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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
（1）《景阳冈》选自元末明初的_____________写的《_____________》，我还知道这部名著中的许多故事，例如：_____________、_____________。另外三部中国古典，名著分别为《_____________》、《红楼梦》、《_____________》。
（2）诗词是中华民族的宝贵财富，诗中有“牧童归去横牛背，____________”的乡村情趣，有“____________，忽作玻璃碎地声”的无限欢乐，还有“黄沙百战穿金甲，____________”的豪迈誓言。
2、在括号里填上合适的代词。
①（_____）是我的老师 ②（_____）里有修电视机的?
③（_____）本书内容很好 ④这件事该由（_____）负责?
3、按课文原文填空。
1．毛泽东在《卜算子·咏梅》中，用“___________。___________”这拟人句，把梅花象征成革命者。
2．“___________，___________，最喜小儿亡赖，___________。”这是宋代词人________写的一首词，塑造了农村儿童勤劳、懂事、可爱的形象。
3．《宿新市徐公店》中描写儿童天真、快乐的诗句是：__________，_____________
4．这些事——是永不漫灭的回忆：___________，____________，_____________。
5．罗隐的《蜂》中对蜜蜂为谁采蜜发出疑问的诗句是：_____________，_____________？
4、辨字形，并组词。
拢( )扰( ) 要( )需( )
钩( )钧( ) 欠( )次( )
5、给下列句子加上合适的标点符号。
1．山洪过后___人们出工___收工___赶集___访友___来来去去___必须脱鞋挽裤___
2．有了太阳___地球上的庄稼和树木才能发芽___长叶___开花___结果___鸟___兽___虫___鱼才能生存___繁殖___
6、课外阅读我最棒。
七步诗
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________？
【1】把古诗补充完整。
【2】将最后两句诗改为陈述句。
_______________________
【3】写出第三、四两句诗的意思。
__________________________
【4】在你认为正确的说法后面画“√”。
（1）曹操的儿子曹丕即位后，嫉恨有才华的弟弟曹植。他命令曹植在七步之内作出一首诗，否则将其处死。曹植真的在七步内作成了这首诗，因而题目为《七步诗》。（____）
（2）《七步诗》前四句描述了煮豆燃萁这一日常生活现象，最后两句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤。（____）
7、我会补充诗句，并回答问题。
望天门山
[唐]
， 。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】请在横线上补充作者和诗句。
【2】这首诗描绘了______景色。
【3】想象“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”所描绘的景色，写出诗句的意思：___________
8、阅读《繁星（一五九）》，做题。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到（ ）；
心中的风雨来了，
我只能躲到（ ）。
【1】请你把诗句补充完整。
【2】诗中两个“风雨”有什么不一样？
第一个“风雨”是指__________________________；
第二个“风雨”是指__________________________。
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A．《繁星（一五九）》表达了诗人对母亲的依恋。
B．诗人采用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。
C．这首诗是艾青写的，描绘了万物充满生机的景象。
9、课外品读
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）选文第一句作者采用了 修辞手法来叙述的。
（2）选文第二句是一排比句，它在这里起什么作用呢？
（3）选文第二自然段第一句采取了 手
法。你知道作者为什么采用这一手法吗？
（4）查字典，解释文中加点的词语。
①波澜壮阔：
②拔地而起：
③危峰兀立：
④怪石嶙峋：
10、阅读。
虽然贫穷但不潦倒
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。
（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到不了还漏的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。
（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍……然而，他们没走错。
（5）这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知。
（6）但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的 用用也蛮好的 孩子懂事 做完功课还帮她干零活
（7）这是，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。
（8）他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家却是贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒。
【1】这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”有表现在哪里？
___________________
【2】将短文第（6）段依次填入标点符号。
11、阅读理解
小狐狸送被子
西北风呼呼地吼（ ）着，小狐狸住在温暖的家里，看着窗外飘着鹅毛似的雪花，想到了那些好朋友。小狐狸怕他们挨冻，于是，就抱着一条新被子出了门。
小狐狸冒着雪花，跑到了小青蛙的家门前大声喊：“小青蛙！小青蛙！天冷了，我给你送被子来了！”
小青蛙听到喊声，伸出了小脑袋说：“小狐狸，谢谢你。我们住在地下室里，冬天暖，夏天凉，冷风吹不进来。”
小狐狸放心了，又抱着被子跑到池塘边喊：“小鲤鱼！小鲤鱼！结冰了，我给你送被子来了！”
小鲤鱼抬起脑袋来，感激地说：“小狐狸，谢谢你！池塘里结了冰，太阳照得进来，但冷风吹不进来，我们一点儿也不冷。”
小狐狸放心了，又抱着被子来到了麦地里喊：“小麦苗！小麦苗！你们睡在露天里，实在太可怜了！可惜我的被子太小了，遮不住，盖不严，这可怎么办？”
小麦苗笑弯了腰，感谢小狐狸：“雪花盖在了身上，像条大厚被，我们一点儿也不冷呀。”小狐狸放心了，夹着被子回家了。
【1】在文中（ ）内写出带点字的意思。
【2】和“温暖”意思相反的词语是______，和“感激”意思相同或相近的词语是______。
【3】“窗外飘着鹅毛似的雪花。”这句话把“雪花”比作______，说明“雪”下得很大。
【4】想象写话：读了这个故事，我想对小狐狸说：“_________________。”
12、阅读短文，完成习题。
女娲补天
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。她又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，大火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，但还缺少一种纯青石，于是她又找啊找，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石成了粘稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说，那就是女娲补天的地方。
【1】按上文内容补全词语。
（______）的云霞 （______）的液体 （______）的碎块
【2】用“ ”画出描写天塌下来后悲惨景象的语句。
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写女娲补天的相关语句。
【4】读了本文后，你觉得女娲是一个怎样的人？
_____________________
【5】女娲好不容易补好了天，她此刻的心情是怎样的呢？请你想象一下，写一写。
_____________________
13、课外阅读。
门边有个位置
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙，鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同”。他听了，得到安慰似的笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑤门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。
⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”
【1】文中两位主人公分别是______和______。请根据“我”的心情变化，将故事情节图补充完整。
从图中可以发现，引发故事发生变化的关键事件是______。
【2】根据字典义项：文中“心照不宣”中的“宣”的意思是______，（填序号）。联系上下文，“我”与送水师傅“心照不宣”指______。
【3】从文中划线的句子可以看出“我”是一个______的人。
【4】文中的“我”还有哪些举动也可以看出“我”是这样的人，请联系短文用洁的语言概括两处____________
14、名著阅读。
《鲁滨逊漂流记》 | 第一章 我的航海之梦与最初的冒险 |
第二章 不安于种植园主的地位以及再次远行 | |
第三章 艰难的孤岛谋生和我的思考 | |
第四章 孤岛日记·建设家园 | |
第五章 发现恐怖食人生番，星期五来到我身边 | |
第六章 为结束孤岛生涯而努力 | |
第七章 逃出孤岛，重享人生 |
【1】小明阅读《鲁滨逊漂流记》，边读边画出鲁滨逊的生活轨迹（见上方右图）。从图中可知：小明已经读到了小说的第________章。
【2】结合下面小明撰写的章节梗概，想一想：“埋甲壳虫这件事”给鲁滨逊带来的触动是_______；鲁滨逊在孤岛生存必须解决的困难是：_____、______。
初到荒岛，埋甲壳虫这件事对我触动很大。我发现了淡水，找到那艘船，得到了船上的生活必需品。岛上有棵果树，还有山羊。我第一次播下大麦和稻子的种子时，浪费了一半，原因是播种得不是时候。我挖地窖储存淡水，砍劈大树做成长木板。我想制造一个捣小麦的石臼，最后却只好挖空了一大块木头。
【3】小明很喜欢小说中的这样一句话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万 倍。”请你结合小说内容，说说对这句话的理解或得到的启示，再写下来。
___________________
【4】本学期，你一定还阅读了有关“游历、冒险”的其他外国名著，请根据下面的故事情节，将对应的人物序号填写在横线上。
A．尼尔斯 B．汤姆•索亚 C．爱丽丝
①乌普萨拉有一位大学生弄丢了朋友的手稿，________帮助大学生找回丢失 的手稿，经历这件事他明白了背弃朋友是丑恶的行为。
②三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰，王后非常生气决定砍掉他们的脑袋，是________救了花匠。
15、按要求做题。
（1）老人叫住我，说:“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。”（改成转述句）
________________________________________________
（2）如果不是亲眼所见，我很难相信如此美丽诱人的海市是一个骗局。（改成反问句）
_______________________________________________________
（3）老师的眼睛紧紧地盯着正在开小差的他 。（缩句）
_________________________________________________
（4）天空中飘着雪花。（改成拟人句）
________________________________________________
16、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
________小路边开满了 ________小花。
17、读一读，先体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子仿写一段话，表达自己的某种“想法”。
他（食指）的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
_____________
18、按要求写句子。
（1）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！（改为反问句）
__________________________________
（3）高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不 孝，必须杀他！”（改为第三人称转述句）
___________________________________
19、仿照例子改写句子。
例：时光不能倒流。
难道时光可以倒流吗？
有人打扫也不应该乱丢垃圾。
改写：__________________________
20、改为肯定句。
诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
_________________________________________
21、习作。
生活中有各种各样的“迷”和“狂”。如热爱读书的“小书迷”，手不离机的“手机迷”，还有“工作狂”“购物狂”“追星狂”……请选择生活中的一个“迷”或“狂”，写一篇作文。要求语句通顺，内容具体，表达出自己的真实感受。题目自拟。
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