1、比一比,再组词。
罩( ) 灼( ) 皎( ) 拟( )
桌( ) 酌( ) 娇( ) 似( )
2、说出划线字的意思。
虽与之俱学,弗若之矣。__________________________________
3、读拼音,写词语。
yīnɡ gāi mínɡ zi tái jiē zhàn zhe
( ) ( ) ( ) ( )
4、把下列音节补充完整。
l____ ch____ huā m____ ____ú ____áo s____ ____ǔ |
____ān y____ ____ mǐ ____ǎo____ iú ____ái é |
5、按要求填空。
①“遭”用部首查字法,应查( )部,再查( )画。用音序查字法应查音序( ),再查音节( ),它是( )结构的字。
②“断”用部首查字法,应查( )部,再查( )画。用音序查字法应查音序( ),再查音节( ),它是( )结构的字。
6、读古诗,完成练习。
绝 句
[唐]杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
注释:①鸟:指江鸥。②花欲燃:花红似火。
【1】这首诗描写的景物有_________,它们的颜色分别是____________。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。
【2】根据意思写出相应的诗句。
今年春天眼看就要过去,何年何月才是我归乡的日期?
_________________________________
【3】这首诗表达了诗人的________之情。
7、阅读古诗,完成练习。
望天门山
天门中断 , 至此回。
两岸青山相对出, 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是唐代诗人______,我还知道他的另一首古诗《__________》。
【3】诗句“___________,____________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【4】诗题为“望天门山”,我认为诗人是在( )望天门山。
A.天门山脚下
B.天门山山中
C.行驶的小船中
8、根据《望洞庭》完成以下练习
【1】默写古诗《望洞庭》。
【2】写出加点词语的意思,并用自己的话写出诗句意思。
(1)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
____________________________________________
(2)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
_________________________________________________
【3】写出诗人运用比喻的诗句,并写出把什么比作什么。
________________________________________________________
9、课内阅读。
然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅(xìn bàn)。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!
奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转(zhuàn zhuǎn)起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
【1】在文中用“/”划去错误的读音。
【2】仿写词语。
一次次(ABB式):______
圆头圆脑(ABAC式):______
【3】文中划线的句子使用了______的修辞手法,用相同的手法写一个句子:______。
【4】当“大陀螺”和“鸭蛋”狠狠地撞上时,我的心里是怎么想的?
____________________
10、阅读品味
想起这件事我就惭愧
我自己也弄不清从什么时候,竟然学会了吹牛皮说大话,唉,这臭毛病可害苦了我,想起这件事我就惭愧。
一天黄昏,天热得人喘不上气来,我本来就怕热,浑身汗淋淋的,汗水顺着面颊、前胸像小溪似的往下流,到哪里去找个凉快地方咙?我一拍脑门儿,哎,有了,何不约几个小伙伴去玉渊潭划船呢!
同院的几个小伙伴一听,都拍手叫好,我们争先恐后地向玉渊潭跑去。
我们呼哧带喘地来到玉渊潭边,不管怎么说,这湖边反正比我们那个大院凉快多了。今天划船的人特别多,我们好不容易才租到一条船,四个人跳上船,可谁也不会划。我拍拍胸脯,豪爽地说:“让我划,谁不知道——”我大声说:“我们家三口人租一条,全是我划,别看今儿游船像煮饺子。我准保让船畅通无阻,化险为夷!”三个小伙伴听我这么一说,用半信半疑的目光望着我,仿佛在问住在一个大院什么时候诞生一位划船健将呀我见他们怀疑,又大声说:“咱们耳听为虚,眼见为实,开船喽!”我拿起桨,使劲一拍水,溅起的水柱把我们四个全浇湿啦!我双手挥桨,左一下,右一下,胡乱划起来,小船儿摇摇晃晃,左转右转,就是不往前走,我的汗水和湖水混在一起,全身水淋淋的。这下三个伙伴明白是怎么一回事了,只是碍于情面,他们扶住船帮,任我瞎划。我觉得脸上冒火,热辣辣的,可惜当时我还是“旱鸭子”,要是会游泳,我一定跳下水去洗个痛快呀!这滋味,比刚才在大院里受热还难受呢!虽然三个小伙伴就像商量好似的,谁也不奚落我,连一个责备的字也不说,唉,这倒叫我更难受了。
后来,还是那位租船处的阿姨帮我们上了湖岸。这件事虽然过去好长时间了,但我至今一想起来就觉得惭愧。
1. 联系上文解释下列词语。
争先恐后:
化险为夷:
2. 给画线的句子加上标点符号。
3. 从文中找出一个比喻句。这样写有什么好处?
4.概括第四自然段的段意。
5. 和第一自然段相照应的是第自然段。这种写法的作用是
11、课内阅读。
四个太阳(节选)
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的______忙着邀请小伙伴,请他们尝尝__________。
【1】按原文填空。
【2】“我”画个金黄的太阳送给秋天是因为( )。
A.“我”最喜欢金黄色。
B.秋天是丰收的季节。稻谷是金黄色的,梨是金黄色的,树叶是金黄色的,大地好像是金色的海洋。
【3】落叶会怎么邀请小伙伴呢?请你来演一演落叶,说一说吧!
___________________________________
12、阅读理解。
掩饰过失的猫
有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃掉了。它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我是不想捉它,捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,把我的脸搞得多脏啊!”
一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。
“走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”
【1】“掩饰”是什么意思?________________
【2】用“ ”画出这篇短文的中心句。
【3】“话没说完,就沉没了”指的是_____________________
【4】下面属于短文中猫掩饰过失的事情是( )(多项)
A.捕捉老鼠
B.河边捉鱼
C.掉进泥坑
D.掉进池塘里
E.掉进河里
F.被主人打
【5】这个故事告诉我们( )
A.要勇于承认错误,不要掩饰过失。
B.要像小猫一样掩饰过失。
13、阅读。
一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”
(1)这位老人的耳朵真的聋了吗?
(2)这位老人为什么这样说?
(3)认真朗读这段课文,思考老人说这些话的用意是什么。
14、阅读
人类的“老师”
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。可以说,鱼类是人类的“老师”。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才从蜻蜓那里找到了避免这类事故的方法。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鯨,却常常轻而易举地超过轮船。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来,工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压カ,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!
【1】联系上下文解释下列词语。
(1)机毁人亡:___________________________________。
(2)轻而易举:_____________________________________。
【2】标题中的“老师”加了双引号,其作用是( )
A.表示行文中直接引用的话
B.表示着重论述的对象
C.表示具有特殊含义的词语
D.表示讽刺或否定的意思
【3】科学家从鱼儿身上得到启示,发明了__________;研究了鸟类飞行的原理,发明了______________;研究了鲸的外形,提高了______________的航行速度。
【4】用简练的语言概括第5自然段的主要内容。
__________________________________________________
【5】除了文中列举的事例,人类还向哪些生物学习过?请你写出一种。
____________________________________________________
15、例:妈妈一边做家务,一边听音乐。
_______一边 ________,一边 _______。
16、按要求写句子。
①美丽的月季花带走了一直压在我心头的悲痛。(缩句)________
②你难道还不知道是谁干的坏事吗?(改为陈述句)________
③老师的一番话说得大家都挺感动。(改为“把”字句)________
④将“鸭、小、里、鱼、河、吃”这六个字组成三个不同的句子。________
17、日常交流中,人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
_______________
18、周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
19、将下列反问句改为陈述句。
1.哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?
________________________________________________________________
2.这不是难为蝴蝶吗?
________________________________________________________________
3.为人类造福,有什么错?
________________________________________________________________
4.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
________________________________________________________________
20、练习句子。
1.圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。
这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话:
________________________________________________________
2.妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)
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3.其实,妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)
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21、习作。
那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的?把玩的过程写下来。
要求:1.以《那次玩得真高兴》为题。
2.做到过程清楚、语句通顺,能正确使用标点符号。