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随时随地学习
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1、通过这几个单元的学习，我们认识了___________的青头、________的蚂蚁队长；认识了总也倒不了的__________，为不会叫而烦恼的___________。
2、[选材]下面的材料，可以作为本次习作的选材写一写。
1．盼望：妈妈出差时，我非常想念她，每天都盼着她回来。
2．惧怕：我的胆子很小，那天晚上我独自一人在家，感觉非常害怕。
3．激动：经过刻苦锻炼，我得了跳远比赛第一名，为班级争了光，我非常激动。
我要写的是：___________________________________
3、把词语补充完整，再选词填空。
上_____入_____ _____声_____语 __________不平
三_____六_____ __________填海 _____寒_____暖
各显__________ 神_____妙_____ _____木_____火
（1）哪吒是神话传说中的人物，它具有____________的本领。
（2）诸葛亮不用一兵一卒，便从敌军那里借来了十万多支箭，真是____________啊！
（3）他虽然天资一般，却有____________的精神，最终也获得了成功。
4、比一比，再组词
磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ） 缸（ ） 挚（ ）
傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ） 缺（ ） 垫（ ）
5、按要求填空。
1．“糟”是_____结构，用部首查字法应先查_____部，再查_______画。
2．“围”是_____结构，用音序查字法先查音序________，再查音节_______，可组词：_________。
6、阅读
河里的月亮
天上一个月亮，
河里一个月亮，
滚圆，滚圆，
晶亮，晶亮。
一条鱼儿游过，
月亮忽然碎啦，
一块，两块，
东晃，西晃。
【1】这首诗共有（_____）句。
【2】诗中有一个怎样的月亮，用“___”划出来。
【3】找出诗中的一对反义词：___——___
【4】什么地方的月亮碎啦？（ ）
A. 天上 B. 河里
7、诗文赏析，韵无穷 。
长 相 思
山一程，水一程， ， 。
风一更，雪一更， ， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首词的作者是_______代的_____________。词牌名是____________。
【3】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A．叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B．走了一路，很累。
【4】我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:
__________________、____________________、________________________
【5】分享一首表达作者思乡情感的古诗。
________________________________________________________________
【6】结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?
____________________
8、呈父亲①
毛泽东
孩儿立志出乡关②，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓③地，人生无处不青山。
（选自《毛泽东诗词全集赏读》，太白文艺出版社2007年版）
【注释】①这首诗作于1910年秋，作者当时17岁。②乡关：家乡。③桑梓（zǐ）：语出《诗经》，是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它们要表示敬意。后人用来借指故乡。
【1】这首诗中哪一句与课文《青山处处埋忠骨》的关系最直接？
_____________________________
【2】作者在这首诗里表现了怎样的理想？
_____________________________
9、阅读
①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身力气扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
【1】填空。
（ ）身碎（ ） （ ）落（ ）谷
（ ）落山（ ）
【2】阅读课文，完成下面问题。
（1）仿照第①句的样子，用“一面……一面……”造句。
（2）用“ ”画出文中的比喻句，这句话是把（ ）比作（ ）。
（3）第③句中表示动作的词语有（ ）。
10、阅读短文，完成练习。
数雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙 ，下小雨了！
竺可桢搬来一只小板凳，坐在门口，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1，2，3……”
数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的大石板上怎么有一个一个小坑呢？小雨滴正好滴在水坑里，叭叭叭地响。
他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个坑来了。读书，做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”
竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专门研究气候，成了世界上有名的科学家。
【1】照样子，写一写拟声词。
例：下雨：沙沙沙
刮风：______________ 闹钟：___________
放鞭炮：______________ 喝水：____________
【2】“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读文中妈妈的话，写出答案。
____________________________________________________
【3】竺可桢为什么会成为有名的科学家？读了短文谈谈你的看法。
____________________________________________________
11、非文本性阅读。
学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组，请根据下面的图表，回答问题。
兴趣小组 | 活动时间 | 参加条件 |
围棋小组 | 周二、五下午 | 限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加 |
游泳小组 | 周五下午 | 凡有兴趣者都可参加 |
足球小组 | 周一、三、五下午 | 报名后，无特殊情况，每周的三次活动都必须参加 |
科技小组 | 周五下午 | 仅限五年级以上同学参加 |
【1】学校开设的课外兴趣小组有_______小组、_______小组、_______小组和_______小组。
【2】正在上四年级的小明可能无法参加__________小组。
【3】四（1）班的王亮同学只有周五有空，他能参加的小组有________
【4】你对学校开设的兴趣小组活动从项目设置、活动时间、参加条件、或者组织管理某一个方面或两个方面有什么好的意见？请提一至两点。
________________________
12、阅读以下关于道县人文的片段，完成选择题。
文段一：
濂溪先生——周敦颐像一朵洁白的莲，活在每个道州人的心里。他相信文以载道，孜孜不倦（ ）读书可以使人的精神达到一定的高度，抵御生活的种种艰辛。
文段二：
在陈树湘烈士生平事迹长廊前，大家（ ）聆听讲解员的生动解说，（ ）仔细地观看一段段__________、一张张__________、一块块__________，了解其短暂却光辉的一生。这些事是永不（ ）的回忆。
【1】文段一里面画线句子运用的修辞手法是（ ）
A．拟人
B．排比
C．比喻
D．反问
【2】下列“的、地、得”使用正确的一项是（ ）
A．孜孜不倦地读书
B．孜孜不倦的读书
C．孜孜不倦得读书
【3】文段二里面第一句的括号内应填关联词是（ ）
A．一边 一边
B．如果 就
C．无论 都
D．虽然 但是
【4】将下列短语依次放在文段二划线部分：观看一段段__________、一张张__________、一块块__________。正确的一项是（ ）
A．生动的照片、精美的展板、文字简介
B．精美的展板、生动的照片、文字简介
C．文字简介、生动的照片、精美的展板
D．文字简介、精美的展板、生动的照片
【5】这些事是永不 的回忆。以下用词最恰当的一项是（ ）
A．失去
B．漫灭
C．忘记
13、阅读短文回答问题。
长城
远看长城，（象 像）一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大（坚 艰）固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重（zhong chong）机，就靠着无数(shu shu )的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（1）用“/”划去括号中不正确的字或读音。
（2） 我能仿照例子，从文中找出类似的词语来
例：陡峭的山岭
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
（3）照样子，仿写句子。
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
像 。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
， ，很自然地想
起 。
14、阅读短文，回答问题。
渔夫和他的妻子（节选）
（德国）雅可布·格林 威廉·格林
①渔夫回到家后就把这件稀奇（ ）的事告诉了妻子。
②妻子听后，生气地说道：“你真是老糊涂了！难道你没有对比目鱼提出什么要求吗？”妻子接着说，“看看我们这间破旧阴暗的小屋，我早就受够了！你快去告诉比目鱼，就说我想要（ ）小别墅（shù）。我们救了它的命，它一定会实现咱们这个愿望的。”
③渔夫内心不太乐意去找比目鱼，但又怕妻子生气，只好硬着头皮来到了大海边，这时，清澈的大海变得有些混浊（hún zhuó），而且不像以往那样平静。
④他站在海边喊道：“比目鱼，你在吗？我们家老太婆非要让我来找你，希望你能给我们漂亮的小别墅！”
【1】请在文中第①自然段（______）处填写“稀奇”的近义词。
【2】请在文中第②自然段括号里，填写正确的数量词。（填序号）（ ）
A.一栋 B.一间 C.一个
【3】根据文章的描写，我认为渔夫在对比目鱼喊话时，他的心情应该是（ ）
A.既激动又着急
B.既幸福又期盼
C.既难过又内疚（jiù）不安
【4】“难道你没有对比目鱼提出什么要求吗？”正确的理解是（ ）
A.你应该对比目鱼提出要求。
B.你可以对比目鱼提出要求吗？
C.你不应该对比目鱼提出要求。
【5】根据本文的描写，应用学会的预测方法，猜想比目鱼会怎么说？怎么做？用一段话把猜想到的写下来。
我预测的依据是：__________________
15、战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
改为反问句：_______________________________
16、按要求写句子。
（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）
______________________________________
（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）
_____________________________________
17、按要求写句子。
1.爷爷对我说：“这房子是我年轻时一手盖出来的。”（改为转述句）
________________________________________________________
2.我们要好好学习。（改为双重否定句）
_____________________________________________________
3.春天的景色使人沉醉。（改为反问句）
_______________________________________________________
4.手上没有纹路和褶皱。 手无法弯曲。(用关联词语连成一句话)
________________________________________________________
5.这是一双创建绿色金库的手。(缩句)
___________________________________________________________
6.我们的手，是小鸟，在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。（仿写句子）
我们的手，是_______ ，______________________________________。
18、按要求改写句子。
（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）
19、照样子，给句子换一种说法。
例：司机把车停下了。
司机停下了车。
（1）我把门打开了。
_______________________
（2）过度砍伐森林把环境破坏了。
_______________________
20、用上修辞方法，把句子写形象。
八千多个日子转眼就过去了。
21、看图写话。
提示：图上是谁？在什么地方？干什么？
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