1、看拼音,写词语。
míng shèng měi lì nán bù lǎng dú
(___________) (________) (__________) (__________)
yǎn jīng qì chē zhé zhǐ yāng miáo
(_________) (_________) (________) (_____________)
2、形近字组词。
尤( ) 偏( ) 携( ) 敛( )
犹( ) 遍( ) 镌( ) 剑( )
优( ) 篇( ) 扳( ) 怔( )
忧( ) 编( ) 板( ) 证( )
3、根据情境补写合适的内容。
(1)今天,同桌没有带水彩笔,我把自己新买的水彩笔借给了他。因为我知道“予人玫瑰,_______”。
(2)上次奶奶帮邻居李大娘接送孩子,这次奶奶意外摔伤,李大娘急忙把奶奶送到了医院。奶奶教育我说:“这就是‘______,急时有人帮’。”
4、写出下面句子使用的修辞手法。
1.一阵春风吹过,小草跳起了欢快的舞蹈。(______)
2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(______)
3.爸爸只是在向孩子介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。(______)
4.桂花开了,香飘十里。(______)
5.花果山福地,水帘洞洞天。(______)
5、照样子,写词语。
①万紫千红(描写花的):________、________、________
②硕大无朋(××无×):________、________、________
③亮晶晶(ABB):________、________、________
6、古诗阅读
《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【1】这首诗描写的是_______的景色。
【2】后两句诗运用了________和________的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
【3】诗句中的“三千尺”说明( )
A.瀑布刚好有三千尺。
B.瀑布很高,很有气势。
7、读小诗歌,完成练习。
爸爸妈妈和我
爸爸是一棵大树,
妈妈是一棵大树,
我是一只快乐的小鸟,
在爸爸妈妈中间飞来飞去。
【1】读一读,把声母是d、k、f的字圈出来。(重复的字只圈一次)
【2】儿歌中的翘舌音节有:
8、补充诗句,并按要求答题。
“儿童急走追黄蝶,_______________。”
【1】把诗句补充完整。
【2】“走”的意思是( )
A.移动、挪动
B.呈现某种趋势
C.奔跑
D.通过
【3】“急”“追”这两个字用得好不好?好在哪里?
____________________________
【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是( )
A.儿童/急走追/黄
B.儿童急/走/追黄蝶
C.儿童/急走追黄
D.儿童急走/追黄蝶
【5】整句诗的意思是:_____________________
9、现代文阅读
生活中的小镜头
我热爱生活,热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而,我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书的声音,显得极小,极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不及去整理那有些散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿剪了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……
我没有打扰任何人,悄无声息地离开了国书馆。但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?
【1】填上恰当的词语。
______的手 ______的图书馆
______的脸蛋儿 ______的空气
【2】“这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?”根据你的理解作答。
__________________
【3】学习作者细致生动的描写方法,把你观察到的生活中的一个精彩场面写下来。
____________
10、阅读课文片段,完成练习。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间就只剩12分贝了。
【1】第一句话运用了__________写作手法,这样写的好处是:_______________________。
【2】第三句运用的修辞手方法是:_________,这样写的好处是:_____________________。
【3】第四句通过_________和_________印证了“吃音玻璃”的作用,使人清楚明白,印象深刻。
11、课内阅读。
在桂林的东南方,还有一座小县城叫朔阳,这里山水风光比桂林还要优美奇妙,所以有“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”的说法。阳朔城北是阳朔水,城东面临漓江,山峰奇特苍翠,江水清澈迂回,众山拱卫看看城,阳朔就好像隐居在开放的莲花瓣之中,所以古人说:“阳川百里尽是画,牌莲峰里住人家。”这里的名胜风.很多,如书,山,因山服有一块巨石耸立,高约五米,很像一个宽袍大袖的书童在捧书诵读。还有一座寿阳山,形状宛如含苞待放的莲花,所以也称为碧莲山。
【1】给加点字注音。
阳朔( )迂回( )耸立( )
【2】从文中找出下面词语的反义词。
浑浊——(_______) 闭塞——(_______)
【3】写出文中的一个比喻句: ___________________________________________
句中把____________比作了____________。
【4】阳朔县城有哪些风景名胜?
____________________________________________
【5】为什么说“阳川百里尽是画,碧莲峰里住人家”?
________________________________________
【6】根据语段做出判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)阳朔在桂林的东南,漓江在阳朔的东面。 ( )
(2)莲花就是荷花。( )
(3)“迂回”就是“迂腐”的意思。( )
12、课外提优
珍 惜 时 间
①鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年间,写作和翻译了600多万字。有人说鲁迅是位天才,可是他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”意思是说,他的知识和成就,是由于珍惜时间、努力学习和工作得来的。
②鲁迅充分利用时间,总想在较少的时间内为革命做更多的工作。他曾经说过:“节省时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来不知疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就到天亮。他在书房里,总是坐在桌前不停地工作。有时,也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。
③鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。病重的时候,他就想着病好了要做什么事,病稍微好一些,他就动手做起来。他在逝世前,生着病,体温很高,体重减轻到不足80斤,可是他仍然紧张地工作和翻译文章。他在逝世前三天,还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言,在逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直战斗到他离开我们的那天,从来没有浪费过时间。
④鲁迅珍惜时间,为的是认真学习和掌握马克思主义,为的是更好地用文艺这个锐利武器,揭露旧社会的黑暗,鼓舞人民和敌人作斗争,他几十年如一日,把毕生的精力,都献给了革命事业。
(1) 写出下列词语的近义词。
珍惜( ) 节省( ) 鼓舞( )
(2) 文章第②自然段是围绕哪一句话写的?请用“ ”画出来。
(3) 写出文中画“ ”句子的意思。
________________________________________________________________________
(4) “节省时间,就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是( )。
A. 节省时间,就能延长一个人的生命。
B. 要延长一个人的生命,就要节省时间。
C. 充分利用时间,在较少的时间内为革命做更多的事情,就等于把一个人的生命延长了。
(5)鲁迅先生的做法对你有什么启示?你准备怎么做?
13、课内阅读。
三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛,( )靠嘴和耳朵配合起来探路的。
后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障得物,所以飞机飞行就更安全了。
【1】在括号里填上恰当的关联词。
【2】文段选自课文___________________________。
【3】文中,“终于”一词说明___________________________。
【4】“蝙蝠能在夜里飞行的秘密”具体指什么?请用“ ”画出来。
【5】蝙蝠的嘴相当于雷达的_________,蝙蝠的耳朵相当于雷达的___________。
【6】科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。其实,在我们的生活中,还有许许多多这样的例子,你知道有哪些呢?(至少举两个例子)
_______________________________________________
14、阅读课文片段,回答问题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈现出两片( ),顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,( )的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下( )的潇洒,( )的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
【1】根据课文内容,将短文补充完整。
【2】用“ ”画出这两段话的中心句。
【3】这两段话分别从丁香花的_______、_______两个角度描写了丁香花。
【4】在晚间能辨出是丁香花的原因是什么?
_____________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.那天临走的时候,伯父送我两本书。(改成“把”字句)
___________________________
2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句)
___________________________
3.闰土见人很害怕。闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。(用关联词合成一句话)
________________________
4.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句)___________________________
5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的。(用关联词连成一句话)
___________________________
16、改转述句。
1.父亲指着母亲说:“这是我的妻子。”(改为第三人称转述)
___________________________________________________________
2.总理对我说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。”
___________________________________________________________
17、改写句子。
术兰把在街上看见的事讲了一遍。(改为“被”字句)
18、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
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2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
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3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
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4. 不好好学习,怎能取得好成绩?(改为陈述向)
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5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
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19、根据要求完成练习。
(1)鹿的角被树枝挂住了。(改成“把”字句)
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(2)裁缝又补充一句:“不过,我指的明年冬天。”(改为转述句)
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(3)我先把姑父的大睡衣给她围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两刀,就剪下一堆头发。(写一个句子来描述一连串动作,用上“先……再……”)
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20、按要求写句子。
1.难道你不知道博览群书的好处吗?(改成肯定句)
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2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。(改成“被”字句)
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3.我被精彩的故事深深地吸引住了。(改成“把”字句)
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21、习作展示。
“春去花还在,人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴,和谐是宽容礼让,和谐是科学利用,和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。