1、填空。
要查的字 | 大写字母 | 音节 | 部首 | 去掉部首 再查几画 |
帮 | __ | __ | __ | __ |
2、给下面的句子加上标点。
(1)(_______)多美的陶罐(______)一个说(______)小心点儿(______)千万别把它碰坏了(_______)这是古代的东西(______)很有价值的(______)
(2)鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子(______)咦(______)这是我吗(______)
3、写出下列字的笔顺和笔画数。
①中的笔顺为__________________,共_____画。
②五的笔顺为__________________,共_____画。
③立的笔顺为__________________,共_____画。
④正的笔顺为__________________,共_____画。
4、给下面加线字注音。
(______) (______) (______)
青霉素 溶解 蛋白酶
(______) (______) (______)
防疫 器皿 过滤
5、看拼音,写词语。
(1)yú fū( )的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,xiōng yǒng péng pài( )的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
(2)地球,这位人类的母亲,这个生命的yáo lán( ),是那样美丽zhuàng guān( ),hé ǎi kě qīn( )。
(3)灯火渐渐地缩小,在yù gào( )石油的已经不多……鞭爆的繁响在四近,烟草的yān wù( )在身边:是hūn chén( )的夜。
6、阅读后回答
送人之松江
宋•俞桂
西风萧瑟入船窗,送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处,暮烟微雨过松江。
别董大
唐•高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
[注]袂:袖子。诗中“分袂”是分别的意思。
【1】《送人之松江》所写送别的季节是__________,《别董大》所写送别的季节是__________。
【2】请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
_________________________________________________________
7、课外文言文阅读。
①叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。③叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。④是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
【1】下列加粗词语解释正确的一项是( )。
A. 凿以写龙(凭借) B. 叶公见之(代“龙”)
C. 施尾于堂(对于) D. 好夫似龙而非龙者也(而且)
【2】描写叶公好龙的句子是第____句,描写其害怕龙的句子是第______句。(填序号)
8、课文精彩回放。
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【1】“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”意思相同吗?如何理解“我只躲在你的怀里”这句话?
________________________________________
【2】说说本诗抒发了诗人怎样的情感?
_______________________________________
9、读下面的儿歌,做一做后面的练习。(13分)
(1)填一填。(7分)
①这首儿歌一共有 几句话。
② 说秋天是黄色的,高粱说秋天是 的,棉花说秋天是 的,说秋天是绿色的,大地说秋天是 的。我觉得秋天是 。
(2)照样子把句子写完整。(6分)
例:秋天是黄色的。
①雪花是 ( ) 的。
②( )是( )的。
10、——————————————————————
清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
【1】给短文取一个合适的题目,填在文前横线上。
【2】据短文内容把下列词语补充完整。
( )的朝霞 ( )的空气
( )地躺 ( )地跑
【3】从文中找出下拉词语的反义词。
讨厌——( ) 干燥——( )
散开——( ) 减少——( )
【4】根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)________,中午“我”也要__________。
【5】这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。
【6】月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。(仿写句子)
___________________________
11、课外阅读。
我家的东南边有一块长方形的小园,里面种各种蔬菜、花草和村木。这里一年四季都美丽。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上,唧唧喳喳地叫个不停,静静的小园开始热闹起来。
夏天,向日葵长( )很茁壮,绽开若一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,发着阵阵芳香,引来一群群蝴蝶和蜜蜂.它们归起舞,纵情欢唱,一排排玉米成武( )挺立着,结出了顾大的玉米棒子。茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架子。望着这丰硕( )果实,我感到了小国的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中仲出了一支支粉红色的小喇叭,为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像冲若我咧嘴傻笑。这一切怎能不忘人喜爱?
冬天,一场大过后,园里的石榴树披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白团,整个小园成了银装素裹的白色世界。我悄不自禁地赞叹道:“好英啊,小园!”
小园如此娇美,真是一诱人的四季画。
【1】给短文加一个合适的题目,写在文前的线上。
【2】根据所给意思从文中找出成语填上。
(1)轻盈地跳起舞来。( )
(2)情感激动,不能自制。( )
【3】请在原文( )处,分別恰当地填上“的”“地”“得”。
【4】照样子写词语。
绿油油 ____________ ____________
【5】短文是____________的结构,按照____________的顺序来写的。
【6】本文表达了作者对小园的____________之情。
12、 神圣的路程
公元前490年,在雅典城外的马拉松平原,雅典军队与波斯军队展开了一场恶战。这一战对于雅典人来说( ),这是保卫雅典的最后防线。当时,波斯军队的兵力远远超过雅典军队,雅典城处境危急。
雅典军队的主帅派人去斯巴达,请求出兵支援。他把任务交给了传令兵菲迪皮茨。菲迪皮茨年轻勇敢,他日夜兼程,跑了两天两夜,才到达斯巴达城。但是,斯巴达人没有答应出兵救援。菲迪皮茨只好失望地回到马拉松平原,将情况报告主帅。
没有援兵,雅典人只能( )了。雅典将士没有一个退缩,他们( ),浴血奋战,终于战胜了强大的波斯侵略军。
此刻,菲迪皮茨又受命将胜利的消息,传达给雅典城中的百姓。他手拿火炬,向雅典城跑去。在艰苦的战斗之后,菲迪皮茨已经很疲惫了,而且,他还负了伤,胳膊上的伤口还在淌血。渐渐地,他觉得自己的腿越来越沉,这段路也显得格外( )。为了让雅典城的人民尽快得到胜利的喜讯,菲迪皮茨在心中默默地念道:“快跑,快跑。”路在他脚下一点点儿地缩短,雅典城在他眼前渐渐( )起来,快到了,快到了……
菲迪皮茨终于到达了雅典城。“同胞们,我们胜利了!雅典胜利了……”他兴奋地喊着,用尽最后的力气冲进沸腾的人群,倒下了。
为了纪念这位英雄,发扬他顽强拼搏的精神,1986年,人们在雅典举行第一届现代奥林匹克运动会时,设立了名叫“马拉松”的长跑项目,从马拉松平原的起跑点出发,到雅典城,全场40公里,也就是菲迪皮茨当年传送捷报时跑过的全程。
现在,马拉松长跑不仅是奥林匹克运动会的一个比赛项目,而且成为全世界人民喜爱的一项群众性体育活动。
【1】把下面的词语填入文中相应的括号里。
清晰 漫长 斗志昂扬 至关重要 孤军作战
【2】找出文中最能表现菲迪皮茨精神的一个词语,写在下面。
____________________
【3】解释句子里加点词语的意思。
(1)菲迪皮茨年轻勇敢,他日夜兼程,跑了两天两夜……
日夜兼程: ________________________________________
(2)……全长约40公里,也就是菲迪皮茨当年传送捷报时跑过的全程。
捷报:___________________________________________
【4】读了这篇短文,你知道了关于马拉松长跑的哪些知识?请你写出三个要点。
①
②
③
【5】“神圣的路程”指的是哪段路程?为什么把这段路程称成为“神圣的路程”?
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13、阅读快乐屋
风
谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是树叶颤动的时候,我们知道风在哪儿了。
谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是树枝点头的时候,我们知道风走过来了。
谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是河水起波纹的时候,我们知道风来做游戏了。
1.这篇关于风的短文,共有( )个自然段。
2.小作者从哪儿看见了风?请你用“ ”在文中画出作者看见风的句子。
3.你还从哪儿看见过风?请你试着写两种。
14、开心阅读。
汉字与中国心
1998年春在纽约时,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,的确是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷恋”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉宇这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能背诵许多古典诗词。过年时吟“ ”;春雨时吟“ ”;中秋时吟“ ”;送别时吟“ ”;喜悦时吟“ ”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例,全部改成拼音文字以后,还能设想原汁原味的诗词的存在吗?
【1】读短文的第4自然段,将合适的诗句的序号填在短文横线上。
①漫卷诗书喜欲狂 ②明月几时有 ③爆竹声中一岁除
④好雨知时节 ⑤劝君更尽一杯酒
【2】中国汉字的特点没有哪一项( )
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
B.整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
D.汉字好记好学,是世界上使用人数最多的文字。
【3】最能体现汉字特点的有( )。
A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音
【4】联系现实,结合本文说说为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的了”。
__________________________________
【5】是什么将“汉语——古典诗词——中国心”紧密联系在一起?
_______________________________________
15、句子训练营。(8分)
(1)读一读,用加点的词语写话。
他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。
从“终于”这个词中,我读出了 。
我来写一句:
(2)加恰当的关联词语,把下面的句子合并成一句话。
九月九日是重阳日。
人们把九月九日叫做“重阳节”。
(3)给下面句子换个说法。
如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?
16、按要求写句子。
(1)她紧紧地握住了老人的手。(改为被字句)
________________________________________________
(2)袁隆平说:“我是一个不怕失败的人,有时候,我的灵感还是从失败中获得的。”(改为转述句)
______________________________________________
(3)美,仿佛是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一点绿洲。(仿写句子)
爱,___________________________,_____________________________。
17、儿子横着切开了苹果。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
18、按要求完成下列句子练习。(8分)
(1)巨人的花园又成了孩子们的乐园。
缩句: __________________________________________________________________。
(2)唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
改成反问句:______________________________________________________________
(3)一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。
改成“把”字句:__________________________________________________________
(4)做人怎么能这样呢?
改成陈述句:______________________________________________________________
19、用关联词语将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。
___________________________
2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。
___________________________
3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。
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20、按要求写句子。
(1)我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。(缩句)
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(2)我闻到草木气。(扩句)
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(3)小山村却已经被山洪冲走了。(改成“把”字句)
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(4)看到 小河中 鱼儿 在 游逛 我们 自由自在地(连词成句并加标点)
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21、习作。
我们每天和家人生活在-起,对他们都非常熟悉。今天,我们就选一位自己的家人介绍给同学们,可以先写写他(她)的外貌,再介绍特点。题目自拟,不少于300字。