微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、词语大观园。
( )的争吵 ( )地嚷道 ( )的声音
气得( ) 高兴得( ) 悲伤得( )
2、看拼音写词语。
jùn qiào chuī fú qǔ pǔ chāo yuè pí juàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhān shī jù huì ɡāo ánɡ còu qiǎo suǒ suì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、在括号里填上合适的词语
1.（___）的小院
2.（___）的小花
3.（___）的枝叶
4.（___）的紫丁香
4、补充词语。
和（ ）悦（ ） 一泻（ ）（ ） 巧夺（ ）（ ）
戛然（ ）（ ） 心（ ）神（ ） 粉（ ）玉（ ）
5、看拼音写词语
qiān shǒu zhuāng jia xí sú tián mǎn luǎn shí
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
6、延伸阅读。
绝 句
【唐】杜甫
迟日①江山丽，春风花草香。
泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
【注释】①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：泥土滋润、湿润。③鸳鸯（yuān yāng）：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
【1】（1）诗中描写的动植物有( )。
①花草、燕子、鸳鸯 ②春风、花草、燕子、鸳鸯
（2）判断,对的打“√”,错的打“×”。
①第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。( )
②第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。( )
【2】我会写话。
春天是美丽的，在明媚的春光里，你打算做些什么呢？想一想，写下来吧。
_________________________________________________________________________
7、延伸阅读。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡①离愁白日斜，吟鞭东②指即天涯。
落红③不是无情物，化作春泥更护花④。
[注释]①浩荡：无限。 ②东：向东。 ③落红：落花。 ④花：比喻国家。
【1】关于最后两句诗，下列理解最正确的一项是（ ）
A．我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化作了春天的泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。
B．落花不是无情的，化作了泥土还要保护花。
【2】对这首诗的分析有误的一项是（ ）
A．前两句诗叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．后两句诗以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融人议论。
C．诗人说“落红”实际上是自吐心声，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？
_______________________________________
8、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】诗人采用点面结合的写法，描写了长征波澜壮阔的场面。诗人先以“___________，____________”高度概括出红军不畏险阻、勇往直前的英雄气概，再现长征宏大的场面，接着精心选择过五岭、___________、___________、___________、翻岷山五个典型事例，表现红军翻越万水千山的艰难。
【2】画线的诗句是围绕“_______”字来写的。读了这两句诗，我体会到了红军战士翻越岷山的喜悦心情，耳边仿佛听到了红军战士在欢呼：“_______________________
【3】关于这首诗歌的朗读，下列说法错误的一项是（ ）
A．“红军不怕远征难”要读出红军“不怕难”的气概，语气要坚决，充满信心；“万水千山只等闲”中“只等闲”要放缓慢，读出红军把长征中的困难当作平常事的平淡语气
B．读第三、四句时要突出五岭山脉的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军的“不怕难”
C．第五句要读出红军的欢快心情，读第六句时语气要低沉一些，以表达出对牺牲战士的缅怀之情
D．第七、八句应读出欢欣鼓舞的语气，因为红军历尽艰辛终于翻过了终年积雪的岷山，“更喜”二字既是红军当时喜悦心情的写照，也是红军对革命征途的展望，要重读
9、阅读理解
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
(A)“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。(B)我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
【1】指出文中画“横线①”的句中所采用的描写方法。
A．__________________________
B．____________________
【2】“这样的话”指的是什么？用“横线②”画出来。
【3】说说你对B句的理解。
_________________________
10、我会快乐阅读课外短文，并完成文后的练习。
小熊请客
小熊搬新家了！他的新家在山脚下。房子的前面有一条小河；左右两边是一大片绿油油的草地，草地上满是五颜六色的野花；房子的后边不远处，有一小片松树林，可漂亮了。
小熊想请好朋友10月1日来新家做客，可好朋友们都不知道小熊的新家在哪里，这可怎么办呢？小熊决定给每个好朋友都写一封信，告诉他们新家在哪！
怎样才能让朋友们找到自己的新家呢？小熊又为难了。他走到院子里，两只可爱的百灵鸟飞来了，落在小熊的房顶上，她们唱着动听的歌儿，这声音不止好听，还能传得很远。小熊高兴得跳起来，拿起笔开始写信。小熊在信里写了请客的具体时间，还告诉小伙伴，自己的新家房顶上有两只可爱的百灵鸟，小伙伴们只要顺（shùn）着百灵鸟的歌声就能找到自己的新家。
信都按（àn）时送出去了。10月1日那天，小熊准备了可口的饭菜。可是，小熊从早上一直等到晚上，也没有等到一个朋友。小熊纳闷极了，还伤心地哭了！
【1】用部首查字法查“脚”字，先查部首( )，再查除去部首还有( )画，音序为( )。
【2】依照短文内容，在“（ ）”里填上合适的词语。
( )的歌儿 ( )的饭菜 伤心地( ) 高兴得( )
【3】读第一自然段，选择正确的信息填在括号内。只需填写答案前的数字序号。
①小河 ②山脚下 ③松树林 ④草地和野花
小熊的新家在( )，新家的前面有( )，两旁有( )，后面有( )。
【4】按照故事情节发展的顺序，给下面的内容排序，把数字序号①-④正确填写在各个句子前面的（ ）里。
( )小熊搬新家了。 ( )好朋友们一个也没来。
( )小熊想请好朋友们来新家做客。( )小熊写信给好朋友们。
【5】我知道小熊的朋友们一个都没有来的原因是（ ）（只填数字序号）
A．小熊的新家太远了，朋友们不想去。
B．小熊的信没有送出去。
C．小熊把百灵鸟的歌声作为新家的标志（biāo zhì），百灵鸟是会到处飞的。
D．小熊没有写清楚（chǔ）请客的具体时间。
11、 毽子里的铜钱(节选)
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人;想起他一双黑漆漆的手,和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
……
隔壁的二婶走过来了,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板。二婶说:“算九个铜板吧,我手里只有九个,”老人说:“不行啊,我要亏本啦。”二婶说:“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。
老人愣愣地望着地家那扇门,心想： ；我呢,愣愣地望着老人,心想 。
他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我心里说不出的难过,只想代二婶给他那一个铜板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴说:“老伯伯,我也没给钱呢。”
……
老师说:“不要难过,你有这份心就好了。做小贩的,栉风沐两,都是非常辛苦的。你长大以后,要格外懂得体谅他们。”
老师慈和的声音,几十年来,时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影,也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱,却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯,使我永远感到温暖在心中。
【1】选择文中四个印象深刻的词语进行摘录和积累。
__________、_________、__________、___________
【2】根据文章内容,想想“我”的心理变化过程,按顺序排列,正确的一项是（ ）
A. 难过一温暖一高兴激动 B. 高兴激动一难过一温暖
C. 温暖一难过一高兴激动
【3】文中的二婶是个______的人,老人是______的人,老师是______的人,“我”是__________的人,你最喜欢谁,为什么？____________________________
【4】联系上下文,想想人物内心,把文中画“ ”的地方写完整。
老人愣愣地望着她家那扇门,心想:___________；我呢，愣愣地望着老人,心想：______________。
12、阅读短文，完成练习。
莫高窟（节选）
莫高窟的壁画宏伟瑰丽。四万五千多平方米的壁画内容非常丰富多彩：有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。壁画上的飞天姿态不一：有的臂（ ）花篮，采摘鲜花；有的怀（ ）琵琶，轻（ ）银弦；有的倒（ ）身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】联系上下文可以猜测文中“姿态”的意思_____________，在“同学们以全新的姿态迎接新学期的到来”中“姿态”的意思是_______________。
【2】选择合适的字填在文中的括号里。（填序号）
①抱 ②悬 ③拨 ④挎
【3】请用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。这段话围绕中心句从 和 这两个方面介绍了莫高窟的壁画。
【4】读一读文中画线的句子，再照样子用“先总后分”的方式写一写。
山上的石头十分奇妙：_____________________
13、课外阅读
柿子树（节选）
曹文轩
①朋友家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。
②柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。
③二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看他们一眼。他们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。晚上从枝下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约约地在树枝里闪烁。愈是不清晰，你愈是想看他们。此时，你就会觉得，它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟。
④柿子树这种植物很奇特。秋天来了，他们往往是不等果子成熟就先黄了叶子。随着几阵秋风，你在从小路上走时，便看到了宿叶脱柯、潇潇下坠的秋景。那二十八颗柿子一颗颗裸露出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色——A.灯笼开始一盏盏地亮了，先是轻轻地亮，接着一盏一盏的红红地亮了起来。
⑤B.二十八盏小灯笼，装点着这条小路。
【1】柿子树的果实初长时，它的颜色是_______，还带有_______，好象一块______。
【2】判断以下内容对句子A的理解是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“灯笼”指的是柿子，“亮起来”是指柿子熟了。( )
（2）“轻轻地亮”指的是柿子悄悄地熟了，不仔细观察不能轻易发现。( )
（3）这句话用比喻的手法生动地描写了柿子成熟的过程。( )
（4）“一盏一盏的红红地亮了起来”指柿子一个接一个地成熟变红了。( )
【3】第④自然段是围绕着哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出来（或写到答题卡上）。
【4】如果给本文写一句中心句，下列最合适的是（ ）
A．我喜欢朋友家的柿子树。
B．柿子树装点了院外的小路。
C．柿子树的果实那么可爱地长大，优美地成熟。
D．柿子就像小小灯笼。
【5】根据句子B，展开想象，具体写一下柿子“装点着这条小路”的情景。
_______________________________
【6】句子B表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
14、课外类文阅读。
杞人忧天
从前在杞国，有一个胆子很小而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，让人觉得莫名其妙。
有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”
从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼。朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：
“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？再说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”
可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
【1】解释下列词语。
（1）莫名其妙：________________________________
（2）自言自语：________________________________
【2】给短文中画横线的句子换一种说法，保持意思不变。
_______________________________________________________________________
【3】“他几乎每天为这个问题发愁、烦恼。”这句话中的“这个问题”指什么？
______________________________________________________________________
【4】这则寓言告诉我们一个什么道理？
_______________________________________________________________________
15、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）
___________________
16、按要求改写句子。
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？
改写成双重否定句：
改写成陈述句：
17、按要求写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照着写一句）
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。（改为被字句）
（3）精诚所致， 。
（4）爱人者， ；敬人者， 。
18、按要求改写句子（转述）。
1.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
____________________________________________________
2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
____________________________________________________
3.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
____________________________________________________
4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
____________________________________________________
5.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
____________________________________________________
19、句式练习。
（1）雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（2）生物学家达尔文说过猫和庄稼的故事。
缩句：
（3）红旗飘扬。
扩句：
（4）果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
改为“陈述句”：
。
（5）他是我的爸爸。 他是我的老师。
用关联词连成一句话：
（6）改病句。
①我估计他这道题一定做错了。
②我们全家和妈妈一起去游玩。
③我把他一口气背回家。
④我国人口是世界上最多的国家。
⑤他一心为他人的好思想。
⑥小玉告诉我过去一件开心的往事。
20、句子闯关岛。
1.是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力。(修改病句)
2.无论做什么事都要讲究认真。(用加点的词造句)
21、根据材料内容进行写作。题目自拟，文中不要出现真实的校名和人名。
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或激动，或欣慰，或自豪；或遗憾，或难过，或后悔，或困惑……回忆一下你铭记在心的瞬间，写下你的真实感受。注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
邮箱： 