：______________________________________________ _

改成“被“字句：____________________________________________ ___

18、读句子，体会作者如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

春天，花园里开满了花。

_______________________________________

19、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。

例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。

憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨点落在我的脸上。

喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________

厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________

20、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）

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21、精彩习作。

题目：（1）写春联       （2）在雪中

要求：请你任选一题，从题目想开去，创编一个故事，要求故事完整，情节曲折动人，人物形象鲜明。