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1、根据本学期所学内容填空。
1、子曰：“三人行__________。择其善者而从之，_______________。”
2、播种_____，收获_____；播种_____，收获_____；播种_____，收获_____。
3、写出表示“积少成多”的三个成语：_______、_______、_______。
4、写出一句与月亮有关的古诗：_____________________。
5、《落花生》一课围绕落花生写了______________、______________、______________三件事，告诉我们_____________________。
2、按要求填空。
(1)王老师指导同学修改作文，经常引用“________________”的事例来说明文章要反复修改，精益求精。(请用古诗句)
(2)提起这几年的生活，王爷爷深有感触地说：“如今的生活是________________________。”(请用歇后语)
(3)兄弟不和，人们会用 “__________________________________”来劝慰他们。(请用古诗句)
(4)王老师当班主任，工作做得非常细致，校长赞扬她：“__________________。”(请用古诗句)
3、请你用一个词语来形容下面的人物。(4分)
《穷人》中的桑娜： 《我的伯父鲁迅先生》中的鲁迅：
《永生的眼睛》中的温迪： 《船长》中的哈尔威船长：
4、读句子，看拼音，写词语。
坐在chuán cāng______里，望着fēng píng làng jìng______的海面，我不由得思绪万千：我日夜juàn liàn______的故土，xiàng mào______是否焕然一新了？幼时和我shuāi jiāo______玩耍的小伙伴们，他们还好吗？那位cí xiáng______的老爷爷是否还每天到那颗yīng táo______树下duàn liàn______身体呢？
5、给下面的句子加上合适的关联词。
1.（_______）飞机的速度不断提高，（________）经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机会人亡的惨祸。
2．从前，在大海上航行的轮船,（______）头是尖尖的，（_____）总是开不快。
3.一个人握住鸡蛋使劲地捏，（______）怎样用力（_______）不能把它捏碎。
4.建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多（______）轻便（_____）省料的建筑物。
6、课外阅读
《早春呈水部张十八员外》
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B. 这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C. 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D. 这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】诗的第一句用了什么修辞手法？（ ）
A. 夸张
B. 比喻
C. 拟人
D. 象征
【3】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________________________________”的格言。（提示：《春》文中一句话）
【4】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。____________________________
【5】全诗表达式了诗人怎样的感情？
____________________________________
7、读一读下面的诗词，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】上阙描写的景物有 、 、 、 。
【2】下面关于上阙的说法不正确的是( )
A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。
B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。
C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。
D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。
【3】“七八个”说明了_____________，“两三点”说明了______________，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。
【4】“忽见”的意思是________，从中可以看出诗人__________________ 。
8、阅读与理解。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】从“______”中可以看出将士们跋山涉水的艰辛，从“______”中可以看出描写的是冬季的景象。
【2】这首诗将写景和叙事融为一体，表达了词人_____（谁）___________之情。
【3】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.词人随着大队人马向关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.晚上风雪交加，行军中的词人无法入睡，想念起故乡的温暖、宁静。
C.由于行军劳累，词人很快进入美好而温馨的梦乡。
9、阅读下面的说明文，完成练习。
四海为家的微塑料
微塑料的概念是直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。
微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物摄入，它的尺寸越小，危害越大，因为它容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物，并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积。最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内，威胁人体健康。
科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。
【1】微塑料的特性有_____。（多选）
①难降解 ②粒径细小，数量巨大
③容易被海洋浮游生物摄入 ④高疏水性
【2】文中画波浪线的句子使用的说明方法有_____、_____。
【3】下面说法中，有错误的一项是（ ）
A．微塑料是半径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
B．微塑料的尺寸越小，危害就越大，因为它容易堵塞生物的食道。
C．通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内，威胁人体健康。
D．提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。
【4】画“ ”的句子中“基本”可以去掉吗？试着说说你的理解。
____________________________________
10、课外阅读。
仙人掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来，拿着一个大纸包，我知道又是花，连忙打开一看，竟然是一盒长清刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。
于是，我就把它放在“小花园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它水，心想，它大概枯死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且还很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌( )下半截，( )了刺，( )碎，给我( )上。嗬!还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就又跑到“小花国”去看它，只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的鲜花中大概谁也不会注意到它;但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
【1】选择恰当的动词填在文中括号里。
拔 切 敷 捣
【2】用句子中加横线的词造句。
(1)仙人掌既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。
____________________________________
(2)仙人掌不但没有死去，而且很健康。
______________________________________
【3】作者为什么说仙人掌是百花中最可贵的一种?
____________________________________
11、阅读《青蛙》片段，回答问题。（16分）
青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū （ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【 】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
（1）读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
（2）给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）
（3）仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（4）将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）
如果…….就…… 只要……都…….
（5）青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。（2分）
（6）青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（3分）
①死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）
②因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）
送暖因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）
12、阅读。
给予是快乐的
圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句你愿意坐我的车兜一圈吗
“当然，我非常愿意。”车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
【1】从文中选择下列词语的近义词和反义词。
近义词：富裕( ) 兴致勃勃( )
反义词：干燥( ) 索取( )
【2】给第5自然段加上合适的标点。
【3】句子练习。
①他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。（改成被字句）
______________________。
②那个男孩眼睛闪着喜悦的光芒。（缩句）
___________________。
③保罗说：“当然，我非常愿意。”（第三人称转述句）
___________________。
④仿照例句，补写出一个比喻句。例：诚信是人生路上的一张通行证。
给予是________________。
【4】第四段中“男孩惊叹地说：‘哇！我希望……’”，保罗以为男孩的希望是( )，男孩真正的希望是( )。
【5】“给予是令人快乐的”，你是怎样理解这句话的？
_______________________
【6】圣诞节是西方传统节日。我们中国的传统节日——春节即将来临，春节给压岁钱是我们传统的风俗习惯。读了本文后，你会将你的部分压岁钱用来干什么？（至少写出两条，并说明理由。）
_____________________
13、课内阅读。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
【1】划去选文括号中错误的拼音或生字。
【2】选文中画“ ”的句子采用了__________的说明方法。
【3】选文中画“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的两大特征__________和__________。
【4】认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。( )
（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )
（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。( )
【5】请设计一条保护环境或节约资源的宣传语。
____________________
14、课内阅读短文，回答问题。
“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”
“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”
“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”
“不管做什么，关键是要先做起来。”
……
盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。
【1】聚精会神的近义词？
____________________
【2】你从故事中明白了什么道理呢？
____________________
【3】盛老师为什么向同学们那投去赞许的目光？
____________________
【4】语段中有一个省略号，它表示什么？
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15、按要求完成句子练习。
（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
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（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
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16、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。（改为反问句）
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17、按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)
________________________________________________________________________
（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
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（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)
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（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)
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（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)
________________________________________________________________________
18、读一读，注意加点的部分，在仿照写一写。
（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
_____________
（2）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
___________
19、按要求改写句子（转述）。
1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”
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2.老师对我说：“我教你怎么写。”
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3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
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4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
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20、改为“被”字句。
小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。
__________________________________
21、习作与表达。
我们参加过很多活动：六一儿童节、学校运动会、爱国诗词朗诵会……用上我们已经学习的场面描写、点面结合的方法，来记录这些难忘的活动瞬间吧！
要求：①题目自拟。②注意语句通顺，从不同方面选取不同材料，表达中心思想。③内容真实，字数不少于400字。
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